Речь как форма общения людей

Содержание 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Речь  как форма общения  людей

 

    Каковы  основания, которые позволяют выделить язык и речь как противочлены? Наличие в языке нормы делает возможным определить различие между языком и речью как различие между нормой и отклонением от нормы. В основе нормы речи лежит этический принцип. Сам факт различения того, что находится в пределах нормы, является правильным, и того, что выходит за пределы нормы, является неправильным, представляет собой мнение общества о допустимом и недопустимом. Этический принцип позволяет отделить то, что одобряется и охраняется обществом, от того, что осуждает и против чего борется общество.

    Наличие в языке явлений, закрепленных обычаем  и отклоняющихся от обычая, называемого  узусом, делает возможным определить различие между языком и речью  как различие между общепринятым, закрепленным в обычае, распространенным и необщепринятым, случайным, нераспространенным. С этой точки зрения язык есть то, что объединяет речь значительных масс людей, образующих данный коллектив, т. е. то, что представляет собой узус, обычай, общие навыки, то, что характеризуется широкой распространенностью. Речь есть то, в чем различается говорение отдельных индивидуумов, образующих данный коллектив, то, что представляет собой окказиональность, случай, происшествие, событие, то, что характеризуется малой распространенностью.

    Понятие узуса принципиально отличается от понятия нормы: узус - это то, что  наиболее распространено; норма - это  то, что поощряется, поддерживается, одобряется.

    Для русского языка норма предписывает произношение [с] в слове купался и [к] в слове великий, а распространенным является произношение [с'] в купался и [к'] в великий.

    Норма устанавливается учреждениями или  авторитетными лицами и предписывается обществу. Узус складывается в процессе развития языка и никем не предписывается.

    Распределение фактов по этим основаниям не всегда совладает. Факты, отвечающие нормам и поощряемые обществом, могут быть мало распространенными. Наоборот, факты, широко распространенные, могут не отвечать требованиям нормы.

    Из  этого следует, что для противопоставления языка и речи не могут быть использованы оба эти основания, вместе взятые.

    Этический принцип нельзя принять в качестве основания противопоставления языка  и речи, так как он выделяет поощряемое и не поощряемое обществом; в таком  случае речь представляла бы собой  то, что осуждается обществом.

    Принцип узуса также не может быть принят в качестве противопоставления языка  и речи, так как он различает  то, что освящено обычаем, и то, что  не освящено обычаем; в этом случае речь представляла бы собой то, что  не закреплено в обычае, т. е. некоторые  отклонения от обычая.

    В настоящее время наиболее популярным является взгляд, согласно которому язык и речь представляют собой разные аспекты лингвистической реальности. Такому пониманию отношения между  языком и речью во многом способствовала книга Ф, Соссюра "Курс общей лингвистики". Автор утверждает, что "язык, обособленный от речи, составляет предмет, доступный  обособленному же изучению" . Язык и речь по Соссюру - разные предметы разных наук. "Изучение языковой деятельности распадается на две части: одна из них имеет предметом язык... другая... индивидуальную речевую деятельность, т. е. речь" .

    Предложив рассматривать язык и речь в качестве разных явлений, представляющих собой  предметы разных наук, Соссюр вынужден был пойти по линии поисков  таких особенностей, которые имеются  в языке и отсутствуют в  речи.

    В качестве основания противопоставления языка и речи Ф. де Соссюр выдвинул разное отношение к развитию. Речи свойственна эволюция. Язык тоже изменяется, но он не содержит в себе источников необходимости своего развития. Развитие языка определяется речью. "Явлениями речи, - говорит Ф. де Соссюр, - обусловлена эволюция языка" .

    Согласно  этой концепции, все изменения в  словарном составе и грамматическом строе возникают и закрепляются в речи. Возникающие в речи новообразования  ломают существующую систему языка, видоизменяют ее, переходят из речи в язык. Таким образом, источником развития языка является речь. Язык - только продукт развития речи.

    В этой концепции противопоставление языка и речи осуществляется на основе различия между продуктом развития и источником развития: язык - продукт  развития, речь - источник развития.

    Однако  это основание противопоставления языка и речи не может быть принято. Если противоречие признается свойством  всякого объекта и источником его развития, то нельзя выдвигать  в качестве основания противопоставления языка и речи различие между продуктом  развития и источником развития; нельзя исключать противоречия из языка, если он признается предметом науки. Иначе  наука о языке была бы лишена возможности  изучать необходимость и внутреннюю закономерность развития языка.

    Если  не отвергается положение о том, что языку свойственны внутренние законы развития, то нельзя переносить источник развития языка из языка  в речь.

    По  словам Соссюра, в процессах речевого общения индивиды "воспроизводят, - конечно, не вполне одинаково, приблизительно - те же самые знаки, связывая их с  теми же самыми понятиями". Следовательно, в процессах речевого общения  есть то, что воспроизводится, и оно  должно отличаться от того, что производится в тех же процессах речевого общения.

    В развитие этой концепции А. Смирницкий предложил в качестве основания  противопоставления языка речи различие воспроизводимого и производимого. По мнению А. Смирницкого, к языку  относится то, что имеет готовый  характер и воспроизводится в  акте общения, а к речи - то, что  не имеет готового характера и  производится в акте общения. Согласно этой концепции, слова и формы  слов являются единицами языка, а  свободные словосочетания и предложения - единицами речи

    "В  качестве единиц языка, - говорит  А. Смирницкий, - не могут быть  выделены свободные сочетания  слов, в том числе и предложения,  возникающие в речи" [5]. Конкретные предложения и свободные сочетания слов представляют собой произведения и являются единицами речи, а не языка. "Характерным свойством речи, - говорит Ф. де Сосстор, - является свобода комбинаций". Ввиду этого к речи относятся только свободные сочетания слов. Однако имеется огромное количество выражений, относящихся безусловно к языку; это .вполне готовые речения, в которых обычай воспрещает что-либо изменять даже в том случае, если можно, поразмыслив, различить в них значимые части (выйти замуж и так далее).

    Если  язык и речь противопоставляются  как разпые явления, то возникает необходимость отнести одии факты к языку, представляющему собой одно явление, а другие факты - к речи, представляющей собой другое явление.

    С этой точки зрения предметом лексикологии и морфологии яиляется язык, а предметом синтаксиса - речь.

    Ученые  школы Ф. де Сосстора признали системность в качестве характерного свойства языка; предполагается, очевидно, что речи не свойственна по крайней мере та системность, которая свойственна языку.

    Если  за системное распределение фактов принять наличие в русском  языке противопоставления согласных  по твердости - мягкости, например [до - д'о], [то - т'о] и т. д., то отсутствие указанного противопоставления в области заднеязычных должно быть признано нарушением или выпадением из системы. С этой очки зрения соотношения [до - д'о], [то - т'о] являются фактом языка, поскольку они представляют собой систему, а наличие слов, содержащих [к'о] (Кёроглу), [г'о] (Гёте), представляет собой факт речи, так как выходит за пределы системы.

    Однако  такое противопоставление языка  и речи едва ли может быть принято, ибо оно логически противоречиво. Если язык признается системой и если при этом оказывается, что некоторые  факты не имеют системного характера, то надо сделать либо тот нывод, что язык не система, либо что система языка установлена неправильно.

    Если  сохраняется положение о системном  характере языка, то оно должно быть распространено и на речь. Отношение  к системности не может быть основанием противопоставления языка и речи.

    Как было указано выше, основное в концепции  де Соссюра - это различение языка  и речи как разных объектов разных наук. Однако именно это и вызывает возражения.

    В советском языкознании принимается  положение, согласно которому язык развивается  по своим внутренним законам. Но если признать, что язык и речь являются разными объектами, что единицы  языка и речи изучаются в разных науках, то необходимо вывести умозаключение, что у речи должны быть свои особые внутренние законы развития. Если же такое  умозаключение не может быть подкреплено  наблюдаемыми фактами, то оно должно рассматриваться как свидетельство  ложности исходной предпосылки. Так  как нет никакой эмпирической базы для признания особых законов  развития в языке и в речи, то мы вынуждены рассматривать язык и речь не как разные явления, представляющие собой объекты разных наук, а как  разные стороны одного явления, представляющие собой один предмет одной науки.

    Преодоление взгляда на язык и речь как на разные явления достигается с  помощью выдвижения категории сущности и ее проявления в качестве основания  противопоставления языка и речи. Такое понимание основания различения языка и речи исключает возможность  отнесения одних фактов к языку, а других - к речи. С этой точки  зрения в речи не может быть таких  единиц, которые не имели бы места  в языке, а в языке нет таких  единиц, которые не имели бы места  в речи. Язык и речь различаются  не по различию явлений, а по различию сущности и ее проявления.

    С этой точки зрения единицами языка  являются не только слова и их формы, но и свободные словосочетания, а  также предложения. В словосочетаниях  и предложениях имеется не только то, что всякий раз производится заново, но и то, что во всяком акте общения воспроизводится, - это модели предложений.

    Язык  представляет собой такую сущность, способом существования и проявления которой является речь. Язык как  сущность находит свое проявление в  речи. Язык познается путем анализа, речь - путем восприятия и понимания. В выражении "он читает книги" факт употребления слова книги относится к проявлению того, что может найти свое проявление в другом слове, например, "он читает журналы". Есть некое тождество, которое сохраняется и в первом, и во втором предложениях и которое по-разному в них проявляется. Эти предложения со стороны своего различия относятся к речи, а со стороны своего тождества - к языку.

Функции речи

    Наряду  с функциями языка существуют и функции речи. Роман Осипович Якобсон (1896-1982), русский и американский лингвист (это о нем писал Маяковский в стихотворении о Нетте, пароходе и человеке: …«напролет болтал о Ромке Якобсоне и смешно потел, стихи уча…») предложил схему, где описаны факторы (компоненты) акта коммуникации, которым соответствуют отдельные речевые функции языка.

    

    Примером  акта коммуникации может служить  начало романа в стихах «Евгений Онегин», если лектор его декламирует студентам: «Мой дядя самых честных правил, когда не в шутку занемог…»

    Отправитель: Пушкин, Онегин, лектор.

    Получатель: читатель, студенты.

<