Оглавление 

Методологическая  часть 3

Основные  понятия 5

Методическая  часть 6

Результаты  исследования 7

Заключение 11

Список  использованной литературы 12 

 

     

Методологическая  часть

 

     Живя  в современном мире, мы постоянно  сталкиваемся со средствами массовой информации. Они настолько прочно основались в нашей повседневности, что мы даже представить себе не можем своего существования без  них. Для нас стало, довольно, обыденным  смотреть последние новости по любимому телеканалу, узнавать счёт футбольного  матча на спортивном сайте через  Интернет, слушать прогноз погоды на день на волнах полюбившейся FM –  радиостанции …

     Как сильно изменился мир! И эти изменения  непосредственно связаны с работой  СМИ. С годами увеличивается напор  в «трубах средств массовой информации», потому ее стает все больше и больше. Таким образом, естественно, возрастает информационное  влияние.

     Но  какую роль СМИ занимают в жизни  современного человека?  Какой характер имеет влияние СМИ на образ жизни людей, на их поведенческие стереотипы, привычки и т.д.? И, вообще, существует ли это влияние? 

     Бурно развивающиеся процессы в современном  обществе  затрагивают  все стороны жизни, что приводит к  осознанию  значимости  особенностей  развития общественного сознания людей, их общения, взаимодействия  и  взаимоотношений на все стороны деятельности.

     В  наше  время  огромное  психологическое  влияние   на   сознание   и подсознание  человека  оказывают  средства  массовой  информации  (СМИ).  Та реальность,   которую   нам   предлагают   сегодняшние    СМИ,    безусловно опосредствована чьим-то мнением, она упрощена и не  предлагает  размышления, анализа. В некоторых случаях эта  информация  может  быть  опасна,  так  как человек принимает её готовой, не  задумываясь  и  ему  можно  внушить  очень многое. Поэтому нам часто легче окунуться в поток информации,  чем  критично её воспринимать.

     СМИ сегодня - это мощный фактор влияния  на психическое состояние людей.

     За  последнее десятилетие было поведено  множество  исследований  по  данному вопросу в совершенно различных сферах (печать, радио, телевидение,  реклама, интернет).  Ведь  отличительными  чертами   СМИ   является   публичность   и неоднозначный, противоречивый характер  самих  СМИ,  что  стимулирует  новый рост исследований.

     Объектом  данного  исследования  выступает  молодежь (студенты).

     Предметом являются СМИ как инструмент воздействия  на психику человека.

     Цель: изучить положительное и негативное влияние СМИ  (печать,  радио, телевидение, реклама, интернет) на жизнь людей.

     Выдвинутая  нами цель достигается последовательным решением задач:

1. Постановить проблему исследования
2. Найти источники в которых рассматривается данная проблема
3. Определить объект и предмет исследования
4. Выявить цель и задачи исследования
5. Сформулировать гипотезу
6. Провести опрос
7. Подвести итог психологического влияния СМИ.

      Гипотеза  –  СМИ  оказывают  как  положительное,  так  и отрицательное влияние на жизнь людей.

     Молодежь  – это такая социальная группа, которая по максимуму использует СМИ и жадно черпает информацию  разного содержания. Потому что молодые люди очень любознательны, и хотят быть в курсе всех событий, происходящих не только в их городе, но и во всём  мире. Молодежь проявляет заинтересованность информацией и это – факт.  
 

          

 

     

Основные  понятия

 

     Объект  исследования – человеческие общества, со всей совокупностью социальных свойств, связей и отношений.

     Предмет исследования – совокупность характеристик социальной жизни; комплекс социальных явлений, вытекающий из взаимодействия людей и общностей.

     Социологическое исследование – система логически-последовательных, методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в практике социального управления.

 

     

Методическая  часть

 

     Генеральной совокупностью в данном исследовании является молодежь. Выборочная совокупность – студенты ИУБПиЭ 3 курса. Количество опрошенных составило 30 человек. Метод  исследования – случайный бесповторный.

     Исследование  охватывает небольшие обследуемые  совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по объему методическом инструментарии. Поэтому является разведывательным.

     Методом сбора информации является опрос. Проводилось очное групповое анкетирование. Продолжительность опроса составила 15-20 минут.

     Анкета  состоит из 16 вопросов. В начале анкеты вступление, все вопросы содержат инструкции (где требуются). В анкете использовались различные вопросы: вопросы о фактах поведения и  сознания, социально-демографический  блок вопросов; закрытые и открытые вопросы.

 

     

Результаты  исследования

 

     Средства  массовой информации создают двойственное взаимоисключающее влияние на образ  жизни молодого человека: с одной  стороны, они выступают как фактор, стимулирующий формирование здорового  образа жизни у молодежи, с другой - провоцируют развитие вредных привычек, химических зависимостей, способствуют развитию психологического дискомфорта.

     Если  говорить о характере влияния  СМИ на молодежь, то можно выделить два характера воздействия. Дело в том, что СМИ может производить  как позитивное, так и негативное воздействие на молодых людей. Таким  образом, средства массовой информации имеет две стороны влияния.

     На  вопрос, какие источники информации вы предпочитаете, подавляющее большинство ответили телевидение и интернет.

     Наиболее  интересной информацией для студентов  является отдых, развлечения, спорт  и политика, финансы, экономика.

     43% опрошенных анализируют информацию, полученную через СМИ. А рекламную  информацию используют редко,  так ответило 73% опрошенных.

     Большинство студентов, пользующиеся интернетом посещают сайты, посвященные музыке, фильмам, книгам, докладам и рефератам, а также чаты и форумы.

     На  вопрос каким источникам информации вы наиболее доверяете большинство  студентов ответило телевидению.

     Практически все опрошенные смотрят телевизор  или фильм на компьютере во время  принятия пищи.

     Во  время просмотра в основном все  переключают канал. Предпочитают смотреть музыкальные и развлекательные  каналы.

     На  вопрос совмещаете ли вы телевидение  с другими видами умственной деятельности 50% ответили да или иногда, соответственно вторая половина ответили нет.

     Частых  ссор в семьях из-за просмотра телевизора не бывает.

     77% на вопрос привлекают ли вас  сцены насилия на экране ответили  нет.

     Любимые каналы у студентов, это ТНТ, СТС, МУЗтв, MTV, Discovery, National Geographic.

     Любимые телепередачи: Comedy Club, Новости.

     Любимые фильмы, сериалы: Универ, Доктор Хаус, Теория большого взрыва.

     В наше время особой остроты обрела проблема телевизионного  насилия. Практически во всех современных сериалах, фильмах, и даже мультфильмах существует насилие. Термин «телевизионное насилие» давно используется в научном лексиконе и объединяет в себе демонстрацию нанесения  повреждения или ущербов персонажам телевизионных программ или фильмов. С одной стороны существует множество исследований, результаты которых свидетельствуют, что просмотр сцен насилия по телепрограммам и фильмам связанный с последующей агрессией. Было доказано, что теленасилие может стать причиной кратковременного возбуждения.

     СМИ являются также источниками пошлой информации, порнографии. В телевидении  транслируется множество эротических  фильмов, которые развращают, опошляют современную молодежь. Страшно то, что эту пошлость, нечистоту мы видим не только по телевидению, но и в газетах, журналах, в сети Интернет – везде. Можно проследить негативное воздействие телевидения на половую  жизнь подростков. «Ценности, нормы  и стереотипы половой жизни, которые  транслируют СМИ, очень часто  далеки от реальности, ориентируют  молодых людей на бесправные половые  связи, которые не опираются на взаимные чувства любви и ответственности, провоцируют и стимулируют  и без того повышенную подростковую сексуальность.»

     Но  с другой стороны телевидение  - неотъемлемый элемент культуры, часть и компонент духовной жизни социума и личности. Телевидение в своей развитой форме увеличивает возможности соучастия людей в разных событиях, делает достижения науки и культуры доступным для масс, расширяет пределы жизненного мира каждого индивида до  всепланетарных масштабов.

     Помимо  негативного влияния СМИ на молодежное поведение, можно выделить несколько положительных  моментов:

• СМИ держит молодежь в курсе всех происходящих событий, таким образом удаляя «информационный голод»
• средства массовой информации повышает общую, в том числе и политическую культуру населения;
• служит для взаимного информирования властей и населения;
• снимают социальную напряженность.

     Результаты  исследования показали, что просмотр телевизионных передач занимает весьма значимое место в структуре  досуга молодых людей, уступая лишь общению с друзьями.

     Анализ  основных мотивов просмотра фильмов  и передач показал, что учащиеся смотрят ТВ для того, чтобы развлечься. В то же время глубинный (факторный) анализ показывает, что телевидение  для молодых людей является источником целенаправленного получения информации и способом эмоциональной разрядки.

     Телевидение сильно воздействует на поведения молодёжи, вносит существенный вклад в характер их общения с миром, оказывается  стимулом для действий, которые не нужно изобретать самому, поскольку  они даны в готовом виде. Пропагандируя  определенные ценности, оно способно формировать у людей соответствующие  установки.

     Особенно  чувствительны к влиянию телевидения  молодые люди: подростки и юноши. СМИ задают характерные для современной  массовой культуры идеальные личностные образцы и нормы поведения, которые  проецируются на молодежную субкультуру  и тем самым присваиваются  подростками, формируя их ценностные ориентации и реальное поведение. В этой связи  особый интерес представляет анализ как позитивных, так и негативных моделей социального поведения, которые распространяются через  каналы СМИ, поскольку это имеет  прямое отношение к пониманию  содержательного контекста и  механизмов социализации подростков.

 

     

Заключение

 

     Мы  определили влияние СМИ на поведение  молодежи, и теперь можно с уверенностью сказать, что воздействие средств  массовой информации существует и оно  достаточно существенное. Молодежь –  это такая социальная группа, которая  очень сильно поддается влиянию  СМИ. Также перед нами был выдвинута  гипотеза, а именно, вопрос о характере  влияния СМИ. Выяснилось, что существует как позитивное, так и негативное воздействие на молодых людей, и  всё чаще сейчас говорят о негативном воздействии средств массовой информации, которое выражается в их неадекватном поведении в обществе. Таким образом  выдвинутая гипотеза подтвердилась.