Ценности и цели современного образования
19 Апреля 2013 в 18:10, доклад
Понятие образования - весьма сложное и многоаспектное. В самом общем определении образование - это процесс и результат усвоения человеком систематизированных знаний, навыков и умений, развитие ума и чувства, формирование мировоззрения и познавательных процессов. Образованным человеком можно назвать такого, который владеет общими идеями, принципами и методами, определяющими общий подход к рассмотрению многообразных фактов и явлений, располагает высоким уровнем развитых способностей, умением применять изученное к возможно большему числу частных случаев; кто приобрел много знаний и, кроме того, привык быстро и верно соображать, у кого понятия и чувства получили благородное и возвышенное направление.
Образование в современном мире. Образование как общечеловеческая ценность
20 Февраля 2013 в 14:22, контрольная работа
Стресс – это нарушение психологического состояния в результате травмирующих обстоятельств, негативных условий труда или других аспектов деятельности человека. Психологический стресс на рабочем месте – это реакция человека на трудную, неразрешимую, по его мнению, ситуацию. Под стрессом принято понимать психические, физические и химические реакции человека на стрессоры. Небольших стрессовых ситуаций невозможно избежать. Как правило, стресс является следствием утомления и усталости. Число «больных», обратившихся за медицинской помощью из-за стресса, растет ежегодно. Основные факторы стресса проявляются во время труда, работы (когда человек не чувствует своей значимости, ему не доверяют определенный род занятий и т. д.): отсутствие обратной связи с коллегами, руководством, условия работы, шум, освещенность, оснащение помещения, где работает человек, чрезмерное давление со стороны коллег и т. д.
Взаимосвязь и иерархия общечеловеческих, конкретно-исторических и индивидуальных ценностей в воспитании и образовании
15 Февраля 2011 в 11:44, контрольная работа
ценностные ориентации, определение ценностей: роль, взаимосвязь и иерархия в педагогике
Ценности образования
Сайт-партнер: referat911.ru
14 Декабря 2013 в 18:33, курсовая работа
Образование — это целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, культуры и техники, а также общественными отношениями.
Также образование можно обусловить как целенаправленную познавательную деятельность человека по получению считающихся надёжно установленных, истинных научных знаний или должных быть повсеместно применяемых знаний, пусть даже противоречащих истине, но установленных в качестве обязательной нормы.
Ценности образования
Сайт-партнер: stud24.ru
22 Декабря 2011 в 19:21, доклад
Обществу необходимы талантливые, инициативные творческие люди, способные открывать новые горизонты в науке, технике, искусстве. Образование – всеобщая форма развития личности и общества, единство обучения, воспитания и развития.
Сущностным наполнением и необходимым условием полноценного образовательного процесса являются ценности. Ценности – это конструкты образовательного пространства, фундамент, на который настраивается вся работа педагогов и их воспитанников. Ценностями определяется характер деятельности, способ жизни и смыслы взаимодействия всех субъектов образовательного процесса. Когда совпадают ценности взаимодействующих субъектов, образуется единое ценностно-смысловое пространство, в котором личность имеет возможность осуществить свои проекты и цели, создать перспективы своего развития.
Ценности образования
Сайт-партнер: stud24.ru
01 Декабря 2011 в 17:42, доклад
В самом общем виде образование представляет собой процесс педагогически организованной социализации личности. Предпосылкой и результатом образования человека является культура. В процессе образования человек осваивает культурные ценности: традиции, обычаи, историческое наследие искусства, архитектуры. Так как содержание образования черпается и пополняется из наследия культуры и науки, а также из жизни и практики человека, то образование является социокультурным феноменом и при этом выполняет социокультурные функции.
Образование как ценность
Сайт-партнер: turboreferat.ru
13 Апреля 2012 в 09:31, курсовая работа
Цель работы - предложить методический инструментарий, позволяющий выявить процесс формирования ценности профессионального образования у студенческой молодежи педагогического вуза.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) раскрыть содержание понятия «образование»;
2) выявить через анализ литературы операциональную модель понятия «Образование как ценность»;