Контрольная работа по дисциплине
«Социология»
на тему: «Роль культуры в жизни
общества».
Содержание
Введение……………………………………………………………………………...3
1.Общество как социальная система……………………………………………….4
2. Роль культуры в жизни
общества………………………………………………..8
Заключение………………………………………………………………………….13
Список использованной литературы…………………………………………...…15
Введение
Социология - отрасль науки
о человеческом поведении, ставящая целью
раскрытие причинно-следственных связей,
возникающих между индивидами и группами
в процессе социальных отношений. Она
изучает традиции, структуры и институты,
влияние групп и организаций на поведение
и характер людей. Социология исследует
базисные характеристики человеческого
общества в локальном и мировом масштабе,
занимается изучением социального взаимодействия
и группового поведения с помощью исследований,
основанных на точном и специализированном
сборе и анализе фактов.
Смысл и главная значимость
социологии в том, чтобы давать теоретическое
объяснение сущности, структуры, взаимозависимости
общественных явлений - от простейших
типа эпизодических социальных контактов
до самых крупномасштабных и сложных,
вплоть до строения и закономерностей
функционирования и развития общества
в целом.
Социология, как и любая другая
наука, обладает собственным предметом
и конкретными методами исследования.
Она включена в общую систему научного
знания и занимает в ней строго определенное
место. Социология относится к числу наук,
изучающих не только общество в целом,
но и отдельные его части, сферы, элементы.
Общество - настолько сложный объект, что
одной науке изучить его не по силам.
Ученые, со времени возникновения
социологии как самостоятельной науки,
всегда пытались понять общество как организованное
целое, выделив в нем составляющие его
элементы.
При написании контрольной работы я использовала
труды представителей социологической
науки - Волкова Ю. Г., Кравченко А.И. , Лавриненко В.Н., Тощенко Ж.Т., Фролова С.С.
и других
- Общество как социальная система
Понятие «общество» употребляется в
узком и широком смысле. В узком смысле
под обществом понимают группу людей (организацию),
объединенных по каким-либо признакам
(интересам, потребностям, ценностям и
т. д.), например общество книголюбов, общество
охотников, общество ветеранов войны и
т. д. В широком смысле под обществом понимается
совокупность всех способов взаимодействия
и форм объединения людей на определенной
территории, в рамках единой страны, единого
государства. Однако надо иметь в виду,
что общество возникло задолго до появления
государства. Поэтому племенное (или родовое) общество существует
в условиях отсутствия страны и государства.
Общество - это исторически сложившаяся
на определенной территории система отношений
и форм жизнедеятельности людей. Общество
состоит из отдельных индивидов, но не
сводится к их сумме. Это системное образование,
представляющее собой целостный, саморазвивающийся
социальный организм. Системность общества
обеспечивается особым способом взаимодействия
и взаимозависимости его частей - социальных
институтов, социальных групп и отдельных
индивидов.
В социологическом рассмотрении общество
предстает как исторически развивающаяся
целостная система отношений и взаимодействий
между людьми и их общностями, складывающаяся
в процессе их совместной деятельности. Общество – это динамично развивающаяся
целостная система социальных взаимодействий,
в которые включены индивиды и их различные
общности – семейные, профессиональные,
территориальные и т.п., составляющие в
своей совокупности целостную систему.
Обществом называется объединение, отвечающее
следующим критериям:
1) оно не является частью какой-либо
более крупной системы;
2) браки заключаются между представителями данного
объединения;
3) оно пополняется преимущественно за счет детей тех людей,
которые уже являются признанными представителями;
4) объединение имеет территорию,
которую считает своей собственной;
5) у него собственное название и
собственная история;
6) оно обладает собственной системой
управления;
7) объединение существует дольше средней продолжительности жизни
отдельного индивида;
8) его сплачивает общая система
ценностей (обычаев, традиций, норм, законов,
правил, нравов), которую называют культурой.
Система – упорядоченное множество элементов,
взаимосвязанных между собой и образующих
некоторое целостное единство.
Социальная система – сложноорганизованное
упорядоченное целое, включающее отдельных
индивидов и социальные общности, объединенных
разнообразными связями и взаимоотношениями.
Большую роль в исследовании социальной
действительности как некоей целостной
системы сыграл основатель структурно-функционального
анализа, американский социолог Т. Парсонс.
Рассматривая общество как социальную
систему, он акцентировал внимание на
том, что социальные системы являются
открытыми, т.е. постоянно взаимодействуют
с внешним окружением. Следовательно,
чтобы сформулировать принципы устойчивости
такой системы, необходимо учитывать не
только внутрисистемные процессы, но и
процессы, происходящие в результате воздействия
на систему внешней среды. (Парсонс указывал
основные составляющие окружающей среды:
1) человек; 2) природа; 3) социальные системы,
не контролируемые данным обществом, т.е.
другие общества, международные организации
и объединения и т.д.; 4) ценности, социокультурные
образцы поведения, выработанные и вырабатываемые
в ходе взаимодействия народов, принадлежащих
к разным обществам).
Любая социальная система может существовать
и самосохраняться только в равновесии.
Нарушение равновесия означает дестабилизацию
или гибель социальной системы. Главным
условием самосохранения системы является
обязательное выполнение ею нескольких
функций:
1) функция адаптации – чтобы
выжить, система должна приспосабливаться
как к внутренним ситуациям, так
и к изменениям внешней среды;
2) функция целеполагания – определение
основных целей и обеспечение их достижения;
3) функция интеграции – поддержание
внутреннего единства и упорядоченности,
солидарности, пресечение возможных
отклонений;
4) функция поддержания образца
– социальная система для сохранения
существующего порядка должна
выработать процесс и механизм
социализации людей, позволяющие
им приобретать свою индивидуальность
и одновременно интернализовывать
нормы-роли данного общества, развивать
потребность подчинения этим нормам.
Из методологической концепции Т. Парсонса
к анализу общества как систем, следует,
что главным условием самосохранения
этой системы является обязательное выполнение
ею четырех вышеназванных функций. По
Парсонсу, функцию адаптации в обществе
выполняют экономические институты, функцию
целедостижения – политические институты,
функцию поддержания образца – институты
образования и семьи. Интегративную функцию
обеспечивают культура и политическая
власть, именно они способны задавать
социальным взаимодействиям такие алгоритмы,
которые сдерживают центробежные тенденции
в социальной жизни, препятствуют распаду
общества, обеспечивают его целостность.
Культура задает ценностные образцы поведения
людей в виде нравственных норм, морали,
традиций, стилей жизни и ценностные ориентации
в виде суждений, идеологий, идеалов, которые,
влияя на мотивацию людей, воспроизводят
институализированные отношения или солидарные
связи. Политическая власть через государственное
регулирование скрепляет связи между
институтами, общностями прежде всего
там, где воздействие культуры оказывается
уже недостаточным, где нормы морали требуют
подкрепления в виде права, закона, принуждения.
Общество функционирует и развивается
в качестве единой и целостной системы,
в которой органично взаимосвязаны четыре
основных подсистемы: 1) экономическая;
2) социальная; 3) политическая; 4) социокультурная.
В процессе активной деятельности люди
включаются в одну или несколько подсистем
единой и целостной системы общества и,
тесно взаимодействуя друг с другом, образуют
структурные компоненты общества:
1) множество индивидов, являющихся
неповторимыми личностями;
2) социальные статусы, занимаемые
людьми в обществе;
3) социальные роли, выполняемые
людьми в обществе в соответствии
с их статусами;
4) социальная структура, включающая
в себя социальные страты (рабочие,
предприниматели, служащие и т.п.),
территориальные, этнонациональные и
иные общности;
5) социальные взаимодействия людей,
обладающих определенными статусами
и социальными ролями и принадлежащих
к определенным слоям, социальным
общностям;
6) социальные институты и организации,
придающие обществу целостность
и устойчивость (семья, государство,
школа, церковь и т.п.).
- Роль культуры в жизни общества
Из вышесказанного
можно сделать вывод, что в современной
социологии обществом принято считать
объединение людей, которое имеет следующие
признаки:
1) не является
частью какой-либо другой более
крупной системы;
2) его пополнение
идет главным образом за счет
деторождения;
3) имеет собственную
территорию;
4) имеет собственное
название и историю;
5) существует дольше
средней продолжительности жизни
отдельного индивидуума;
6) имеет развитую
собственную культуру.
Таким образом, можно
сказать, что общество - это люди, взаимодействующие
на определенной территории и имеющие
общую культуру. Под культурой понимается
определенный набор (комплекс) символов,
норм, установок, ценностей, присущих данной
социальной группе и передаваемых из поколения
в поколение.
Культура понимается
и как совокупность ценностей (духовных
и материальных), и как живая человеческая
деятельность по их созданию, распространению
и хранению.
Выделяются основные
функции культуры:
- человекотворческая
(гуманистическая), то есть развитие творческого
потенциала (главная функция);
- гносеологическая (познавательная), так
как культура является средством познания
и самопознания общества, социальной группы
и отдельного человека;
- информационная - функция трансляции
социального опыта, которая среди прочего
обеспечивает связь времен - прошлого,
настоящего и будущего;
коммуникативная - функция социального
обращения, обеспечивающая адекватность
взаимопонимания;
ценностно - ориентационная, т.е. культура задает
определенную систему координат, своеобразную
«карту жизненных ценностей», в которых
существует и на которые ориентируется
человек;
нормативно – регулирующая
(управленческая), которая проявляется
в том, что культура выступает средством
социального контроля за поведением человека.
Социальные функции культуры.
Задача культуры – в том
числе связывание людей в общество во
времени и пространстве. Исходя из этой
задачи выделяются следующие социальные
функции культуры (способы воздействия
на общество): функция приспособления
к среде (способность совместной организации
быта в древности – как защита от природы,
создания государств и законов, оружия
в наши дни – как защита от других групп,
в т.ч. “антикультурных”), познавательная
функция (способность к систематизации
фактических знаний о природе, обществе,
самом человеке, их взаимодействии, о неизвестных
источниках влияния на человека, - здесь
возникает вопрос о естественной ограниченности
фактического познания внешнего мира
и о роли подсознания в “познании человека”
через искусство), информативная функция
(способность передачи следующим поколениям
или другим группам и развития каждым
следующим поколением или другой группой
социального, научного и духовного опыта
при отсутствии механизма биологического
наследования культурных ценностей –
фактически функция “накопления идей”
как через духовную так и через материальную
культуру), коммуникативная функция (способность
быстрого распространения культурной
информации между людьми, группами, поколениями
через язык, технические достижения в
области хранения информации), регулятивная
функция (способность поддержания равновесия
между группами людей, т.е. социального
равновесия через устоявшиеся нормы морали,
обычаи-обряды, общие идеи разных церквей,
нормы права, нормы поведения в конкретной
обстановке), оценочная функция (способность
всегда анализировать “что хорошо, а что
плохо”, происходит естественный отбор
ценностей исходя из данного вопроса и
движение вперед, пусть лишь к тому, что
в данный момент считается “благом”),
функция разграничения и объединения
групп (способность создания различными
группами людей различных подходов независимо
от их фактической объединенности в более
общую группу, способность объединения
в группы исходя из культурной близости,
взаимный обмен информацией между группами),
функция “социализации” (самая общая
функция, объединяющая все вышеуказанные:
способность человека поддерживать свое
принципиальное
отличие от иных природных объектов: способность
человека усваивать системы знаний, норм,
ценностей, создавать социальные формы
сосуществования, и, наряду с развитием
под действием окружающей природной и
социальной среды, самостоятельно развиваться
и оставаться неповторимым).
Жизнедеятельность общества
- многосферна (труд, политика, экономика,
этика, эстетика, право, семья, религия
и др.) Каждой из сфер жизни общества соответствует
определенный достигнутый им уровень
культуры как качественной характеристики
его жизнедеятельности. Культура играет
важную роль в жизни человека и общества,
которая состоит, прежде всего, в том, что
культура выступает средством аккумуляции,
хранения и передачи человеческого опыта.
Именно культура делает человека личностью.
Индивид становится членом общества, личностью
по мере социализации, т.е. освоения знаний,
языка, символов, ценностей, норм, обычаев,
традиций своего народа, своей социальной
группы и всего человечества. Уровень
культуры личности определяется ее социализированностью
- приобщением к культурному наследию,
а также степенью развития индивидуальных
способностей. Культура личности обычно
ассоциируется с развитыми творческими
способностями, эрудицией, пониманием
произведений искусства, свободным владением
родным и иностранными языками, аккуратностью,
вежливостью, самообладанием, высокой
нравственностью и т.д. Все это достигается
в процессе воспитания и образования.