Развитие познавательной активности детей младшего дошкольного возраста
Статья, 05 Апреля 2011
С первых дней посещения детского сада ребенок неустанно познает мир, в котором он живет. В начале пути это позволяет ему войти в мир, привыкнуть к нему; затем постепенно, но активно постигать накопленный до него опыт человечества; наконец, став взрослым, внести свой позитивный вклад в обогащение этого мира.
Значение общения детей дошкольного возраста со взрослыми для развития активной речи
Курсовая работа, 22 Сентября 2012
Цель курсовой работы- Исследовать значение общения со взрослыми и сверстниками для развития активной речи детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучение научной и методической литературы по проблеме исследования;
2. Выявить значение общения со взрослыми и сверстниками для развития активной речи детей дошкольного возраста.
Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 16 Марта 2011
Цель исследования: теоретически выявить и путем опытно-экспериментальной работы проверить эффективность занятия как средства развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.
Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха средствами ди-дактической игры
Дипломная работа, 24 Января 2011
Предмет исследования – дидактическая игра как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха.
Гипотеза: познавательная активность детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха имеет специфические особенности, обусловленные влиянием сложной структуры слухового дефекта, которые могут быть компенсированы при включении в педагогический процесс дидактических игр.
Задачи:
1. Провести анализ литературы по проблеме использования дидактической игры в развитии познавательной активности старших дошкольников с нарушениями слуха.
2. Определить критерии и показатели уровней развития познава-тельной активности старших дошкольников.
3. Подобрать методики диагностики и выявить специфические особен-ности познавательной активности старших дошкольников с нарушением слуха.
4. Разработать и экспериментально апробировать экспериментальную программу по развитию познавательной активности старших дошкольников с нарушениями слуха средствами дидактической игры.
5. Выявить эффективность коррекционно – развивающих мероприятий на основе динамики познавательной активности.
Развитие активной речи у детей младшего дошкольного возраста
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 13 Апреля 2015
Дошкольный возраст – важный этап в развитии будущего человека, личности. Именно к этому возрасту человек полностью овладевает речью, первыми формами мышления, у него начинает формироваться способность к абстракции, обобщению.
В настоящее время выделяют три функции речи, которые очень тесно взаимосвязаны, и имеют важнейшее значение в формировании психики человека и развитии его интеллекта.
Двигательная активность детей старшего дошкольного возраста
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 05 Апреля 2014
Сегодня, к сожалению, сложилась такая ситуация, что дети старшего дошкольного возраста ограничены в естественной потребности двигаться столько, сколько нужно для нормального функционирования организма и гармоничного развития.
В настоящее время воспитательно-образовательный процесс в ДОУ характеризуется возрастанием объема и интенсивности учебно-познавательной деятельности детей, что, по мнению Р. Стеркиной приводит к значительному снижению и без того недостаточного уровня двигательной активности дошкольников.
Воспитание умственной активности у детей дошкольного возраста
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 24 Января 2014
Важнейшая задача современного образования состоит в формировании личности, обладающей высоким уровнем умственного развития, способной эффективно усваивать знания и применять их на практике. Поиск новых психолого-педагогических подходов к развитию умственной активности детей в дошкольном возрасте становится все более значимым, так как именно активность ума является одним из основополагающих свойств личности.
Оптимизация двигательной активности детей дошкольного возраста
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 07 Сентября 2014
Актуальность темы исследования: период адаптации ребенка к началу систематического обучения в школе является одним из наиболее трудных, течение которого во многом зависит от состояния здоровья и степени готовности физиологических систем организма к постоянному воздействию учебных нагрузок. Степень готовности ребенка к школе оценивается уровнем развития основных психофизиологических функций.[2.c.30-33] Однако не менее значимым является уровень физической подготовки, поскольку учебный процесс в школе предъявляет к организму ребенка повышенные учебные и статические нагрузки.
Развитие функциональных резервов организма детей во многом определяется уровнем их двигательной активности, в том числе в организованных ее формах в дошкольных образовательных учреждениях. [3 c.21-25]