Сравнительная характеристика традиционной и личностно-ориентированной моделей образования
23 Января 2011 в 10:50, контрольная работа
В соответствии с изменившимся социальным заказом уже делается попытка изменить систему отечественного образования, положив в ее основание личностно-ориентированную парадигму, направленную на развитие личности, ее индивидуальности, удовлетворения образовательных, духовных, культурных и жизненных потребностей (И.Б Котова, Е.Н Шиянов.). В этом контексте меняется сам характер педагогического взаимодействия между учителем и учеником. Как отмечает В.В.Сериков основным принципом организации педагогического взаимодействия в личностно-ориентированном обучении является диалог между учителем и учеником как между равноправными субъектами образовательного процесса.
Индивидуальные и личностные характеристики, влияющие на организационное поведение индивида
21 Ноября 2010 в 20:07
реферат
Личностные характеристики, влияющих на эффективность управленческой деятельности менеджеров
27 Марта 2011 в 15:37, курсовая работа
Целью курсовой работы является выделение и описание личностных характеристик, влияющих на эффективность управленческой деятельности менеджеров.
Задачи исследования:
- раскрыть сущность деятельности менеджера и описать модель современного менеджера;
- исследовать особенности личностных качеств менеджера в управлении ООО "ЭЛИТ";
- проанализировать существующие теории, касающиеся личностных черт руководителя и менеджера;
- дать общую характеристику исследуемого предприятия;
- определить базу исследования и методики, позволяющие точно диагностировать основные личностные черты руководителя, с учетом особенностей выборки испытуемых;
- провести эмпирическое исследование и составить перечень личностных особенностей менеджеров;
- дать рекомендации по совершенствованию личности менеджера в системе управления ООО "ЭЛИТ".
Личностные характеристики, влияющие на эффективность управленческой деятельности менеджеров
09 Марта 2011 в 20:36, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является выделение и описание личностных характеристик, влияющих на эффективность управленческой деятельности менеджеров.
Характеристика подросткового возраста: психофизиологические, личностные, интеллектуальные аспекты
24 Марта 2011 в 11:17, курсовая работа
В настоящее время имеется несколько определений рубежей подросткового периода. Например, Г. Гримм ограничивает его возрастом 12-15 лет у девочек и 13-16 лет у мальчиков, а по Дж. Биррену этот период охватывает 12-17 лет.
Развитие лидерского потенциала организации на основе комплексной оценки профессионально-личностных характеристик руководителей: На при
08 Сентября 2011 в 21:31, реферат
Цель исследования состоит
В разработке организационно-методических подходов к формированию комплексной системы; оценки профессионально-личностных характеристик руководителей, позволяющей обеспечить эффективное использование управленческого потенциала и повысить конкурентоспособность организации в целом. Разработка теоретических и научно-практических рекомендаций по формированию эффективных механизмов лидерского поведения.