Взаимодействие трех основных функциональных блоков мозга
25 Мая 2017 в 21:57, курсовая работа
С позиций системной организации функций в деятельности мозга выделяют различные функциональные системы и подсистемы. Классический вариант интегративной деятельности мозга может быть представлен в виде взаимодействия трех основных функциональных блоков:
1) блок приема и переработки сенсорной информации - сенсорные системы (анализаторы);
2) блок модуляции, активации нервной системы - модулирующие системы (лимбико-ретикулярные системы) мозга;
3) блок программирования, запуска и контроля поведенческих актов - моторные системы (двигательный анализатор).
Асимметрия мозга и особенности мыслительной деятельности
17 Февраля 2011 в 08:55, реферат
Индивидуальность личности во многом определяется спецификой взаимодействия отдельных полушарий мозга. Впервые эти отношения были экспериментально изучены в 60-е годы нашего века профессором психологии Калифорнийского технологического института Роджером Сперри (в 1981 году за исследования в этой области ему была присуждена Нобелевская премия).
Интеллектуальная собственность. Проблема “утечки мозгов”
15 Марта 2011 в 20:46, курсовая работа
В данной работе рассмотрены основные вопросы, связанные с понятием интеллектуальной собственности как экономической категории. Так же, здесь уделено внимание такому немаловажному и актуальному вопросу как проблема «утечки мозгов».
Асимметрия мозга и особенности мыслительной деятельности
21 Февраля 2012 в 23:40, контрольная работа
Проблема межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия - одна из наиболее актуальных в современном естествознании. В настоящее время она разрабатывается разными нейронауками: нейроанатомией, нейрофизиологией, нейробиологией и другими. Весьма продуктивно она изучается и нейропсихологией. Локальные поражения мозга в качестве основной модели для нейропсихологических исследований открывают уникальные возможности изучения данной проблемы на человеке. Все возрастающее число публикаций, посвященных оценке функций левого и правого полушарий мозга у человека, их роли в различных видах психической деятельности, свидетельствует о широком научном интересе к этому направлению исследований.
Нарушение речи в следствии локального поражения мозга. Афазии.
14 Февраля 2011 в 02:32, контрольная работа
Речь — важнейшая психическая функция, присущая только человеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижениями всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества.
Трудно переоценить роль речи в психическом развитии ребёнка, что и вызвало наш интерес к этой теме.
Целью данной работы является рассмотрение нарушений речи и проблему афазий в психологии.
Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга
18 Января 2012 в 17:47, реферат
Проблема нейропсихологических синдромов, связанных с поражением глубоких подкорковых структур больших полушарий головного мозга, возникла в нейропсихологии сравнительно недавно, прежде всего в связи с успехами нейрохирургии в лечении подкорковых образований. В настоящее время регулярные стереотаксические операции на глубоких подкорковых структурах мозга предоставляют новые возможности для изучения роли этих структур в мозговой организации высших психических функций. Под влиянием фактов, полученных в процессе таких исследований, начали формироваться новые взгляды на мозговую организацию высших психических функций, в которых все большая роль стала отводиться принципу вертикальной (корково-подкорковой) мозговой организации психических функций
Об особенностях интеллектуальных процессов при поражении лобных отделов мозга
11 Декабря 2010 в 13:55, статья
Неврологическая и психопатологическая литература дает сравнительно немногочисленные и противоречивые данные об особенностях нарушения интеллектуальных процессов при поражениях лобных долей мозга.
Принципы этапного лечения пострадавших с повреждениями черепа и головного мозга
10 Ноября 2010 в 13:34
Реферат
Травмы мозга. Психические расстройства в остром и отдаленном периодах травм мозга
08 Апреля 2011 в 16:40, реферат
Черепно-мозговые травмы подразделяются на закрытые и открытые. При закрытых травмах черепа не нарушена целостность мягких покровов и сохранена замкнутость черепной травмы черепа делятся на проникающие и не проникающие: нарушение целостности только мягких покровов и костей черепа, и сопровождающиеся повреждение твердой мозговой оболочки и вещества мозга. Закрытые черепно–мозговые травмы как правило остаются асептическими, открытые черепно–мозговые травмы могут осложниться инфекцией.
Мозг и психика (связь основных структур с психическими процессами и состояниями человека)
12 Апреля 2015 в 00:40, контрольная работа
Давно замечено, что психические явления тесно связаны с работой мозга человека. Эта мысль была сформулирована ещё в первом тысячелетии до новой эры Алкмеоном Кротонским (VI в. до н. э.) и поддерживалась Гиппократом (ок. 460 – ок. 377 г. до н. э.). В течение более чем двухтысячелетней истории развития психологических знаний она оставалась неоспоримой, развиваясь и углубляясь по мере получения новых данных о работе мозга и новых результатов психологических исследований.
Функциональная асимметрия мозга, её назначение и функции в регуляции психических состояний
02 Декабря 2013 в 20:17, реферат
Современная педагогика декларирует необходимость развития в процессе обучения памяти, мышления, внимания, но почему-то обходит стороной психофизиологические особенности ребенка. Таким образом, в последние годы психологи и педагоги всего мира стали задумываться над разработкой учебных программ, учитывающих функциональные и возрастные особенности обучающихся, более того, возрос интерес к функциональной асимметрии мозга, которую хотят поставить в основу дифференцированного обучения детей. При учете доминирования полушарий мозга можно составить учебную программу, которая благоприятно скажется на развитии личности и на адаптивных возможностях, так как рассматриваются психические процессы восприятия и переработки информации, а так же связанные с ними индивидуальные стили познавательной активности.
Мозг и психика: связь основных структур мозга с психическими процессами и состоянием человека
21 Ноября 2010 в 23:19
Реферат
Мозг и психика: связь основных структур мозга с психическими процессами и состоянием человека
20 Июня 2015 в 15:38, реферат
Проблемой является то, что проявления психики человека нельзя рассматривать только через изучение деятельности мозга. Тесная связь естественным образом существует, так как повреждения или физиологическая неполноценность мозга приводят к неполноценности психики. Мозг это центральный отдел нервной системы позвоночных животных, образованный нервными и глиальными клетками и их отростками (http://ru.wikipedia.org/wiki/Мозг). Так же это орган, деятельностью которого обусловлена психика, но содержание этой психики производится не самим мозгом, его источником является внешний мир. То есть, именно через взаимодействие человека с окружающей его материальной и духовной средой и происходит развитие, формирование, функционирование и проявление психического.
Сознание и мозг. Современные психофизиологические концепции сознания и их философское содержание
30 Ноября 2014 в 19:38, контрольная работа
Психофизиологическая проблема является одной из точек соприкосновения философии с группой частных наук и в первую очередь с физиологией высшей нервной деятельности животных и человека и психологией человека. Ключ к решению психофизиологической проблемы находится в недрах философской науки, так как философия выполняет особую мировоззренческую и методологическую функции, которые сами по себе не могут осуществлять ни отдельные специальные науки, ни совокупность конкретного научного знания в целом
Особенности восприятия пространства и времени, связанные с билатеральной асимметрией головного мозга
25 Июня 2015 в 22:22, реферат
Актуальность данной курсовой работы обусловлена теоретической и эмпирической значимостью понимания механизмов воздействия восприятия.
Цель курсовой работы – изучение факторов и психологических механизмов восприятия на разных этапах перцептивного процесса.
Объект исследования: группа испытуемых, состоящая из 30 человек.
Предмет исследования – процесс и психологическое воздействие восприятия.
Некоторые аспекты хирургического лечения травматических повреждений шейного отдела позвоночника и спинного мозга
17 Февраля 2011 в 12:40, доклад
Значительные успехи достигнуты в медикаментозном лечении острой и хронической травмы позвоночника и спинного мозга. Национальные исследования острой травмы спинного мозга (NАSCIS) показали, что высокие дозы метилпреднизолона, примененные в первые 8 ч после травмы, улучшают восстановление нарушенных функций [29, 38]. Механизм улучшений связан с угнетением перекисного окисления липидов.