Детский аутизм
Реферат, 26 Декабря 2011
Последнее время стало все больше уделяться внимания проблеме изучения и
коррекции различных психических расстройств у детей. Появилось достаточно
много литературы, в том числе и рекомендательной по вопросам умственной
отсталости, нарушениям обучения и воспитания, отклонениям в поведении и
общении. Термин аутизм (от греч. Autos – сам) ввел в 1912 году
Э. Блейлер для обозначения особого вида мышления, которое регулируется эмоциональными потребностями человека и не зависит от реальной действительности.
Ранний детский аутизм
07 Ноября 2009
Термин аутизм (от греч. autos – сам) ввел в 1912 году Э. Блейлер для обозначения особого вида мышления, которое регулируется эмоциональными потребностями человека и не зависит от реальной действительности
Ранний детский аутизм
Творческая работа, 20 Марта 2011
Детский аутизм — нарушение психического развития, характеризующееся аутистической формой контактов с окружающими, расстройствами речи и моторики, стереотипностью деятельности и поведения, приводящими к нарушениям социального взаимодействия.
Ранний детский аутизм
Контрольная работа, 12 Декабря 2010
Раскрыть основные симптомы проявлений при раннем детском аутизме. Первичные, вторичные и третичные нарушения
Ведущие клинические симптомы синдрома детского аутизма
09 Марта 2010
Контрольная работа
По курсу «Психопатология»
Клиника интеллектуальных нарушений при раннем детском аутизме
Реферат, 27 Ноября 2011
Синдром раннего детского аутизма был описан американским детским психиатром Л. Каннером в 1943 г. Независимо от него близкий вариант синдрома описан в 1944 г. австрийским исследователем Х. Аспергер под названием "аутистическая психопатия". Ученик Фрейда Б. Беттельхейм имел в своей практике множество случаев успешного преодоления аутизма.
Ранний детский аутизм. Проблема социально-бытовой адаптации страдающих аутизмом
Курсовая работа, 05 Апреля 2012
Последнее время стало все больше уделяться внимания проблеме изучения и коррекции различных психических расстройств у детей. Появилось достаточно много литературы, в том числе и рекомендательной по вопросам умственной отсталости, нарушениям обучения и воспитания, отклонениям в поведении и общении. Но, все-таки, еще многие вопросы остаются не до конца изучены. Так, я бы хотела остановиться на проблеме раннего детского аутизма (РДА), при которой нарушение общения преобладает во всем поведении ребенка и занимает доминирующее место в формировании его аномального развития в то время, как при других дефектах психического развития нарушения общения имеют вторичный характер и значительно уменьшаются или исчезают при коррекции основного расстройства: умственной отсталости, невротических расстройств, дефектов речи и слуха и других нарушениях. Коррекция раннего детского аутизма носит особый, достаточно сложный характер.
Психолого-медико-педагогическая помощь ребёнку с выраженными проблемами детского аутизма
Курсовая работа, 08 Декабря 2011
Цель: подбор методов психолого-медико-педагогической помощи для аутичных детей.
Предметом исследования является ребёнок с выраженными проблемами детского аутизма.
Объектом исследования является психолого-медико-педагогическая помощь аутичному ребёнку.