Концептуальные основы и содержание коррекционной педагогической деятельности
01 Февраля 2010 в 12:28
Введение
1.Содержание коррекционно-педагогической деятельности
2.Основные направления коррекционной работы
3.Обучение и развитие аномальных детей
4.Методы обучения во вспомогательной школе
Заключение
Библиография
Концептуальные основы и содержание коррекционной педагогической деятельности
05 Ноября 2010 в 13:38
Реферат
Теоретические основы формирования стилей мышления в процессе педагогической деятельности
19 Марта 2013 в 11:29, курсовая работа
Цель исследования - разработать концепцию формирования стиля мышления в процессе личностно-профессионального становления педагога и технологию формирования стиля мышления. Научная проблема заключается в разработке и обосновании концептуальных теоретико-методологических положений, определяющих закономерности, принципы и технологию формирования стиля мышления, диагностический инструментарий и соответствующие педагогические условия эффективного формирования стиля мышления педагога.
Объект исследования - личностно-профессиональное становление педагога.
Предмет исследования - формирование стиля мышления в процессе личностно-профессионального становления педагога.
Моральные основы педагогической деятельности
Сайт-партнер: myunivercity.ru
30 Ноября 2014 в 19:35, реферат
Педагогическая этика является самостоятельным разделом этической науки и
изучает особенности педагогической морали, выясняет специфику реализации общих
принципов нравственности в сфере педагогического труда, раскрывает её функции,
специфику содержания принципов и этических категорий. Также педагогической
этикой изучается характер нравственной деятельности учителя и нравственных
отношений в профессиональной среде, разрабатываются основы педагогического
этикета, представляющего собой совокупность выработанных в учительской среде
специфических правил общения, манер поведения и т.п. людей, профессионально
занимающихся обучением и воспитанием.
Перед педагогической этикой стоит целый ряд насущных задач (которые могут
быть разделены на теоретические и прикладные), в числе которых исследование
проблем методологического характера, выяснение структуры и изучения процесса
формирования нравственных потребностей учителя, разработка специфики
нравственных аспектов педагогического труда, выявление предъявляемых
требований к нравственному облику педагога и т.д.
Основы социально-педагогической деятельности
Сайт-партнер: yaneuch.ru
18 Декабря 2013 в 15:27, лекция
Социально-педагогическая деятельность может реализовываться в виде социально-педагогической технологии - одного из сложившегося на основе предыдущего опыта или выявленного и обоснованного пути достижения определенной социально-педагогической цели (Л.В. Мардахаев). Технология вообще - это совокупность приемов, применяемая в каком-нибудь деле, мастерстве, искусстве. Необходимо отметить, что специалисты сегодня не пришли пока к единому мнению относительно технологизации социально-педагогической деятельности.
Общение как основа педагогической деятельности
Сайт-партнер: yaneuch.ru
27 Апреля 2013 в 23:25, статья
Сущность и структура педагогической деятельности, а также связанная с ним продуктивность – один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики. Педагогу необходимо уметь общаться на самые различные темы, в самых различных ситуациях и с группой детей в целом, и отдельно с мальчиками и девочками, и с теми или иными малыми группами ребят, и наконец, индивидуально с одним воспитанником. Так общаясь с классом в целом, педагогу важно уметь увлечь весь класс темой, которую он поставил. Важной задачей педагога является обучение учащихся общению
Общение как основа педагогической деятельности
Сайт-партнер: freepapers.ru
13 Ноября 2011 в 18:42, лекция
Педагогическое общение - общение педагога с детьми, их родителями, коллегами, при котором создаётся благоприятный психологический климат для успешного достижения целей профессионально-педагогической деятельности.
Менеджмент как основа педагогической деятельности
Сайт-партнер: referat911.ru
06 Февраля 2013 в 18:03, реферат
Цель данной работы – рассмотреть сущность менеджмента и его особенности как основы педагогической деятельности.