Педагогические основы социальной работы с молодежью

     Особенно опасно вовлечение в проституцию несовершеннолетних. В наше время проституция широко развернула бизнес по «продаже любви». Между тем рост проституции и половых дисгармоний неизбежно ведет к распространению СПИДа. По прогнозам ученых через 10-15 лет эта эпидемия станет проблемой № 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод.

      Изменения, происходящие сегодня в нашем  обществе, выдвинули целый ряд  проблем, одной из которых является  проблема девиантного поведения. Причины отклонений в поведении  человека возникают как результат  политической, социально-экономической  и экологической не стабильности  общества, усиления влияния псевдокультуры, изменений в содержании ценностных  ориентаций молодежи, неблагоприятных  семейно-бытовых отношений, отсутствия  контроля за поведением, чрезмерной занятости родителей.

     Обобщенные  результаты позволили сформировать  следующие выводы:

- что девиантное, или отклоняющееся, поведение - понятие социально-психологическое, так как обозначает отклонение от принятых в данном конкретно-историческом обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков и высказываний, совершаемых в рамках психического здоровья.

- отклоняющееся поведение как категория представляет собой взаимодействие с микросоциальной средой, нарушающее его развитие и социализацию вследствие отсутствия адекватного учета средой особенностей его индивидуальности и проявляющееся его поведенческим противодействием, предлагаемым нравственным и правовым общественным нормативом.

- в профилактики и преодолении девиантного поведения необходима правильная диагностика причин и мотивов поступков, изучение типичных признаков отклонений, умение отделить случайные внешние проявления от существенных изменений в сознании, чувствах и поведении учащихся точный диагноз позволяет правильно выбрать оптимальную методику оказания социальной помощи детям с девиантныи поведением, обеспечивающую торможение отрицательных и усиление положит, тенденций в его поведении.

     Проведенное  исследование выводит нас на  ряд актуальный проблем, требующих  своего разрешения, в частности, необходимо более детальное исследование  в предупреждении и профилактике  девиаций подростков в социальной  сфере.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Теоретические основы социальной работы с молодежью.

2.1. Молодежь как объект социальной работы

        Молодежь составляет 30% населения планеты, и именно она займет со временем ведущие позиции, как в экономике и политике, так и в социальной, духовных сферах общества.

      В социальном  понятии «молодежь» в широком  смысле слова определяется как  совокупность групповых общностей, образующихся на основе возрастных  признаков и связанных с ним  видов деятельности. В более узком  значении молодежь – социально  – демографическая группа, выделяемая  на основе обусловленных возрастом  особенностей социального положения  молодых людей, их места и функции  в социальной структуре общества, их специфических интересов и  ценностей.[3,9]

      Молодежь  выполняет особые социальные  функции:

- наследует достигнутый уровень и обеспечивает преемственность развития общества и государства, формирует образ будущего и несет функцию социального воспроизводства;

- обладает инновационным потенциалом развития экономики, социальной сферы, образования, науки и культуры;

- молодые люди составляют основную часть кадров силовых ведомств, отвечающих за обеспечение правопорядка и безопасности страны в целом.

      Целостная  и последовательная социальная  работа с молодежью призвана  обеспечить высокую эффективность  реализации социальных, экономических, репродуктивных функций молодежи, что является важнейшим фактором  устойчивого развития общества  и успешного решения задач, стоящих  перед государством.

      В настоящее  время общество и государство  еще не до конца преодолело  потребительское отношение к  молодежи, что в свою очередь  сформировало иждивенческую позицию  молодого поколения. Сегодня только  формируется субъектность молодежи, основанная на принципе «что  я сделал для своей страны, а не что страна сделала  для меня». Этот принцип требует  соответствующих подходов со  стороны государства и общества, создания новой системы социальной  работы с молодежью.

      Российская  молодежь в целом успешно адаптируется  к современным социально-экономическим  и политическим условиям. Вместе  с тем, еще достаточно велика  доля социально неустроенных  и неблагополучных молодых людей, наблюдается рост числа молодежных  «групп риска» и их численности, все более заметны проявления  молодежного экстремизма и радикализма.

      Абсолютная  численность и доля молодежи  в структуре населения уменьшается. При этом необходимо учитывать, что молодежь, как социально-возрастная  группа, имеет ряд особенностей:

 а) молодежи присуще  неполное включение в существующие  социально- экономические отношения, но при этом именно она в  наибольшей степени обеспечивает  социальную мобильность и является  источником политической и экономической  инициативы;

 б) в силу возрастных  особенностей интересы молодежи  не во всем совпадают с интересами  общества в целом, а недостаток  жизненного опыта увеличивает  вероятность ошибочного выбора  при принятии ею ответственных  решений.[19,59]

      В настоящее  время в молодежной среде наблюдается  ряд негативных тенденций и  явлений:

- продолжается деформация  духовно-нравственных ценностей, размываются  моральные ограничители на пути  к достижению личного успеха;

- медленно развивается  культура ответственного гражданского  поведения, навыки общественной  деятельности и самоуправления;

- обостряются проблемы  молодой семьи;

-ухудшается состояние  физического и психического здоровья  молодого поколения;

- растет криминализация  молодежной среды;

-снижается доступность  качественного образования;

-растет имущественное  расслоение в молодежной среде;

-происходит деградация  структуры занятости, разрушение  трудовой мотивации молодых работников - молодые люди интегрируются  преимущественно в сферу обмена  и перераспределения;

-минимальна включенность  молодых людей в систему управления  государством.

      С другой  стороны в молодежной среде  укрепляется целый ряд позитивных  тенденций:

-развивается инновационный  потенциал молодежи;

-растет самостоятельность, практичность и мобильность, ответственность  за свою судьбу, восприимчивость  к новому;

- увеличивается число  молодых людей, выбирающих личную  инициативу как главный способ  решения своих проблем;

-возрастает престижность  качественного образования и  профессиональной подготовки;

-формально-статусное отношение  к образованию уступает место  практическому использованию полученных  знаний как основы личного  и профессионального успеха и  будущего благосостояния;

- растет заинтересованность  в укреплении своего здоровья;

- современная российская  молодежь становится полноправной  частью международного молодежного  сообщества, активно интегрируется  в общемировые экономические, политические  и гуманитарные процессы.[18,23]

      Современные  явления – рост экстремизма  и агрессии в молодежной среде, формирование асоциальных субкультур  и контркультур – свидетельствуют  о недостаточной действенности  существующих институтов социализации, демонстрируют их системный кризис.

      Разрушение  традиционных социальных связей  и государственной системы воспитания  значительно снизило роль ранее  доминировавших институтов социализации  – семьи, школы, вуза, предприятия.

      В значительной  мере утрачено влияние и таких  традиционных институтов социализации  как армия и профсоюзы. Явно  недостаточную роль играют общественные  объединения молодежи.

     Лидирующее  положение в формировании сознания  и мировоззрения, жизненных ценностей, образцов для подражания заняли  средства массовой информации, часто  эксплуатирующие низменные инстинкты  молодых людей в угоду собственным  коммерческим интересам. Доминирующие  продукты массовой потребительской  культуры во многом способствуют  росту агрессии и нравственной  распущенности в молодежной среде, усиливая в ней негативные  тенденции.

      Задача  состоит в том, чтобы, совершенствуя  и развивая институты социализации, добиться их сбалансированного  и продуктивного влияния на  процессы социализации молодежи.

      Модель  социальной работы с молодежью  в Российской Федерации, существующая  на современном этапе, не отвечает  сложности и масштабу задач, стоящих  перед российским обществом и  государством.

          Существовавшим органам управления  молодежной сферой не удалось  обеспечить должный уровень и  масштаб работы, что в определенной  мере явилось результатом частой  смены моделей управления.

      Это привело  к значительному снижению эффективности  государственной политики в отношении  молодежи и реального уровня  воздействия государства на решение  проблем молодежи, а также к  отсутствию взаимодействия с  другими сферами государственной  политики, искусственной замкнутости  молодежной проблематики.

      Бессистемность  и разнонаправленность практических  действий, дублирование в деятельности  ведомств снижает эффективность  социальной работы с молодежью. Системная каждодневная социальная  работа с молодежью подменяется  фрагментарными имиджевыми мероприятиями.

      Социальная  работа с молодежью в большинстве  субъектов Российской Федерации  и на муниципальном уровне  также не является системной. Следует отметить при этом, что  в отдельных регионах она достаточно  разнообразна, и по содержанию  и по глубине решения проблем  молодежи продуктивнее деятельности  на федеральном уровне.

     Большая часть  молодежных и детских общественных  объединений сосредоточена в  крупных городах. В малых городах  и в сельской местности объединения  молодежи представлены достаточно  слабо. [17,143]

      В то же время, все более заметное влияние на молодежь оказывают националистические, экстремистские, криминальные молодежные формирования.

     Нерешенные на федеральном уровне проблемы концептуального, стратегического характера, правового регулирования, финансового и научного обеспечения серьезно снижают эффективность социальной работы с молодежью на всех уровнях.

     Социальная работа с молодежью должна носить общественно-государственный характер и быть направлена на активизацию действий и развитие партнерства ее основных субъектов: органов государственной власти, местного самоуправления, институтов гражданского общества, коммерческих и некоммерческих организаций, самой молодежи по обеспечению эффективной реализации государственных и общественных интересов в процессе социального становления и самореализации молодежи.

     При этом базовыми партнерами в реализации основных направлений социальной работы с молодежью являются государство и молодежные общественные объединения. Государство способствует расширению возможностей молодежных объединений, увеличению их многообразия, создавая тем самым условия для углубления процессов самоорганизации в молодежной среде. Молодежные объединения в процессе осуществления молодежной работы формулируют, представляют и отстаивают интересы молодежи, организуют самостоятельное решение проблем молодежи самой молодежью.

 

2.2. Принципы и методы социальной работы с молодежью

      Могут быть смоделированы два основных подхода к постановке социальной работы с молодежью.

      В первом акцентируются проблемы молодежи как социально-возрастной группы. Круг задач социальной работы в этом случае определяется тезаурусом выявленных проблем. Сами проблемы могут определяться как на основе апелляции к житейскому опыту (естественно, прежде всего, опыту законодателей и администраторов), либо посредством социологических исследований.

      При втором подходе в центре внимания оказываются проблемы социализации. В этом случае мы рассматриваем не молодежь как специфическую группу, а молодость как этап жизненного пути, проходимый каждым человеком. Задачи социальной работы в этом случае будут определяться перспективами взросления; деятельность социальных служб ориентирована на поддержку оптимизации процессов социализации.

      Лишь во втором случае мы получаем обоснованные критерии для расстановки приоритетов в деятельности социальных служб. Выявление (с использованием научных подходов или без него) текущих проблем провоцирует на определение их значимости на основании чисто количественных критериев (исходя из численности групп молодежи, которые данные проблемы затрагивают, или социальных последствий неадекватного решения проблем). В результате, во-первых, искажается действительная важность различных аспектов развития молодежи, во-вторых, социальная работа ориентируется на следствия, а не причины тех или иных явлений.[20,576]