Международная сертификация

    ССЭСБ гармонизирована с международной  системой сертификации МЭКСЭ, а центральный  орган этой системы признан членом Комитета сертификационных органов  МЭКСЭ.

    В основу структуры центрального органа российской системы положена структура  руководящих органов системы  МЭКСЭ: Руководящий комитет (одновременно национальный сертификационный орган  МЭКСЭ); комитет испытательных лабораторий; комитет сертификационных органов; координационный комитет по стандартизации; комитет контрольных органов; апелляционный  комитет и секретариат. Функции  секретариата выполняет Всероссийский  научно-исследовательский институт сертификации (ВНИИС), который одновременно является и секретариатом российского  национального органа по сертификации в МЭКСЭ.

    Одним из краеугольных камней современного управления качеством является стандартизация. По определению Международной организации по стандартизации (ISO) стандартизация представляет собой «процесс установления и применения правил с целью упорядочения в данной области на пользу и при участии всех заинтересованных сторон, в частности, для достижения всеобщей максимальной экономии с соблюдением функциональных условий и требований безопасности».  

  Международная сертификация:

  Обеспечивает  взаимозаменяемость элементов сложной  продукции 

  Сближает  уровень качества товаров, производимых в разных странах

  Содействует взаимообмену научно-технической информацией 

  Содействует международной торговле

  Ускоряет  научно-технический прогресс участников международных организаций  

    Основной  подход заключается в интегрировании международной программы по профессиональной сертификации в образовательную  систему таким образом, чтобы  студенты получили возможность изучения содержания каждого предмета программы  сертификации в рамках ВУЗа и получали сертификат при окончании ВУЗа.

    Наконец, происходит международная интеграция образования. Важной чертой развития образования  является его глобальный масштаб. Эта  черта отражает наличие интеграционных процессов в современном мире, интенсивных взаимодействий между  государствами в разных сферах общественной жизни. Образование из категории  национальных приоритетов переходит  в категорию мировых приоритетов.

    Перечисленные тенденции должны определять основные направления в развитии науки  и образовательной системы. 

    Список  литературы 

1. Димов Ю.В. Метрология, стандартизация и сертификация (2 издание); Москва, 1998.

2. Радкевич  Я.М., Схиртладзе А.Г., Лактионов Б.И. Метрология, стандартизация и сертификация; Москва, 1998.