Комплекс заданий по развитию логического мышления младших школьников
Курсовая работа, 14 Марта 2011
Актуальность заключается в том, что в современное время дети учатся по развивающим технологиям, где логическое мышление является основой. С начала обучения мышление выдвигается в центр психического развития (Л.С.Выготский) и становится определяющим в системе других психических функций, который под ее влиянием интеллектуализируются и приобретают произвольный характер. Многочисленные наблюдения педагогов, исследования психологов убедительно показали, что ребенок, не научившийся учиться, не овладевший приемами мыслительной деятельности в начальных классах школы, в средних классах обычно переходит в разряд неуспевающих
Исследование особенностей развития логической памяти младших школьников
Контрольная работа, 11 Января 2015
Анализ психологической литературы по данной проблеме показал, что существуют две группы качественно разных по своему содержанию (операционному составу, характеру вскрываемых в материале связей и т. п.) способов запоминания, соответствующих теоретическому и эмпирическому типам мышления. Следовательно, способы теоретического и эмпирического мышления и являются теми способами, которые используются при запоминании.
Развитие логического мышления младших школьников на занятиях в кружке «Информатика»
06 Апреля 2010
Введение …………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития логического мышления младших школьников……………………………………....5
1.1. Понятие мышления ……………………………………………....5
1.2. Сущность логического мышления……………………………...14
1.3. Возрастные особенности младших школьников………………19
1.4. Содержание деятельности кружка «Информатика»…………..24
Заключение….………………………………………………………....27
Литература……………………………………………………………..29
Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач
12 Ноября 2009
Курсовая работа по методике математики.
Развитие логического мышления младших школьников
Сайт-партнер: referat911.ru
Творческая работа, 07 Ноября 2015
Одной из важнейших задач, стоящих перед учителем начальных классов, является развитие самостоятельной логики мышления, которая позволила бы детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывания, логически связанные между собой; делать вывод, обосновывая свои суждения, и, в конечном счёте, самостоятельно приобретать знания.
Логические приёмы и операции являются основными компонентами логического мышления, которое начинает интенсивно развиваться именно в младшем школьном возрасте. Установлено , что формирование и развитие основных логических структур мышления происходит в возрасте от 5 до 11 лет, т. е. в период обучения ребёнка в начальной школе.
Развитие логического мышления младших школьников
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 12 Марта 2012
Мышление является формой человеческого познания. В Российской педагогической энциклопедии под мышлением понимается «процесс познавательной активности человека, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением предметов и явлений действительности в их существенных свойствах, связях и отношениях».
Развитие логического мышления у младших школьников
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 23 Июня 2013
На современном этапе развития педагогической науки и практики одной из важнейших является проблема построения таких моделей процесса обучения, которые были бы эффективны не только в плане формирования у младших школьников знаний, умений и навыков, но и в плане их психического развития и прежде всего развитие мышления. Этой проблемой занимались ученые, как: Эльконин Д.В., Выготский Л.С., П.Я. Гальперин, Л.С. Сахоров, Л.И. Божович.
Развитие логической памяти младших школьников в учебной деятельности
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 24 Мая 2012
Цель работы – эмпирическое и теоретическое изучение развития логической памяти младших школьников в учебной деятельности.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить понятие о памяти.
2. Рассмотреть характеристики памяти младших школьников и условия ее формирования в учебной деятельности.
3. Подобрать методики по развитию логической памяти младших школьников. Провести педагогический эксперимент.