Ребенок инвалид-полноценный член общества

                                                       Эссе на тему:

«РЕБЕНОК–ИНВАЛИД  ПОЛНОЦЕННЫЙ ЧЛЕН ОБЩЕСТВА»

                                                                       Минск 2014

Я вдруг выбираю тему творческой работы – «Ребенок-инвалид полноценный член общества».

          Наверное, это потому, что в любой семье,  в любой  точке мира  может  родиться ребенок-инвалид,  а может  быть  потому, что с каждым годом  число родившихся детей-инвалидов  растет, а проблемы остаются  те  же

        Ребенок-инвалид…  в толковом словаре дается  определение таким детям:  инвалидами  считаются «дети с физическими  или умственными нарушениями, которые  имеют долгосрочное отрицательное  влияние на повседневную жизнь  ребенка». Человеком с инвалидностью  считается человек с нарушением  физического или умственного  здоровья.

        Вы когда-нибудь  задумывались о том, как  дети-инвалиды  чувствуют себя в обществе  физически и умственно здоровых  людей?  Пренебрежение, предрассудки, непонимание, невежество и страх  –  вот те социальные факторы, которые на протяжении долгого  времени являются препятствием  для развития способностей  детей-инвалидов  и  ведут к их изоляции  от  общества.  Они замыкаются в  себе или в лучшем случае, в  кругу людей таких же, как они  сами.  А  ведь многие  из  них  очень талантливы и  подчас  эти таланты даже не поддаются  человеческой логике: они поют,  рисуют,  пишут стихи,  играют  на музыкальных инструментах, занимаются  спортом.  В общем,  делают то, что многие  полноценные и здоровые  люди считают бесполезной тратой  времени, ведь эти занятия не  приносят прибыль. 

Кроме того, дети-инвалиды наделены способностями сопереживать чужую боль и радость как свою собственную, они восприимчивы как к добру, так и к злу, они могут дружить и ценить дружбу, поэтому важно с какой личностью они соприкасаются в своей жизни и какое отношение чувствуют к себе.

     «Инвалид»… мне кажется  это очень резкое и даже  агрессивное слово, а по отношению  к ребенку вообще не применимо. Наверное, поэтому в европейских  странах, например, таких как Англия  и Германия  никогда не употреблялся  термин «ребенок-инвалид».  Таких  детей,  там называют «детьми  с нарушениями»,  «детьми с  ограниченными возможностями» или  «детьми с образовательными трудностями».  По-моему  это  очень гуманно  ведь в первую очередь они  дети.          Я  знаю, бытует такая фраза: « Не  мы такие - жизнь такая », и на  нее многие списывают свои  проблемы, недостатки и поведение. Я с этой фразой не могу согласиться, потому что никто кроме нас самих не устраивает нашу жизнь, поэтому ее лучше заменить на  – «Ничего не возможного в жизни нет! »           

. Ведь инвалидам постоянно надо  работать над собой, чтобы доказать  окружающим  их  людям, что он  может быть таким как все, а  может быть сильнее многих. Некоторые  люди ломаются и не переносят  таких испытаний, я думаю это  не из-за того, что они слабы  душой или физически, в  основном, это происходит от того, что  они не нужны обществу и  в первую очередь своим близким. Семьи, в которых появляется больной  ребенок, испытывают сильный эмоциональный  стресс. Родители тяжело переживают  дефект своего ребенка, а некоторые,  узнав, от врача, что их ребенок  инвалид, отказываются от него, Лично  мне не понятно, как можно отказаться  от своего родного человечка, да еще тогда, когда ему необходима  ваша помощь. Может быть, не стоит  делать поспешных выводов о  том, что ребенок навсегда останется  инвалидом. А попытаться помочь  ему быть таким как все, ведь  нередки такие случаи, когда такие  дети выздоравливали и становились  обычными людьми, и это происходило  не только от медицинской помощи, а в большинстве случаев из-за  того, что они росли в своей  семье, окруженные любовью, заботой, лаской и вниманием близких  людей.

          3 декабря  Международный день инвалидов. В  этот день многие вспоминают  их, дарят подарки, говорят хорошие слова, много обещают. Мне бы очень хотелось,  чтобы это было не один день в году, а постоянно.  Пусть все будут добрыми и внимательными друг к другу и к окружающим их людям, ведь какими будут люди, таким будет и наше общество. 

Средство массовой информации лишь недавно и пока недостаточно стали уделять внимание проблеме детей-инвалидов, широкое общество еще не готово к принятию таких детей.

Проводя небольшие наблюдения на улице, в общественном транспорте, в магазинах я пришел в ужас. Многие люди видя ребенка-инвалида смотрят на него с отвращением или со страхом в глазах. Откуда же столько презрения? Ведь эти дети ничем не хуже ,просто они особенные.

Следует отметить, что только совместная работа социальных работников, педагогов и родителей в работе с детьми с ограниченными возможностями позволит решить проблемы развития личности ребенка, его социальной реабилитации и адаптации в будущем.