Шпаргалка по "Социология"

Для организации проведения экспертных оценок создаются рабочие группы, в функции которых входят проведение опроса, обработка материалов и анализ результатов коллективной экспертной оценки. Рабочая группа назначает экспертов, которые дают ответы на поставленные вопросы, касающиеся перспектив развития данного объекта. Количество экспертов, привлекаемых для разработки прогноза, может колебаться от 10 до 150 человек в зависимости от сложности объекта. Определяется цель прогноза, разрабатываются вопросы для экспертов. При проведении опроса необходимо обеспечить однозначность понимания отдельных вопросов и независимость суждений экспертов. После опроса осуществляется обработка материалов, полученных в результате коллективной экспертной оценки. Окончательная оценка может определяться как среднее суждение или как среднее арифметическое значение оценок всех экспертов.

Вопрос 46. Метод анализа документов. Контент-анализ.

Анализ документов – это метод сбора первичных данных, при котором документы используются в качестве главного источника информации; это также совокупность методических приёмов и процедур, применяемых для извлечения информации из документальных источников при изучении процессов и явлений в целях решения определённых задач.

При анализе документов источником социологической информации выступают сообщения, которые содержатся в протоколах, докладах, резолюциях и решениях, выступлениях политиков, публикациях газет, журналов, в художественных произведениях, иллюстрациях, фильмах, дневниках, летописях и т.п.

Анализ документов позволяет получать сведения о прошедших событиях, непосредственное наблюдение которых уже невозможно. Изучая документы, в которых те или иные явления жизни, события прослеживаются в течение многих лет, можно выявить тенденции и направленность их изменения

Вторичным анализом данных называют анализ документов, содержащих данные ранее проведенных исследований с важной для социолога эмпирической информацией (статистические отчеты, данные переписи, информационные банки организаций, социологические опросы). Положительной стороной этого метода является то, что социолог получает готовую систематизированную информацию и избавлен от необходимости самостоятельного исследования, отрицательной — то, что он не имеет возможности самостоятельно формулировать интересующие его вопросы.

Контент-анализ (анализ содержания) является наиболее значительным методом сбора и обработки документальной информации и представляет собой формализованный способ исследования, подразумевающий анализ статистических закономерностей частотного распределения смысловых единиц в тексте. направлен на объективное изучение текстов с целью исследования социальных процессов (объектов, явлений), которые эти тексты представляют.

Для понимания специфики контент-анализа важны следующие положения:

• можно исследовать то, что зафиксировано. То, что не зафиксировано, не существует;
• имеются только два способа фиксации информации — человеческая память и различные материальные носители (камень, папирус, бумага, компакт-диск и т.д.);
• для исследования применяют аналитический или статистический метод. Социология исследует информацию, как правило, статистическими методами;
• статистический метод имеет два варианта — интуитивный и формализованный, использующий специальные методики и математический аппарат;
• формализованный метод реализуется в двух формах — линейное частотное распределение, показывающее, сколько раз интересующий исследователя признак появился в тексте, и двумерное, подразумевающее поиск взаимосвязи между двумя какими-либо объектами.

В разработке и практическом применении контент-анализа выделяют несколько стадий. После того, как сформулированы тема, задачи и гипотезы исследования, определяются категории анализа — наиболее общие, ключевые понятия, соответствующие исследовательским задачам. Система категорий играет роль вопросов в анкете и указывает, какие ответы должны быть найдены в тексте.

После того, как категории сформулированы, необходимо выбрать соответствующую единицу анализа — лингвистическую единицу речи или элемент содержания, служащие в тексте индикатором интересующих исследователя явления. В практике отечественных контент-аналитических исследований наиболее, употребительными единицами анализа являются слово, простое предложение, суждение, тема, автор, герой, социальная ситуация, сообщение в целом и др. Сложные виды контент-анализа обычно оперируют не одной, а несколькими единицами анализа. Единицы анализа, взятые изолировано, могут быть не всегда правильно истолкованы, поэтому они рассматриваются на фоне более широких лингвистических или содержательных структур, указывающих на характер членения текста, в пределах которого идентифицируется присутствие или отсутствие единиц анализа — контекстуальных единиц. Например, для единицы анализа «слово» контекстуальная единица — «предложение». Наконец, необходимо установить единицу счета — количественную меру взаимосвязи текстовых и внетекстовых явлений. Наиболее употребительны такие единицы счета, как время-пространство (число строк, площадь в квадратных сантиметрах, минуты, время вещания и т.п.), появление признаков в тексте, частота их появления (интенсивность). 

Вопрос 47. Метод социологического наблюдения

Наблюдение в социологическом исследовании представляет собой метод  сбора  и

простейшего обобщения первичной информации об изучаемом  социальном  объекте

путем непосредственного восприятия и прямой регистрации  фактов,  касающихся

изучаемого объекта и значимых с точки зрения целей  исследования.  Единицами

информации данного метода  являются  зафиксированные  акты  вербального  или

невербального (реального) поведения людей.

в социологии это один  из  наиболее  сложных  и  трудоемких  методов

исследования.

    Социологическое  наблюдение  характеризуется  целым  рядом  существенных

признаков.  Во-первых,  оно  должно  быть  направлено  на  социально  важные

области, т. е. на те  обстоятельства,  события  и  факты,  которые  являются

существенными для  развития  личности,  коллектива,  и  в  этом  оно  должно

соответствовать  социальному  заказу   со   стороны   общества.   Во-вторых,

наблюдение    следует    проводить   целенаправленно,    организованно    и

систематизировано. В-третьих,   наблюдение   в   отличие   от   других

социологических методов характеризуется  определенной  широтой  и  глубиной.

Широта  наблюдения  предполагает  фиксацию  как  можно  большего  количества

свойств объекта, а глубина — выделение наиболее значимых свойств и  наиболее

глубинных и сущностных процессов. В-четвертых, результаты наблюдения  должны

четко  фиксироваться  и  без  особого  труда  поддаваться   воспроизведению.

Хорошей памяти  здесь  мало,  нужно  применять  процедуры  протоколирования,

унификации данных, кодирования языка и др. В-пятых, наблюдение  и  обработка

его результатов требуют  особой  объективности.  Именно  специфика  проблемы

объективности в социологическом наблюдении и отличает его  от  наблюдения  в

естественных науках.

    В отличие  от других социологических методов  социологическое  наблюдение

имеет две  важные  особенности.  Первая определяется  объектом  наблюдения,

часто обладающим социальной активностью  различной  направленности.  У  всех

наблюдаемых есть сознание, психика, цели, ценностные  ориентации,  характер,

эмоции, т. е.  качества,  могущие  вызвать  неестественность  их  поведения,

нежелание быть наблюдаемыми, стремление выглядеть в лучшем свете и т.  д.  В

совокупности это значительно снижает  объективность  информации,  получаемой

от  объекта,  —  реальных  личностей  и  коллективов.  Эта   необъективность

особенно заметно проявляется, когда цели социолога и  наблюдаемых  различны.

    Вторая особенность метода  социологического  наблюдения  заключается  в

том, что наблюдатель не может быть лишен  чисто  человеческих  черт,  в  том

числе эмоциональности восприятия. Если явления  несоциальной  природы  могут

не волновать наблюдателя, то явления социума всегда вызывают  переживания  и

сопереживания, чувства, эмоции и желание  помочь  обследуемым,  а  иногда  и

"подправить"  результаты  наблюдения.  Дело  в  том,  что  сам   наблюдатель

является частью социальной жизни. Между ним  и  наблюдаемыми  существует  не

только гносеологическое, но и социально-психическое взаимодействие,  которое

иногда довольно сложно преодолеть.

    Таким  образом, объективность социологического  исследования состоит не в

том, чтобы исключить личностные отношения, а в том, чтобы не  подменять  ими

критерии научного исследования. 

Вопрос 48. Метод социологического эксперимента

Эксперимент — специфический метод, основанный на контролируемом взаимодействии исследователя с исследуемым объектом в заранее заданных условиях. В эксперименте можно получить информацию в искусственно созданной обстановке, что отличает этот метод от обычного наблюдения.

социологический эксперимент — это совместная деятельность испытуемых и социолога, направленная на исследование какой-либо особенности личности, группы.

Данный метод применяется при проверке гипотез относительно причинных связей между социальными явлениями. При этом сравниваются два сложных явления, различающиеся тем, что в первом присутствует некоторая гипотетическая причина, а во втором она отсутствует. Если под воздействием экспериментатора в первом наблюдается изменение, а во втором — нет, то гипотеза считается доказанной. Экспериментальное исследование в социологии отличается от методов других наук тем, что экспериментатор активно манипулирует независимой переменной. Если в применении неэкспериментальных методов, как правило, все группы для исследователя равноценны, то в эксперименте обычно участвуют основная и контрольная группы испытуемых.

Вследствие разного уровня разработанности той или иной научной проблемы и недостатка информации о связи зависимой и независимой переменных выделяют два основных типа экспериментов:

• исследовательский, который проводится в том случае, когда неясна причинная связь между зависимой и независимой переменными и эксперимент направлен на проверку гипотезы о наличии причинной связи между двумя явлениями;
• подтверждающий, который проводится, если связь выяснена заранее и выдвигается гипотеза о содержании связи. Тогда в эксперименте эта связь раскрывается и уточняется.

В качестве объектов социологических экспериментов выступают различные социальные группы — потребителей и производителей, управляющих и управляемых, верующих и атеистов, студентов и преподавателей, производственные и научные коллективы и т.д., и любые характеристики этих групп носят в основном психологический характер. Поэтому эксперименты такого рода зачастую являются социально-психологическими.

Таким образом, под социологическим экспериментом следует понимать метод сбора и анализа данных, позволяющий осуществить проверку гипотез о наличии или отсутствии причинных связей между социальными явлениями. Для этого исследователь активно вмешивается в естественный ход событий: создает в изучаемой группе искусственные условия и планомерно контролирует их. Полученная в ходе эксперимента информация об изменении показателей изучаемого объекта способствует уточнению, опровержению или подтверждению исходной гипотезы исследования. Однако в процессе применения экспериментального метода важно учитывать не только достоверность данных, но и моральные и правовые нормы, а также интересы и стремления людей, участвующих в исследовании.

Вопрос 49. Выборочный метод в социологии.

Выборочный метод основывается на законе больших чисел и сущность его состоит в построении математической модели, которая применима на практике, когда есть определенные условия. Он предполагает, что опрашиваются или наблюдаются не все люди, имеющие отношение к предмету исследования (их называют генеральной совокупностью), а только часть (выборочная совокупность).

Выборочная совокупность, как правило, строится таким образом, чтобы при минимуме опрашиваемых людей удалось с необходимой степенью гарантии представить генеральную совокупность. Другими словами, структура выборочной совокупности в основном должна совпадать со структурой генеральной. Выборка и генеральная совокупность в идеале соотносятся между собой как подобные фигуры.

Репрезентативность (представительность) выборки означает, что с некоторой заранее заданной или вычисленной погрешностью можно отождествлять установленное на выборочной совокупности распределение изучаемых признаков с их действительным распределением в генеральной совокупности. Другими словами, репрезентативность (достоверность) выборки – это ее способность отражать наиболее значимые характеристики генеральной совокупности.

Принято различать несколько основных методов формирования выборки:

1. Случайная выборка – это  выборка, которая формируется на  основе опроса случайно встреченных  людей в месте опроса в данное время.

2. Вероятностная выборка – это  выборка, которая формируется на  основе того факта, что при опросе определенного числа респондентов в данное время в данном месте возникает совокупность, достаточно близко совпадающая со структурой генеральной совокупности.