Культура эпохи Просвещения
29 Июля 2016 в 18:02, доклад
XVIII столетие вошло в историю Запада как эпоха Просвещения. Идеология Просвещения возникла в XVII в. — ее родоначальником считается английский философ Д. Локк (1632-1704), — однако ее расцвет пришелся на следующее столетие. Наибольшее развитие она получила во Франции, где ее представляют такие мыслители, как Вольтер (1694-1778), Ш. Монтескьё (1689-1755), Ж.-Ж. Руссо (1712-1778) и др. В Германии Просвещение связано с именами И. Гердера, И.В. Гёте, И. Канта и др., в США - Т. Джефферсона, Б. Франклина и др.
По своему содержанию XVIII в. стал продолжением предыдущего и эпохи Возрождения. Он резко противопоставил себя «мрачному» Средневековью, еще более возвысил авторитет и роль разума и науки, сделал исключительно актуальными идеи гуманизма. Однако он вовсе не был простым повторением предыдущего. XVIII в. завершил Новое время и создал все необходимые предпосылки для последующего развития западного мира.
Культура эпохи Просвещения
Сайт-партнер: referat911.ru
20 Октября 2014 в 16:20, контрольная работа
1. Отличительные черты Просвещения
Раскройте значение Великой Французской буржуазно-демократической революции для мирового развития. Рассмотрите определение термина «Просвещение» и его основополагающие идеи – разум, политическая свобода, гражданское общество. Назовите крупнейших представителей Просвещения Франции, Англии, Германии.
2. Искусство в XVIII в. Рококо и сентиментализм.
Покажите особенности классической школы в живописи и архитектуре европейских стран, черты нового стиля рококо. Обратите внимание на жанры литературы: философский роман, просветительский роман, мемуары, памфлет, басня, назовите произведения Д. Дефо, Дж. Свифта, П. Корнеля, Ф. Шиллера, И.В. Гете, в которых развиваются принципы реализма. Расскажите о живописи Давида, Буше, Ватто, Шардена, подчеркните преодоление отставания английской живописи от живописи континентальной Европы. Рассмотрите формирование классической музыки: И.С. Бах, В.А. Моцарт, И. Гайдн, Г. Гендель, К. Глюк.
Культура Эпохи Просвещения
Сайт-партнер: myunivercity.ru
15 Ноября 2013 в 17:54, контрольная работа
Особое место эпохи, охватывающей конец 17-18 вв., отразилось в полученных ею эпитетах <<Век разума>>,<<Эпоха просвещения>>. Просвещение- необходимая ступень в культурном развитии любой страны, расстающейся с феодальным образом жизни. Как всякая значительная культурно-историческая эпоха Просвещение сформировало свой идеал и стремилось сопоставить его с действительностью ,осуществить как можно скорее и как можно полнее на практике.
Культура эпохи Просвещения
Сайт-партнер: yaneuch.ru
27 Апреля 2015 в 18:11, контрольная работа
Целью данной работы является выявление положительных и отрицательных черт просвещенческой культуры, так или иначе повлиявших на формирование современного мировоззрения.
В соответствии с поставленной целью, можно выделить задачи, которые необходимо решить при написании данной работы: рассмотреть общие черты эпохи Просвещения в западноевропейских странах, охарактеризовать основные явления культурной жизни эпохи Просвещения, проанализировать их влияние на современную культуру.
Культура эпохи Просвещения
Сайт-партнер: referat911.ru
09 Декабря 2013 в 19:57, реферат
Во всех странах Европы развитие культуры в XVIII в. в той или иной мере проходило под знаком идей Просвещения. В Германии складывается школа классической немецкой идеалистической философии (Кант, Фихте). В Италии Джамбаттиста Вико осуществляет диалектизацию философии нового времени. В Англии философия Беркли дает теоретическое обоснование религиозному мировоззрению, а скептицизм Юма играет роль теоретического обоснования утилитарного и рассудочного мировоззрения буржуазии. Но самый многочисленный, блещущий яркими талантами отряд просветителей сформировался во Франции: именно отсюда, неся на себе печать французского гения, идеи Просвещения распространились по всей Европе.
Культура эпохи Просвещения
Сайт-партнер: turboreferat.ru
09 Марта 2012 в 11:28, реферат
Основная цель работы – рассмотреть характерные особенности эпохи Просвещения и ее просветительской литературы.