Слоговая структура слов
Реферат, 19 Декабря 2010
Цель: исследование особенностей освоения и формирования слоговой структуры слов в дошкольном возрасте.
Объект исследования - слоговая структура слова у детей ОНР.
Предмет исследования- освоение слоговой структуры слова у дошкольников.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
◦выявить онтогенез звуко-слоговой структуры слова в норме;
◦рассмотреть методические рекомендации к проведению занятий по устранению нарушений слоговой структуры слова.
Звуковая структура слова
Практическая работа, 05 Февраля 2011
Задачи темы. Сформировать у детей действия интонирования, протягивания, пропевания звука в слове, научить их выделять в слове первый звук, обеспечить практическое знакомство с твердыми и мягкими согласными звуками без введения соответствующих терминов
Морфологическая структура слов русского языка
Реферат, 24 Марта 2011
Словарный запас любого языка изменяется практически ежедневно. Развитие промышленности или творческой сферы пополняет словарный состав языка новыми понятиями. Некоторые слова переходят в разряд архаизмов (устаревших слов) и постепенно вовсе выходят из употребления. Неологизмы, то есть новые слова, образуются различными способами.
Изучение звукослоговой структуры слова у старших дошкольников с дизартрией
Курсовая работа, 06 Апреля 2015
Цель: выявление особенностей монологической речи детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии.
Задачи:
Провести теоретический анализ проблемы дизартрии у детей старшего дошкольного возраста.
Осуществить диагностику речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии.
Проанализировать особенности монологической речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии.
Нарушение звуко-слоговой структуры слова у детей школьного, дошкольного возраста, основные аспекты
02 Декабря 2010
Введение
Глава 1. Современное состояние проблемы изучения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
1.1 Лингвистические основы изучения звуко-слоговой структуры слова
1.2 Развитие речевой функции в дошкольном возрасте
1.3 Характеристика и структура речевого дефекта при общем недоразвитии речи
1.4 Нарушения звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи
Выводы по первой главе
Глава 2. Современные подходы к проблеме нарушения звуко -слоговой структуры
2.1 Логопедия на современном этапе развития
2.2 Логопедическая работа с детьми с общим недоразвитием речи
2.3 Формирование звуко-слоговой структуры слова в онтогенезе
2.4 Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи
Выводы по второй главе
Глава 3. Исследование звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи
3.1 Констатирующий эксперимент
3.2 Формирующий эксперимент
3.3 Контрольный эксперимент
Выводы по третьей главе
Заключение
Список литературы
Дидактическая игра как средство формирования слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР на занятиях по обучению грамоте
Курсовая работа, 14 Февраля 2015
Цель работы – выявить особенности дидактической игры как средства формирования слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР на занятиях по обучению грамоте.
Объект исследования – дидактическая игра.
Предмет исследования - формирование слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР на занятиях по обучению грамоте с помощью дидактических игр.