Влияние компьютерных сетей на человека

 Как показал  академик Симонов, эмоции возникают,  когда существует недостаток  информации о путях удовлетворения  потребностей (потребностно-информационная теория высшей нервной деятельности). Основываясь на этом подходе, можно утверждать, что человек в Интернете - это человек эмоциональный. Ведь Сеть парадоксальным образом совмещает в себе сразу две функции: мощный генератор потребностей и не менее мощный информационный автоматический удовлетворитель (информационный АУ) этих потребностей. Кэти Саймон, технический директор компании "Леопард Коммюникейшнз" (шт. Колорадо), сформулировала проблему так: "Инфраструктура создана, и чем больше информации у людей под рукой, тем больше им хочется".

 В свою очередь,  все более очевидным становится  то влияние, которое оказывает  на психику человека процесс  его взаимодействия с глобальными  информационными сетями:

 фрагментарность  и раздробленность информации  ведет к увеличению когнитивной  нагрузки при ее восприятии;

 использование  гипертекстового режима (HTML), поддерживаемого  всеми WWW серверами, требует умения  ориентироваться в сложной и,  зачастую, запутанной системе ссылок;

 все более широкое  использование Java-апплетов в процессе интерактивной работы в Интернет, навигация между которыми отличается от навигации между WWW страницами, требует выработки специальных алгоритмов мышления, позволяющих оперировать многими объектами различной природы, связанными сложными логическими цепочками;

 при длительной  работе человек подвергается  продолжительному воздействию “информационного  шума”, в результате того, что  форма представления информации  на большинстве Web-страниц такова, что полезная и бесполезная информация (“шум”) перемешаны.

 Можно сказать,  что во многом это следствие  того, что Интернет-технологии позволяют на ограниченном пространстве разместить большое число объектов, имеющих самую различную природу и логику функционирования, а также различную тематику и цели. И что, с одной стороны, это является несомненным достижением, с другой же, резко увеличивает требования, предъявляемые к пользователям, и нагрузку на них, вплоть до критической.

 Понятие Интернет-зависимости (Internet Addiction Disorder) было впервые введено в начале 1990-х для описания патологической, непреодолимой тяги к использованию Интернета. Собственно зависимость - это стремление постоянно переживать некое состояние, за которое клиент готов платить как деньгами, так и негативными последствиями. В последние годы, отмечает специалист Центра когнитивной терапии (Center for Cognitive Therapy) Артур Хорват (Arthur T. Horvath), наряду с зависимостью от алкоголя, сигарет, еды и наркотиков исследователи наблюдают примеры зависимости от видов деятельности - азартных игр, импульсивной сексуальной активности, клептомании (краж из магазинов), потребности тратить деньги и др [9]

 В августе 1997 список видов "нематериальной" зависимости пополнился: патологическое  использование Интернета (Pathological Internet Use, сокращенно PIU) стало обозначением официально признанного психического расстройства. Однако многие психотерапевты говорят, что Интернет-зависимость не есть самостоятельное заболевание. Как правило, этот диагноз свидетельствует о других, серьезных проблемах клиента - депрессия, коммуникационные проблемы и др. [10]. Все они, на их взгляд, так или иначе являются признаками неспособности справиться со стрессом и формами той или иной дезадаптации в реальной жизни. Генетически заложенный, но нерастраченный запас страстей, человек стремится разделить с анонимным и виртуальным другим.

 Исследование, проведенное  позднее психологом Кимберли  Янг (Kimberly Young), показало, что распространенность Интернет-зависимости сходна с распространенностью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета, причем специалисты по компьютерным сетям подвержены ему в гораздо меньшей степени, чем гуманитарии и люди, не имеющие высшего образования (!). То есть и в этой области чем ближе человек к позиции аналитика, критика и творца, тем менее опасна для него виртуальная зависимость. [11]

 Но как и любая технология, Интернете также может быть использован как противоядие психопатологиям и инструмент психотерапии. Сегодня существует уже такое понятие как "Терапия в киберпространстве", "online психологи" и даже целые сетевые психотерапевтические сервисы в сети типа "Perspectives: A Mental Health Magazine"[12], электронные издания типа Self-Help & Psychology Magazine,[13] новостные сайты типа PsychNews International,[14] а также множество центров, использующих технологии как средство защиты от них самих, и помогающих при "виртуальной зависимости" - в частности, при Интернет-зависимости.[15]

 Возможность вести  диалог по Интернету с удаленным  собеседником в режиме реального  времени даже в текстовом Интернете  уже позволяет осуществлять групповую  или индивидуальную психотерапию. Для человека, стремящегося найти  психологическую поддержку и  помощь в киберпространстве, открыты  богатые возможности обмена опытом  со своими собратьями. Например, если клиент пережил стресс  необыкновенной силы при каких-либо  уникальных обстоятельствах, то  у терапевта может не оказаться  подобного опыта, более того, с  таким случаем в своей практике  он, возможно, никогда не встречался. Если тот же клиент посылает  сообщение в соответствующие  тематические телеконференции или  чаты, то наверняка найдется пара  человек среди тысяч пользователей  этой группы, переживших в своей  жизни нечто подобное. Но может  найтись и пара шутников, которые  усилят стресс - вопрос об ответственности  анонимного общения здесь стоит  особенно остро.

 Особого рассмотрения  требует психологическая безопасность  детей и молодежи в Интернет. Помимо огромного, безусловно, положительного  эффекта от взаимодействия этой  группы пользователей с Интернет, можно выделить и ряд тревожных  тенденций.

 Чрезмерное увлечение  “виртуальной реальностью” ведет  к уменьшению опыта реального  взаимодействия. И, несмотря на то, что некоторые авторы указывают на поддерживающее и психотерапевтическое воздействие виртуальной коммуникации на пользователя, при высокой интенсивности, продолжительности и частоте виртуальных контактов может произойти подмена реального живого общения его виртуальным суррогатом, лишенным многих необходимых компонентов, что приводит к негативному эффекту, который уже успели окрестить как виртуальная наркомания или Интернет зависимость;

 Через Интернет  молодые люди способны получить  практически бесконтрольный доступ  к огромному числу материалов, носящих антиобщественный, антигуманный  и просто порнографический характер;

 В процессе  общения через компьютерные сети  дети могут стать, и зачастую, становятся, жертвами лиц, использующих  эту среду в своих личных, корыстных  или преступных целях, а также  лиц, обладающих психопатическими  или извращенными сексуальными  наклонностями. 
 
 

Список  литературы

http://www.alexa.com/

www.fido7.org

www.heavensgate.com

http://www.geocities.com/Area51/Chamber/4544/otvet1_w.html

 На перепутье. (Новые вехи): сборник статей. - М.: Логос, 1999

 http//www.peg.arc.org/ ~dsp

http://science.ng.ru/comp/1999-12-15/5_internet.html

http://science.ng.ru/comp/1999-12-15/www.mtnlake.com/paradigm

.http://www.fis.utoronto.ca/~piro/addict.htm#INCIDENCE/TREATMENT

http://www.cmhc.com/guide/iad.htm

http://www.pitt.edu/~ksy/apa.html

Perspectives: A Mental Health Magazine - http://www.mhnet.org/perspectives

Self-Help & Psychology Magazine - http://www.cybertowers.com/selfhelp/ppc/index.shtml

 PsychNews International - http://www.cmhc.com/pni/

 Интернет-зависимости - http://netaddiction.com/resources/referral_links.htm

 Классный час  Негативное влияние на здоровье  и психику детей интернета  и сотовых телефонов. Классный  часИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В МИРЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИНТЕРНЕТ. Классный час Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и интернет. Реферат здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и интернет. Доклад здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и интернет. Методы воздействия на человека при помощи компьютерных игр и сети Интернет. Моё здоровье и безопасность в мире компьютерных технологий и интернета. Доклад на тему интернет зависимость и ее влияние на психику человека. Классный час влияние интернета на развитие ребенка старшего возраста. Рферат и призентация на тему влияние компьютерных игр на человека. Беседа по психическому здоровью на тему влияние компьютерных игр. Безопасность детей в мире компьютерных технологий классный час. Классный час на тему влияние телевидения и интерната на детей. Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий. Классный час Как защитить ребенка от воздействия интернета.