МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ РФ 

 «РОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ИНСТИТУТ ТЕКСТИЛЬНОЙ И ЛЕГКОЙ  ПРОМЫШЛЕННОСТИ» 
 

Факультет экономики  и менеджмента 
 
 
 

Кафедра социологии 
 
 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 

На тему: «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» 
 
 
 

Выполнила:                студентка  III курса

                                    Спец.         080502

                                    Шифр         О/З - 408074

                                    Поток     1                                                                Поляк Лидия Анатольевна 
 
 

Преподаватель:                                                                               Авдеева Татьяна Ивановна 
 

                                                                                                                                                               

                                                                                                           Оценка:_______________

                                                                                                           Дата:_________________

                                                                                                          Подпись:______________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Орехово-Зуево

2011 год 
 

СОДЕРЖАНИЕ:

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3 

ХАРАКТЕРИСТИКА  ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ СБОРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ…………………………......4 

     ГЛАВА 1. МЕТОД ОПРОСА…………………………………………...4

1. . АНКЕТИРОВАНИЕ……………………………………………4

     1.2. ПОЧТОВЫЙ ОПРОС…………………………………………...6

3. . ПРЕССОВЫЙ ОПРОС…………………………………………...7

4. . ИНТЕРВЬЮ……………………………………………………7

     ГЛАВА 2. МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ…………………………………...8

     ГЛАВА 3. МЕТОД  АНАЛИЗА  ДОКУМЕНТОВ……………………10

    

     ГЛАВА 4. МЕТОД  ЭКСПЕРИМЕНТА……………………………...12

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………15 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………...16 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ

     В современной социологии сосуществуют два разных подхода к методам  получения первичной социальной информации — количественный и качественный. Различие между ними состоит в  том, что методы получения исходных данных прямо зависят от представления о самом предмете социологии: либо это дисциплина, призванная исследовать надиндивидуальные структуры, скрепляющие общество в целостную систему, либо это познание обыденной жизни людей и тех смыслов, которые они придают своим повседневным действиям.

      Социология  - наука, изучающая общество. Эта наука призвана узнавать общественное мнение по тем или иным вопросам, и тем самым способствовать улучшению условий социальной (общественной) жизни каждого из нас. Конечно, речь идет не только об обществе в целом, но и о личности, как неотъемлемой части общества.

      В зависимости от источника информации она может быть первичной, когда  информация получена из первых рук  в ходе наблюдения (или опроса) или  вторичной, если информация получена из уже опубликованных материалов. По форме фиксации информация делится на: письменные документы (текстовая форма изложения); статистические данные (цифровая форма изложения); иконографическая документация (кино-, фотодокументация); фонетические документы. 

      А как узнать мнение общества? Каковы методы сбора социологической информации?

     Цель  данной работы - рассмотрение методов сбора социологической информации:

     1. метод опроса;

     2. метод наблюдения;

     3. метод анализа документов;

     4. метод эксперимента. 
 
 
 
 
 
 

 

ХАРАКТЕРИСТИКА  ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ  СБОРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ  ИНФОРМАЦИИ:

     ГЛАВА 1. МЕТОД ОПРОСА

     

      Одним из основных методов в социологии является метод опроса,  позволяющий  за короткий срок получить первичную  социологическую информацию от большого количества людей.

      Опрос – это метод сбора данных, при котором социолог непосредственно обращается с вопросами к респондентам. Применяется опрос в тех случаях, когда необходимо получить информацию о субъективном состоянии человека, мотивации поступков, мнениях, отношениях к событиям, потребностях и намерениях.

     Специфика метода опроса в социологии в том, что при его использовании  источником первичной социологической  информации является человек (респондент) – непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений.

     Существуют  две разновидности опроса, связанные  с письменной и устной формой общения  с респондентами, - анкетирование  или интервьюирование. В их основе лежит совокупность предлагаемых респондентам вопросов, ответы на которые и образуют первичную социологическую информацию.

     Метод опроса, опирающийся на достаточное  число обученных анкетеров или  интервьюеров, позволяет в максимально  короткие сроки опрашивать большие  совокупности людей и получать разнообразную  информацию. Также достоинство метода – широта охвата различных областей социальной практики. Однако, информация, полученная от респондентов, отражает изучаемую реальность лишь в том виде, как она «преломилась» в сознании. Поэтому не всегда является возможным уравнение между объективной реальностью, выступающей предметом исследования, и данными, отражающими мнения людей. Всегда важно учитывать возможное искажение информации, полученной методом опроса.

      Журналисты, педагоги, работники служб социального  обеспечения и многих других сфер социальной практики используют этот метод для получения интересующей их информации.

1.1. АНКЕТИРОВАНИЕ

 

      Анкетирование – опрос, при котором респондент (тот, кто отвечает на вопросы) получает и дает ответы в письменном виде. Вопросы и ответы содержатся в анкетах.

     Оно может быть групповым или индивидуальным.

     Групповой опрос широко применяется по месту  работы, учёбы. Анкеты раздаются в  аудитории, куда приглашаются для опроса включённые в выборку респонденты. Обычно один анкетёр работает с группой 15-20 человек. При этом обеспечивается стопроцентный возврат анкет, респонденты имеют возможность получить дополнительную, индивидуальную консультацию по технике заполнения, а анкетёр, собирая вопросники, может проконтролировать качество их заполнения.

     При индивидуальном анкетировании вопросники раздаются на рабочих местах или  по месту жительства (учёбы) респондентов, а время возврата заранее обговаривается.

     Социологическая анкета – это объединённая единым исследовательским замыслом система вопросов, направленных на выявление количественно-качественных характеристик объекта и предмета анализа.

     Все вопросы, используемые в анкетах, можно  классифицировать:

• по содержанию (вопросы о фактах сознания, о фактах поведения и о личности респондента);

     Вопросы о фактах сознания направлены на выявление мнений, пожеланий, ожиданий людей, их планов на будущее. Они могут касаться любых объектов, как связанных с личностью опрашиваемого или его окружающей средой, так и не имеющих к нему непосредственного отношения. Вопросы о фактах поведения выявляют поступки, действия, результаты деятельности людей. Вопросы о личности респондента входят во все социологические анкеты, образуя блок социально-демографических вопросов, выявляющих пол, возраст, образование, профессию, семейное положение и другие характеристики респондента.

• по форме (открытые и закрытые, прямые и косвенные);

     Закрытым  вопросом называется тот, в котором заранее дан полный набор вариантов ответов. Типы такого вопроса – альтернативный и неальтернативный. Альтернативный вопрос предполагает возможность выбора респондентом всего одного варианта ответа. Неальтернативные вопросы допускают выбор респондентом нескольких вариантов ответов.

     Открытые  вопросы не содержат подсказок и не навязывают респонденту варианты ответов. Открытые вопросы дают возможность выразить мнение во всей полноте и мельчайших подробностях. Именно при помощи таких вопросов можно собрать наиболее полную по содержанию информацию, чем при использовании закрытых вопросов.

     Когда вопросы анкеты требуют от респондента критического отношения к себе, окружающим людям, оценки негативных явлений, исследователь применяет вопросы в косвенной форме. При конструировании таких вопросов исходят из предположения о том, что, отвечая на них, респонденты опираются на собственный опыт, однако сообщают о нём в безразличной форме, что снимает остроту критических оценок, характерную для высказываний от первого лица.

• по функции (основные и неосновные)

     Основные вопросы анкеты направлены на сбор информации о содержании исследуемого явления. Неосновные – на выявление адресата основного вопроса (вопросы-фильтры), проверку искренности ответов (контрольные вопросы).

      Анкета  имеет строгую структуру и  состоит из нескольких частей. Первая часть вводная, она содержит обращение  к респонденту и рассказывает о целях проводимого исследования, гарантирует анонимность и уточняет правила заполнения анкеты.

      Рекомендации  по проведению анкетирования. Полевой  работник должен быть вежливым, корректным, некатегоричным. В процессе анкетирования  он обязан чётко объяснить порядок заполнения анкеты.

      Вторая  часть основная, она содержит вопросы, которые сгруппированы в смысловые  блоки. В соответствии с методикой  разработки анкеты используются простые  и контактные вопросы, основные и  сложные вопросы. Простые и контактные вопросы связаны с адаптацией и направлены на формирование общей положительной установки к опросу. Основные и сложные вопросы направлены на сбор необходимой, связанной с целями исследования информации. В конце анкеты ставятся вопросы, способствующие снятию напряжения. В них предлагается высказывать мнение по теме опроса.

      В третьей части анкеты - блок социально-демографических  данных. Это – «паспортичка», где  содержатся вопросы о социально-демографических  характеристиках респондентов. В  нее включаются вопросы следующего содержания: пол, возраст, образование, профессия, должность, семейное положение. В зависимости от задач исследования количество вопросов в паспортичке может быть увеличено или уменьшено. Иногда "паспортичка" помещается вначале анкеты.