Развитие связной речи старших дошкольников с ОНР средствами театрализованной деятельности
30 Июня 2011 в 13:01, курсовая работа
Дети с ОНР – это особая категория, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, влияющие на становление психики.
Развитие речи старших дошкольников посредством дидактических игр экологического характера
21 Января 2011 в 14:19, курсовая работа
Гипотеза исследования: процесс развития речи старших дошкольников посредством дидактических игр экологического характера может быть эффективным, если:
- использовать дидактические игры в процессе занятий по развитию речи
- включать детей и педагогов в совместную творческую деятельность; создать развивающей среды;
- в повседневной жизни применять разнообразные активные формы, методы и приемы (игры, беседы, устное народной творчеством и т.д.).
Роль дидактических игр как средства развития лексической стороны устной речи старших дошкольников
21 Февраля 2016 в 21:54, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать эффективность использования дидактических игр как средства развития лексики детей старшего дошкольного возраста и разработать конспекты занятий по развитию речи с включением разных видов дидактических игр, направленных на развитие словаря детей.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
1. Раскрыть понятие «дидактическая игра», определить ее основные функции, виды и особенности.
2. Изучить особенности развития лексики детей дошкольного возраста.
Методика формирования грамматического строя речи старших дошкольников посредствам дидактической игры
10 Декабря 2014 в 21:51, курсовая работа
Цель: изучить процесс формирования грамматического строя речи старших дошкольников посредствам дидактической игры.
Объект: развитие речи в процессе формирования грамматического строя речи старших дошкольников.
Предмет: процесс использования дидактических игр, направленных на формирование грамматического строя речи в совместной деятельности воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста.
Наглядное моделирование в развитии связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня
16 Июня 2015 в 20:15, курсовая работа
Цель работы – повысить уровень развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи путем использования на занятиях метода наглядного моделирования.
Гипотеза исследования состоит в том, что использование моделей и схем в работе по развитию связной речи у детей с ОНР, действительно эффективно и заметно облегчает составление описательных рассказов, делает их четкими, связными и последовательным.
Реализация программы по формированию описательной речи у старших дошкольников в условиях домашнего воспитания
15 Июня 2013 в 12:24, курсовая работа
Цель исследования - разработать научно обоснованную и экспериментально проверенную программу обучения описательной речи детей старшего дошкольного возраста в условиях домашнего воспитания.
Объект исследования - процесс обучения описательной речи детей старшего дошкольного возраста в условиях домашнего воспитания.
Предмет исследования – содержание программы и методика работы по формированию навыков описательной речи в условиях домашнего воспитания.
В соответствии с поставленной целью определены задачи исследования:
- определить сущность, структуру и функции описательной речи старших дошкольников;
- выявить необходимые психолого-педагогические условия, обеспечивающие эффективное развитие описательной речи детей старшего дошкольного возраста в условиях домашнего воспитания;
Сравнительный анализ развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развивающихся дошкольников
30 Марта 2010 в 21:49
Цель – провести сравнительный анализ развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развивающихся сверстников