Место виртуального мира в жизни современного человека

Содержание

 

Введение…………………………………………………………………...        3

1	Теоретические основы социологии виртуального мира………….	6
1.1	Понятие «виртуальный мир» в отечественных и зарубежных  исследованиях ………………………………………………………	6
1.2	Особенности и структурные элементы виртуального мира ……..	9
1.3	Влияние виртуального мира на социализацию личности…………	13
2	Место виртуального мира в жизни современного человека………	18
2.1	Степень вовлеченность современной личности в виртуальный мир: социологический анализ………………………………………	18
2.2	Направления профилактики виртуальной зависимости………….	25
Заключение………………………………………………………………….		28
Список использованных источников……………………………………..		30
Приложение 1………………………………………………………………		34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Актуальность исследования обусловлена тем, что пространство современного социума под воздействием информатизации и глобального распространения компьютерных сетей приобрело еще один структурный компонент – виртуальность, представляющую собой некую гиперреальность, оказывающую существенное влияние на существующую систему социальных отношений, порождая виртуализацию социальной действительности. Виртуальный мир органично встраивается в жизнь людей и позволяет решать такие проблемы, связанные с идентичностью, как ее развитие, когда общение с другими людьми, обратная связь помогают сделать более ясным представление о себе; формирование интимного пространства, где люди могли бы делиться своими переживаниями, раскрываться друг перед другом. Однако столь же широко известно, что с помощью виртуального пространства нарушается процесс социализации, совершаются вполне реальные преступления – мошенничество, ограбления, серьезные медицинскими проблемам. Все это требует пристального внимания социологов, социальных работников, психологов.

Понятие «виртуальность» прошло долгий путь становления Оно встречается в работах таких мыслителей, как М. Цицерон, Ф. Аквинский,                 Н. Кузанский, Г. В. Лейбниц, А Бергсон и другие.

В настоящее время понятия виртуальности и виртуальной реальности широко используются в естественно-научном и гуманитарном знании. Проблемы виртуальной реальности обсуждаются в работах И. А. Акчурина,                А. Арто, В. С. Бабенко, П. И. Браславского, Ж. Бодрийяра, И. В. Бурлакова,                А. Е. Войскунского, С. Дацюка, В. Д. Емелина, А. Е. Жичкиной и Е. П. Белинской, Д. В. Иванова и других.

Проблема изучения виртуального мира значима, так как влияет на социализацию личности, взаимоотношения людей друг с другом.

Объект исследования – особенности виртуального мира.

Предмет исследования – основы социологии виртуального мира.

Цель исследования –  изучить особенности виртуального мира и степень вовлеченность современной личности в виртуальный мир.

Основные задачи исследования:

- раскрыть используемую систему категорий: виртуальный мир, социализация, социальные сети;

- провести анализ состояния социологической теории и практики по исследуемой проблеме;

- провести опытно-экспериментальную работу по исследуемой проблеме.

- наметить пути профилактики виртуальной зависимости.

Гипотезы исследования:

1.  Большинство  молодых  людей  зарегистрированы в социальной сети, ежедневно  посещают  социальные  сети  и  находятся  в  сети  более  6  часов.

2.  У  большинства  молодежи  социальные  сети  позитивно  влияют  на  общение  с  людьми.

3.  Главной  причиной  использования  социальных  сетей  в  среде  молодежи  является  общение  с  друзьями.

4.  Общение  в  социальных  сетях  негативно  влияет  на  образ  жизни  молодежи,  а  также  заменяет  реальное  общение.

5.  Большинство  молодежи  не испытывают интернет-зависимости и смогут  отказаться  от  использования  социальных  сетей.

Опытно-экспериментальная база: НИИ Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева.

Методологической основой исследования являются труды отечественных и зарубежных мыслителей, в том числе: А. Крокера, М. Вайнштейна,  А. Бюля, О. Е. Баксанского, А. Р. Валиуллина, А. А. Гаврилова, А. В. Герасимова, Н. Я. Лысовой, А. А. Грицанова, Т. В. Ефимовой, В. В. Зайонц, Д. В. Иванова, Р. В. Мурсалимова, Н. А. Носова, А. В. Плешакова, В. М. Розина и других.

Методы и методики исследования: теоретические (изучение литературных источников, теоретический анализ, синтез и методы логических обобщений) и эмпирические (опрос).

Теоретическая значимость исследования: теоретически и экспериментально рассмотрено влияние виртуального мира на жизнь современного человека, определены особенности, элементы, принципы виртуального мира. Показана роль виртуального мира в социализации личности.

Практическая значимость работы:  изучена степень вовлеченности современных студентов в виртуальный мир на примере социальной сети,  выделено содержание работы по профилактике виртуальной зависимости среди студентов; работа будет полезна в практике социолога, а также в образовательном процессе.

Структура исследования: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.

 

 

  

 

 

 

 

 
 

 

 

1 Теоретические  основы социологии виртуального  мира

1.1 Понятие «виртуальный мир» в отечественных и зарубежных исследованиях

Слово «виртуальность» сегодня стало модным. Его растущая популярность – это следствие широкого распространения компьютерных технологий и сети Internet.

То, что общество интенсивно виртуализируется, стало очевидно в последней трети XX в. , в связи с бурным развитием компьютерных технологий и созданием сети Интернет. Однако проблема виртуальности не нова. В физике это понятие было введено еще в классической механике. 

Создание социальных моделей на основе идей виртуальности произошло практически одновременно в Канаде, в Германии и в России [7, с. 65]. 

А. Крокер, М. Вайнштейн создают теорию виртуального класса, в которой отмечается, что за образом индивида, вступающего в неограниченное владение информацией, скрыт реальный «индивид, попавший во владение», помещенный в электронный бункер и замкнутый в его виртуальном функциональном пространстве [6, с. 56].

С точки зрения А. Бюля, виртуализацией называется процесс замещения с помощью компьютеров реального мира как места воспроизводства общества виртуальным [15, с. 64]. 

Он в виртуальности видит параллельно существующую реальность, созданную компьютерными технологиями и глобальной сетью. В этом «параллельном» мире функционируют виртуальные аналоги реальных механизмов воспроизводства общества: экономические интеракции и политические акции в сети Internet, общение с персонажами компьютерных игр» [4, с. 162].

М. Паэтау в созданной модели «виртуализации социального» интерпретирует возникновение гиперпространства сети Интернет как результат «использования» обществом новых форм коммуникации, коммуникация посредством компьютера вносит вклад в производство социальности, изменение общества рассматривается как структурная дифференциация системы вследствие появления в ней новых элементов в форме виртуальных аналогов реальных коммуникаций. 

X. Винклер отстаивает  тезис, что виртуальный мир – это глобальная инфраструктура, совокупность читаемых машинами документов, программ и проектов, которая следуя технически, общественно и институционно собственным правилам и собственным медийным закономерностям, в сущности, остается миром лишь письма, текстов [7, с. 78].

 А. Сазерлэнд предрекает создание «непревзойденного дисплея», который должен обеспечить пользователю ощущение полноценного пространства, не отличающегося от реального. Такое пространство А. Сазерленд называет «виртуальным миром» [6, с. 62].

В свою очередь Т. Белсторф уделяет внимание актуальным проблемам трансформации современного социального пространства, происходящей под влиянием новых коммуникационных технологий, все более широкого использования сети Интернет в повседневной деятельности, досуге, системе производственных отношений. Он определяет термин «виртуальный мир» как место, в котором человеческая культура реализуется посредством компьютера и Интернета [11, с. 200].

Э. Кастронова, Л. Черни, Б. Дамер также занимаются исследованием виртуальных миров, однако в качестве объекта они используют так называемые многопользовательские ролевые онлайн-игры, которые имеют большее количество ограничений [7, с. 90].

Как утверждают Р. Мертон, Э. Шилз создателями и «идеологами» «виртуальных миров» становятся интеллектуалы. Интеллектуалы – не просто самые высококвалифицированные «профессионалы». Функционалисты особо выделили их роль в обществе по ретрансляции культурных ценностей и их творческой переработке, а также обобщению и критическому анализу социального опыта [25, с. 55].

Традиционно под виртуальным миром в отечественной науке, по мнению Н. В. Романовского, принято понимать такое социальное образование, члены которого напрямую взаимодействуют между собой, но при этом могут географически находиться на разных концах планеты: взаимодействие осуществляется через коммуникационные сети, такие как Internet [22, с. 26].

Д. В. Иванов отмечает, что человек, погруженный в виртуальную реальность, сознает ее условность, управляемость ее параметров и возможность выхода из нее. Этим и задается основной тон взаимодействия в виртуальных сообществах. В каждой подсистеме общества образуются параллельные «виртуальные миры», в которых функционируют виртуальные аналоги реальных механизмов воспроизводства общества  [12, с. 93].

С. А. Михайлова отмечает, что виртуальный мир действует по собственным законам, отличным от законов реального мира. Человек переносит в виртуальный мир свою культуру, существующую в реальном мире, со всеми ее плюсами и минусами [14. с. 115].

Н. А. Носов [18, с. 48], М. Д. Щелкунов [30, с. 37], Р. В. Мусралимов              [17, с. 3] под «виртуальным пространством» подразумевают:

- созданный в  высокоскоростных компьютерах гипотетический мир, «киберпространство»,

- продукт взаимодействия  человека с инфотехносредой, в процессе которого: формируется система чувственно воспринимаемых человеком образов; эти образы переживаются человеком как объективно реальные вплоть до замещения.

В. М. Бухараев, Г. Н. Степаненко отмечают, что понятие «виртуальный мир»  востребовано для сигнификационой маркировки иллюзорно-игровой ситуации в условиях массовизации электронных коммуникаций [2, с. 76].

Таким образом, виртуальный мир – место, в котором человеческая культура реализуется посредством компьютера и Интернета. Проблема «виртуального мира» волновала как отечественных, так и зарубежных мыслителей во все времена.

1.2 Особенности и структурные элементы виртуального мира

Виртуальный мир представляется как определенный жанр интернет-сообщества, который часто принимает форму компьютерно-моделированной среды и характеризуется определенными особенностями. 

Виртуальные миры предназначены для времяпровождения пользователей, и в сегодняшнем их виде в большей степени являются синонимом интерактивной 3D виртуальной среды, по большей части, представленной в виде многопользовательских онлайн-игр, социальных сетей, а также отдельных веб-сайтов, где пользователи проявляют себя [3, с. 322]. 

Технологической базой для создания виртуальных миров, по мнению            В. М. Розина, являются системы мультимедиа, воссоздающие в едином программно-аппаратном комплексе различные физические среды.

К инструментам виртуального пространства можно отнести программно-технические средства, реализующие:

1) моделирование в реальном  масштабе времени;

2) интерактивность, т.е. воздействие  по принципу обратной связи;

3) имитацию окружающей  обстановки с высокой степенью  реализма.

Технологии виртуального пространства это:

- высококачественная оптика;

- стереозвук;

- графические образы, синтезированные  компьютером;

- всевозможные датчики  и манипуляторы, обеспечивающие  тактильный контакт  [21, с. 78].

Основной инструмент проникновения в виртуальный мир, как утверждает О. Е. Баксанский, – это мозг и его сенсорные рецепторы. Натуральность виртуального пространства для сознания человека тем более реалистична, чем более внушительно ее компоненты воздействуют на его сознание, нервную систему. К компонентам виртуального пространства можно отнести: визуальную, аудиальную, тактильную информацию, а также ощущение равновесия и ориентацию [1, с. 64].