Сущность и специфика социальной работы с лицами, отбывающими наказание

· Рассмотрения жалоб и обращений граждан и осужденных по вопросам, входящим в компетенцию отделения.

3. Координация деятельности ОВРсО  и ГСЗО учреждений УФСИН.

Основные функции:

1. Совместно с заинтересованными  службами разрабатывает перспективные  и текущие планы работы, предусматривая  в них решение вопросов воспитательного  и социального характера; участвует  и привлекает к участию сотрудников  частей и служб УФСИН, подчиненных  подразделений к проведению воспитательной  и социальной работы;

2. Осуществляет контроль за планированием  организации воспитательной и  социальной работы с осужденными, содержащимися в ФКУ ЛИУ, ИК, КП, СИЗО, а также несовершеннолетними  подозреваемыми и обвиняемыми  в совершении преступлений, содержащимися  в СИЗО, и исполнением запланированных  мероприятий;

3. Анализирует действенность воспитательной  работы с каждым подразделением, определяет меры по ее совершенствованию, обобщает и анализирует состояние  дисциплины и дисциплинарной  практики среди осужденных и  лиц, содержащихся в ФКУ СИЗО;

4. Принимает участие в комплексной  деятельности по оказанию социальной  помощи и поддержки, осуществлению  социальной защиты осужденных, создающую  предпосылки для их исправления  в период отбывания наказания  и ресоциализации после освобождения, оказанию содействия в трудовом  и бытовом устройстве лицам, освобождаемым  из мест лишения свободы;

5. Внедряет в практическую деятельность  передовой опыт воспитательного  и социального воздействия на  осужденных, одобренный ФСИН России, обобщает и внедряет эффективные  формы воспитательной и социальной  работы, имеющиеся в подчиненных  подразделениях, разрабатывает методические  рекомендации по этим вопросам;

6. Организует профессиональную  подготовку сотрудников воспитательной  и социальной служб подразделений  в масштабе области, осуществляет  контроль за этой работой, осуществляет  взаимодействие с органами внутренних  дел, органами службы занятости  населения, органами социальной  защиты населения;

7. Оказывает методическую помощь  в проведении социально – правовых  занятий с осужденными, а также  несовершеннолетними подозреваемыми  и обвиняемыми в совершении  преступлений, содержащимися в СИЗО;

8. Совместно с Комитетом образования  Новгородской области, руководителями  подразделений обеспечивает организацию  общеобразовательной подготовки  осужденных, а также несовершеннолетних  подозреваемых и обвиняемых в  совершении преступлений, содержащихся  в СИЗО;

9. Привлекает к исправлению и  перевоспитанию осужденных, а также  несовершеннолетних подозреваемых  и обвиняемых в совершении  преступлений, содержащихся в СИЗО, общественность;

10. Организует взаимодействие учреждений  УФСИН с общественными объединениями (движениями, фондами, организациями, в  т.ч. попечительскими), религиозными  и другими некоммерческими организациями;

11. Организует работу по социальной  защите осужденных;

12. Обеспечивает решение вопросов  трудового и бытового устройства  лиц, освобождаемых из исправительных  учреждений.

 

Заключение

На основании результатов исследования были получены следующие выводы:

Преступность - одна из важнейших социальных проблем, разрешить которую человечество пыталось в разные эпохи своего существования. Варианты решения были разными, но, как правило, они касались ужесточения меры пресечения. Увы, применение карательных мер зачастую лишь усугубляло криминализацию общества и не снижало социальной напряженности. Многие их отбывших срок снова идут на преступления из-за того, что не могут найти себе применения в обществе. Не обладая достаточным уровнем знаний и профессиональных навыков, они становятся жертвами социального стереотипа - вышедший из тюрьмы человек остается потенциальным преступником. Поэтому важную роль играет реабилитационный период, во время которого бывший осужденный должен адаптироваться к нормальным условиям жизни, найти свое место в одной из общественных структур. Именно общество должно создать некие механизмы социальной реабилитации. В Курганской области уже сложился определенный опыт работы по социальной реабилитации молодежи, освобожденной из мест лишения свободы. В данном процессе принимают участие учреждения исполнения наказания, социальной защиты, здравоохранения, образования и служба занятости.

Конечно, станет человек на преступный путь или не станет, во многом зависит от него самого. Они зачастую не глупые люди, и сами многое понимают. Поэтому помогать, но не нянчиться с ними обществу и государству необходимо, поскольку во многих случаях они, вследствие существующей в стране политики, играют не последнюю роль в совершении преступлений. Всегда необходимо помнить, что слишком много еще честных и не совершающих преступлений людей, живущих в никуда не годных социально-бытовых и культурных условиях, хотя, если кто-то встает на преступный путь при этом, понять таких людей можно. Поскольку общество пока еще далеко от нейтрализации этой негативной ситуации.(2;с.21)

Правительство РФ уже почти 2 года активно занимается проблемами освобожденных, и отмечаются некоторые сдвиги в сторону улучшения ситуации. В последние годы в России идет процесс сокращения численности осужденных, отмечается сокращение потока на входе в исправительное учреждение и увеличение потока на выходе из него. Это обуславливает усиление работы по подготовке к освобождению и реабилитации по выходе из ИУ.

В процессе помощи очень важно, чтобы бывшие осужденные почувствовали неформальное, активное и заинтересованное участие в их судьбе со стороны отдельных сотрудников милиции, социальных работников, руководителей предприятия и, конечно же, своей семьи. [28]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников и литературы

1. Алферов Ю.А., Козюля В.Г. Дезадаптация и стрессоустойчивость человека в преступной среде. Домодедово, 1996. С. 93–94.

2. Асеев А.Г. Возрастная психология. Иркутск, 1989

3. Багреева Е. Пенитенциарная система Финляндии // Преступление и наказание. 2008. №8. С.34

4. Безносов С.П. Теоретические основы изучения профессиональной деформации личности. СПб., 1995

5. Белослудцев В.И., Козюля В.Г. Организационно-управленческие и педагогические проблемы исполнения уголовных наказаний в отношении осужденных с психическими аномалиями // Социально-психологические проблемы организации исполнения уголовных наказаний: Сборник статей / Под ред. А.В. Пилещко, В.А. Уткина. Домодедово, 1996. С. 56–57

6. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М.: Просвещение, 1988

7. Возрастная и педагогическая психология. – М.: Просвещение, 1984.

8. Дебольский М.Г. Основные направления психологического обеспечения работы с кадрами // Прикладная юридическая психология / Под ред. А.М. Столяренко. М., 2001. С. 312–324.

9. Дебольский М.Г. Программа социально-психологического тренинга и подготовка сотрудников ИТУ к профессиональному общению с осужденными. М., 1994.–96с.

10. Дебольский М.Г. Человеческий фактор в ОВД: сущность, психологические резервы активизации. М., 1989

11. Доклад о состоянии с правами человека в Российской Федерации в 2002 году // www.hro.org.

12. Дробинин А. Ресоциализация освободившихся из мест лишения свободы // Законность. 2003. №7. С. 17

13. 3емсков В.Н. Заключенные в 30-е годы // Социс. 2006. №7. С.9

14. Зубков А.И. Карательная политика России на рубеже тысячелетий. М.,

15. Зубкова В.И. Уголовное наказание и его социальная роль: теория и практика. М., 2002

16. Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста. СПб. 2001

17. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М.,2002. С.292

18. Ковтун В.Н. Организационные проблемы становления и функционирования психологической службы ИТУ // Социально-психологические проблемы организации исполнения уголовных наказаний: Сборник статей / Под ред. А.В. Пилещко, В.А. Уткина. Домодедово, 1996. С. 3.

19. Комментарии к Уголовно-исполнительному кодексу РФ и минимальными стандартными правилами обращения с заключенными. М.,2007. С.579

20. Комментарии к Уголовно-исполнительному кодексу РФ /под ред. А.И. Зубкова. М, 2007. С.364

21. Краткая характеристика Уголовно-исполнительной системы // Бюллетень Министерства Юстиции РФ. 2000. №11. C.I 11

22. Лысягин О. Необходим закон о социальной адаптации граждан // Законность. 2003. №7. С.52

23. Мельникова Н.Н. Стратегии поведения в процессе социально-психологической адаптации. СПб., 2008. С. 11

24. Морогин В.Г. Диагностика ценностно-потребностной сферы личности сотрудников УИС и осужденных // Социально-психологические проблемы организации исполнения уголовных наказаний: Сборник статей / Под ред. А.В. Пилещко, В.А. Уткина. Домодедово, 1996. С. 26.

25. Предупреждение рецидива преступлений. Учебное пособие /под ред. С.А. Елисеева. Томск, 2000. С.47,49

26. Российский статистический ежегодник: стат. сб. М., 2008. С.243

27. http://www.53.fsin.su/structura/psihologi/ 21:08 02.02.2014

28. http://www.53.fsin.su/structura/vospitateli/ 21:09 02.02.2014