Социальная адаптация молодёжи в процессе обучения и воспитания в школе и в высшем учебном заведении

     Отсутствие  знаний, навыков и современных социально адаптивных стратегий поведения у взрослой части населения – родителей, педагогов, – не позволяет им оказывать необходимое воспитательное воздействие, психологическую и социальную поддержку. Подростки оказались одиноки и психологически беспомощны в связи с утраченными связями со старшим поколением.

     Стремление  уйти от реальных проблем в иллюзорный мир способствует массовому распространению алкоголизма и наркомании среди молодёжи. По свидетельству специалистов причины роста в известной мере есть результат конфликта личности и общества, который особенно ярко проявляется в кризисе социализации. Взрослые не могут сегодня предоставить молодому поколению необходимое количество альтернативных способов существования, целей и ценностей, норм, ради которых стоило бы упорно учиться, трудиться, соблюдать определенные стандарты поведения. 

      Литература 

1. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // СОЦИС. 2000. №3.
2. Маликова Н.Н. Типология отношения студентов к наркомании. // Социс. – 2000 – №7. – С. 50–57.
3. Павленок П.Д. Теория, история и методика соц. работы. – М., 2004.
4. Перов И.М. Неформальные молодежные объединения // Социально-гуманитарные знания. – 2002. – №5. С. 18–35.
5. Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России // СОЦИС. 1998. №32
6. Социальная реабилитация. /Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 2002.
7. Социология права. /Под ред. В.В Касьянова. – Ростов-на-Дону. 2002.
8. Социология. /Под ред. В.И. Добренько. – М. 2002.
9. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности./ Под. ред. П.Д. Павленка – М., 2006.
10. Технология социальной работы /Под ред. И.Г. Зайнышева. – М., 2002.