Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Января 2011 в 18:00, реферат
Философия под институтом понимает элемент социальной структуры, исторические формы организации и урегулирования общественной жизни. К социально-культурным институтам относятся многочисленные учреждения и организации, с помощью которых осуществляется накопление и передача культурного опыта, освоение культурных форм общественной жизни, приобретение культурологических знаний.
Введение
1 Понятие "социально-культурный институт".
2 Музей как социально-культурный институт
3 Виды музеев, задачи, содержание деятельности.
4 Российский музей и Интернет
5 Парк как социально-культурный институт.
6 История возникновения и развития парков.
7 Основные направления деятельности парка:
8 Аудитория социально-культурной среды
9 История становления библиотек. Современное состояние, задачи, содержание деятельности.
10 Социально-культурные комплексы и Центры досуга.
Заключение
Список использованной литературы
Создание в России в соответствии с императорским указом 1783 года вольных типографий способствовало возрастанию количества книг и развитию периодической печати, возрастанию интереса образованных дворян к чтению. В 18 веке при Академии Наук и Московском университете были открыты первые светские библиотеки. Первая крупная публичная библиотека была открыта в Петербурге в 1814 году.
После Октябрьской Революции все библиотеки стали открытыми, их количество резко возросло (это было связано с тенденцией просвещения рабочего класса). Увеличивалось количество библиотек и в сельской местности. Росли темпы книгоиздательства (в том числе учебной литературы). Функционировали передвижные библиотеки, объезжавшие отдаленные населенные пункты и крестьянские хозяйства. В 1930 году был открыт Московский библиотечный институт, также квалификацию библиотечные работники получали в библиотечных техникумах и на библиотечных отделениях в педучилищах.
В период ВОВ библиотеки не прекращали своей работы на местах и в передвижном режиме, взяв на себя часть агитационной и разъяснительной работы с населением. Пострадали в войну книжные фонды библиотек, Только в массовых библиотеках страны было расхищено и уничтожено 100 миллионов книг (известны случаи, когда книги использовались просто для растопки).
После
войны сеть библиотек, как и других
КДУ, активно восстанавливалась. К
началу 60-х годов относится
Современные библиотеки различаются по направленности:
Массовые библиотеки – с книжным фондом различного содержания, рассчитанные на читателя любого возраста и профессии.
(городские, районные, областные библиотеки).
Научные библиотеки (универсальные, отраслевые и научно-технические) – собирающие печатные издания соответственно направлению (Библиотека Академии Наук, Библиотека иностранной литературы, Медицинская библиотека и т.д.).
Современное библиотековедение изучает историю библиотечного дела, библиотечные фонды и каталоги, читательский спрос. Имеются специализированные библиотеки для инвалидов (Библиотека для слепых в Москве).
Новым витком в развитии
библиотечного дела в России стало открытие
виртуальных библиотек в сети Интернет.
На специализированных сайтах (www.lib.ru и
др.) пользователи Сети могут найти практически
любую книгу, в том числе и редкую, и, скачав
ее себе в компьютер, прочитать.
Социально-культурные
комплексы и Центры досуга.
СКЦ и Центры досуга - это государственное учреждение культуры, в состав которых входят клубы и кружки различного направления, коллективы художественной самодеятельности, методические отделы. Основными задачами СКЦ и ЦД являются:
создание условий для активного отдыха населения
предоставление возможностей творческой самореализации
личности или коллектива художественной
самодеятельности
оказание услуг населению (в т.ч. платных)
методическая помощь организаторам КДД школ, клубов,
других организаций
игровая и концертная деятельность
СКЦ и Центры досуга выполняют следующие функции:
Развлекательные – предоставление условий для игровой деятельности (групповые, индивидуальные, массовые игры, игровые автоматы)
Физкультурно –
Образовательные – организация кружков, клубов по интересам и любительских объединений с целью обучения определенным навыкам какой-либо деятельности.
Стимулирование творческой активности – проведение театрализованных представлений, концертов, выставок, литературно-художественных программ.
Досуговое общение – проведение утренников для детей и вечеров отдыха для взрослых разных возрастов.
Информационные – оказание методической, сценарной и организационной помощи в проведении мероприятий школам, д/садам, клубам, предприятиям и организациям.
А также СКЦ и ЦД осуществляют создание творческих и технических мастерских, прокат инвентаря и костюмов, выполнение социально-творческих заказов.
Осуществляя свои творческие задачи, СКЦ и ЦД ставят перед собой главную цель в работе: создание единой концепции, определяющей качественную сторону культурно-массовой работы города, внедрение новых прогрессивных форм работы, сохранению, совершенствованию и развитию самодеятельных коллективов. Основными направлениями деятельности Социально-культурного центра является: развитие культурной жизни города, создание благоприятной культурной среды, поддержка различных форм социально-культурной деятельности населения города, удовлетворение общественных потребностей в культурно-досуговой деятельности, развитие народного творчества. Основная задача Центров досуга – предоставление платных услуг населению и создание условий для активного отдыха.
СКЦ и ЦД имеют свой устав, руководит ими директор, но в обсуждении всех проектов принимают участие представители всех объединений СКЦ и ЦД. Художественный совет контролирует работу директора.
На базе СКЦ и ЦД могут действовать следующие кружки, объединения и коллективы художественной самодеятельности:
Хоры и капеллы
Хореографические коллективы
Ансамбли песни и пляски
Самодеятельные театральные коллективы
Вокальные группы
Эстрадные студии
Студии и театры моды
Кружки по интересам для взрослых и детей ( прикладные, творческие, технические)
Цирковые труппы
Методический
отдел СКЦ и ЦД занимается разработкой
сценариев и подготовкой и
организацией досуговых, концертных и
иных программ. В обязанности материально-