Пересечение идей П.Я. Гальперина и Ж.Пиаже

14 Января 2011 в 15:07, курсовая работа

В этой работе задача – сопоставить основные идеи этих учений, понять то общее, что их объединяет в объяснении механизмов умственного развития, заострить внимание на различиях в подходах этому процессу и осмыслить, каким образом эти расхождения могут приблизить нас к более глубокому пониманию психического развития ребенка.

Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже

08 Декабря 2011 в 12:25, реферат

Также в книге описаны два экспериментальных исследования: об основном пути развития значения слов в детском возрасте и о развитии научных и спонтанных понятий ребенка.
В исследовании были установлены следующие факты:
значения слов развиваются в детском возрасте, определены пути их развития.
своеобразие пути развития научных понятий ребенка по сравнению с развитием его спонтанных понятий.
раскрыта психологическая природа письменной речи, как самостоятельной функции речи и ее отношение к мышлению.
в эксперименте раскрыта психологическая природа внутренней речи и ее отношение к мышлению.

Теория Ж. Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка

01 Июня 2010 в 19:26

Открытие стадий интеллектуального развития ребенка

Возрастная психология. Пересечение идей П.Я. Гальперина и Ж.Пиаже

15 Сентября 2011 в 20:14, реферат

Пересечение идей П.Я. Гальперина и Ж.Пиаже произошло в начале 60-х годов в процессе исследования формирования математических понятий у детей дошкольного и младшего школьного возраста. В августе 1966 г. они встретились и лично – на XVIII Международном конгрессе психологов в Москве. На симпозиуме, посвященном формированию умственных действий и понятий, собравшем многих специалистов из разных стран, состоялась единственная дискуссия между ними, во время которой Ж.Пиаже, характеризуя в целом суть своей концепции и ее отличие от теории П.Я. Гальперина, сказал: «Я изучаю то, что есть, а вы изучаете то, что может быть». П.Я. Гальперин, отстаивая свою позицию активного, планомерного формирования психических процессов, ответил: «Но то, что есть, – это лишь частный случай того, что может быть!» Оба замечательных психолога искали ответ на один и тот же вопрос: как возникает и развивается у субъекта новое знание (понятие, образ, умственное действие)? Но один из них смотрел на этот процесс глазами генетического психолога, а другой – глазами философа, генетического эпистемолога. Поэтому их идеи совпадали только иногда, но чаще принципиально расходились.

Эпистемиология Ж.Пиаже

Сайт-партнер: student.zoomru.ru

11 Апреля 2012 в 21:30, доклад

Наиболее разработанной и влиятельной из когнитивных теорий развития считается генетическая эпистемология Ж. Пиаже. В ней непротиворечиво объединены представления о внутренней природе интеллекта и его внешних проявлениях.
В центре концепции Ж. Пиаже — положение о взаимодействии между организмом и окружающей средой, или равновесии. Внешняя среда постоянно изменяется, говорит Пиаже, поэтому субъект, существующий независимо от внешней среды, стремится к установлению равновесия с нею.

Ж. Пиаже о развитии человека

Сайт-партнер: student.zoomru.ru

19 Сентября 2011 в 17:14, реферат

Жан Пиаже, работая в психологии, написал более 50 книг. Он изучал онтогенетическое развитие логики, элементарных физических и математических представлений, морали. Пиаже работал над изучением развития у ребенка игры, подражания, речи. В поле иго внимания были мышление, восприятие, воображение, память, сознание, воля.

Этапы научной биографии Ж.Пиаже

Сайт-партнер: myunivercity.ru

05 Декабря 2013 в 20:24, реферат

Жану Пиаже в самом начале исследовательской работы удалось поставить центральную проблему и наметить основной путь ее решения. Время и необычайная работоспособность дали возможность построить теорию, охватившую множество проблем, связанных основной линией исследования общих закономерностей развития интеллекта. Его главной темой стало изучение истоков научного познания. Нет равных Пиаже, по числу поставленных вопросов, написанных книг и статей, эрудиции в различных областях знания, влиянию на исследования в разных странах и, наконец, по числу последователей и противников его идей среди современных самых выдающихся психологов. Поистине, он был первым среди равных.

Генетическая психология Ж. Пиаже

Сайт-партнер: turboreferat.ru

11 Октября 2011 в 11:35, контрольная работа

Генетическая психология основоположником которой являлся Жан Пиаже, предусматривала изучение психологической деятельности с позиций системно-структурного анализа. Используя системно-структурный анализ, Ж.Пиаже подчеркивает, что, взятый сам по себе, он не может служить достаточным орудием научного объяснения какого-либо явления. Лишь исследуя условия появления и законы развития структур, можно объяснить их природу и закономерности функционирования. В результате Ж.Пиаже выдвигает положение о генетическом методе как руководящем методологическом принципе психологического исследования.