Использование судебными ораторами прямой и косвенной речи

      - речи прокурора и адвоката по гражданским делам в суде первой инстанции

      - речи прокурора и адвоката по уголовным и гражданским делам в суде второй инстанции

      - речи общественных обвинителей и общественных защитников по уголовным делам

      - речи представителей общественных организаций и трудовых коллективов по гражданским делам

      - реплика как особый вид судебной речи. 

3. Прямая  и косвенная тактики  речевого воздействия.

 

    Вопрос  подачи материала связан прежде всего с выбором тактики речевого поведения оратора. Как воздействовать на слушателя, чтобы добиться успеха? Существуют тактики двух родов:

- прямые тактики речевого воздействия;

     - косвенные тактики речевого воздействия.

    В лингвистике и современной риторике высказывание, которое должно быть «отгадано», «расшифровано» в прямом смысле называется прямым сообщением. В нем смысл складывается из значений употребленных слов. В этом случае во фразе «принесите, пожалуйста, соль» искать дополнительного смысла не стоит. Прямые тактики речевого воздействия действительно дают слушателю определенное и точное представление о том, к чему склоняет его говорящий: гадать, что он имеет в виду и «правильно ли я его понимаю» в случаях подобного рода не приходится.

    Но  не всегда выбор прямой тактики оправдан. Есть ситуации, когда лучше воспользоваться  метасообщением, т.е. непрямым, косвенным сообщением. Представьте себе ситуацию, когда вы пришли на званый обед и вас угощают пирогом, который, на ваш взгляд, недосолен. Что лучше? Сказать прямо: «Пирог недосолен», или «Что-то мне сегодня все кажется недосоленным», или «Я всегда солю дополнительно» и т. п.? Второй вариант избежать неприятной ситуации.

    Так и в публичном выступлении  нужно уметь пользоваться косвенными речевыми тактиками, которые связаны  с искусством комплимента, намека, шутки. Основными риторическими формами  метасообщений является намек, ирония, притча. Эти приемы позволяют увлечь слушателя игрой, дают возможность не слишком «давить» на слушателя, не огорчить его.

    На  протяжении многовекового существования  риторика изобрела систему риторических тропов и фигур, в основе которых  лежит переносное значение (метасообщение). Кроме того, ею разработаны особые формы синтаксических конструкций (фигур). При сознательном использовании тех и других можно действительно добиться выразительности и эффективности речи.

    Что же такое риторические тропы и  фигуры? 

3.1. Риторические тропы 

    Риторика  насчитывает десятки риторических тропов и фигур.

В своем учебнике «Риторика» Е. В. Клюев дает понятие о 37 (тридцати семи) тропах и 44 (сорока четырех) риторических фигурах. Мы рассмотрим главные из них: метафору, метонимию, синекдоху, аллегорию, антомасию, парафразис, оксюморон и др.

     Итак, «троп» в переводе с греческого «tropos» обозначает поворот, т.е. употребление слова или выражения в переносном смысле. При этом в сознании говорящего и адресата речи одновременно присутствуют два смысла, два значения — прямое и переносное.

    Понятия «метафора», «метонимия», «синекдоха»  знакомы вам из курсов русского языка  и литературы. Чем же они отличаются, от риторических тропов с тем же названием? В языке с помощью  метафор возникают «словарные»  значения многозначного слова. Метафора, становясь языковой, теряет образность, выразительность, её называют «стертой метафорой». Когда мы говорим «спинка  стула», то в нашем сознании отсутствует  основное значение слова «спинка» —  спина — часть тела. То же самое  в выражениях «ручка чайника», «гусеница  трактора» и т.д. Они стали «словарными», утратили свою выразительность и  меньше всего интересуют риторику.

    Риторические  тропы — это важнейшее средство создания выразительности речи. Они делают речь привлекательной, доставляют удовольствие слушателю, т.к. содержат элемент загадки. Использование метафор делает речь ёмкой, краткой (пример: жизнь — игра). Кроме того, метафора отражает ход познавательной деятельности человека, т.к. ищет сходное между предметами, группирует их по близости, смежности.

    «Метафора и метонимия принадлежат к  области аналогического мышления. В  этом качестве они органически связаны  с творческим сознанием как таковым». (Ю. М. Лотман. Риторика. Избранные статьи в 3-х томах, С.175). Метафора в переводе с греческого — «перенос» (от meta — пере, phoro — несу).

    В метафоре происходит перенос названия с одного предмета на другой по сходству этих предметов или  контрасту. Например: говор волн.

    Со  времен античности существуют несколько  видов метафоры, их называет Е. В. Клюев в своем пособии.

    Резкая  метафора, которая сводит далеко отстоящие друг от друга понятия. Пример: начинка высказывания.

    Стёртая метафора — общепринятая, фигуральный характер которой уже не ощущается. (О ней мы говорили выше). Пример: ножка стула.

    Метафора–формула, которая близка к стёртой метафоре, но отличается от нее еще большей стереотипностью. Пример: червь сомнения.

    Развернутая метафора, которая последовательно осуществляется на протяжении большого фрагмента сообщения или всего сообщения в целом. Пример: «книжный голод». Это понятие подробно расшифровывается: Книжный голод не проходит: продукты с книжного рынка все чаще оказываются несвежими — их приходиться выбрасывать, даже не попробовав.

    Реализованная метафора, т.е. когда переносное значение используется как прямое, в результате возникает комический эффект. Пример: Я вышел из себя и вошел в автобус.

    Итак, в основе метафоры лежит сравнение. Овладев механизмом сравнения, можно  самому научиться строить метафору.

    При этом нужно соблюдать следующие  правила:

    1. Сравниваемые предметы (члены сравнения)  должны быть разнородны, далеки  друг от друга. Нельзя сказать:  дуб как вяз, но можно: дуб  как великан.

    2. Термин сравнения должен выявлять  не любой, а важный признак  сравниваемых объектов. Причем этот  признак опущен, скрыт (ещё одно  определение метафоры — это  «скрытое» сравнение)

    В примере «дуб — великан» опущен термин сравнения «могучий». (Дуб  могуч как великан).

    Обратимся к другим тропам.

    Метонимия — замена одного слова другим на основании близости выражаемых ими понятий. Пример: любить Пушкина, т.е. любить стихи Пушкина; или он здесь первая рука — он здесь главная персона. Слово «рука» исходно обозначает порядок карточных ходов. Первая рука — первый ход в картах, начало игры. Первая рука — лицо, начинающее дело, отсюда — главное лицо. Перенос происходит по роли в общем деле.

    Синекдоха (разновидность метонимии) — употребление названия большего в значении меньшего, целого в значении части и наоборот. Например: все флаги в гости будут к нам или мастер золотые руки.

    Поскольку руки — та часть тела, которая  выполняет работу, то слово «руки» переносится на человека как на целого деятеля. Слово «золотой» метафорически  значит «лучший».

    Аллегория — иносказания, выражение отвеченного понятия при помощи конкретного образа. Например, в баснях лиса — «хитрость».

    Аллегория последовательно переводит мысль  в «картину». Впоследствии «картина»  должна быть снова разгадана как  мысль. Пример: митрофаны высших учебных заведений; голгофа российской власти.

    Антомасия — замена имён собственных на нарицательные (или наоборот). Пример: Время от времени он просто Цицерон.

    Перефразис — троп, посредствам которого одно понятие представляется через несколько понятий, т.е. описывается, а не называется. Пример: Бесплатные сосиски для всех, афишки, рекламки и значки — по желанию, короткая речь про «наши беды»; рукопожатия, объятия, поцелуи с выхваченными из толпы желающими... Глядишь, и мандат в кармане! Т.е. не называется прямо, что описывается избирательная кампания, а лишь косвенно обозначается — глядишь, и мандат в кармане!

    Эпитет — образное определение.

    Пример: воздушный почерк, изящная теория, безголовый директор и др.

    Гипербола — образное преувеличение. Пример: ждать целую вечность, или а денег у него — пять раз Россию купит и ещё на мороженое останется.

    Оксюморон — подчёркнутое соединение противоположностей, несоединимых слов. Греческое слово «oxymoron» состоит из двух значений:

    «oxys» — острый (остроумный) и «moros» — глупый, нелепый. Пример: живой труп, передовые отстающие, всем известные новости.

    Антифразис — слово берётся в значении, контрастном по отношению к обычно присущему ему. Обычное же значение «утаивается».

    Пример: О безобразном человеке говорят: «Красив как Аполлон», о лгуне — «кристально честный человек» и т.д.

    Антифразис — простейший вид иронии.

    Ирония  нередко осуществляется посредством  парадокса.

    Парадокс — утверждение, изречение, противоречащее на первый взгляд здравому смыслу, но таящее в себе более глубокое значение, чем то общепринятое, банальное высказывание, которое служит в парадоксе предметом иронии.

    Пример: «Лучшее правительство то, которое меньше всего правит» (Джефферсон). Тише едешь — дальше будешь (Пословица).

    Аллюзия — (лат. «allusio» — намёк) — средство непрямого информирования. Адресату самому предлагается догадаться, какой из известных ему фактов имеет в виду говорящий. Пример: Нестабильные политические обстоятельства, как известно, иногда вынуждают вспомнить о фригийском колпаке.

    Намёк поймёт тот, кто знает, что фригийский колпак, который носили древние фригийцы, в своё время стал образцом для  головных уборов деятелей Французской  революции. Потому «вспомнить о фригийском колпаке» означает взятие за оружие, готовить новую революцию.

    Не менее важным средством украшения речи являются риторические фигуры.

2. Риторические  фигуры

 

    Фигуры  речи — это особые формы синтаксических конструкций, с помощью  которых усиливается  выразительность (экспрессивность) речи, увеличивается сила её воздействия на адресата.

    Как уже было сказано, риторических фигур  несколько десятков. Мы остановимся  на тех, которые эффективны и просты в употреблении и часто встречаются  как в публичных выступлениях, так и в обыденной речи.

    Антитеза — оборот, в котором для усиления выразительности речи резко противопоставляются противоположные понятия.

    Пример: Жизнь коротка — искусство вечно; претензии велики, да возможностей мало.

    Градация — такое расположение слов, при котором каждое последующее превосходит предыдущее по интенсивности.

    Пример: Время летит: минута, век, эра.

    Анафора — повторение слова (нескольких слов) в начале нескольких фраз, следующих одна за другой.

    Пример: Суров закон. Суров, но справедлив. Из двух спорящих один всегда не прав. Из двух спорящих не прав тот, кто умнее.

    Эпифора — повтор заключительных элементов последовательных фраз.

    Пример: Кто должен взяться за это, если не мэр? И кто в любом случае потом получит по шапке, если не мэр?

    Анадиплозис — последующая фраза начинает с повтора элемента, завершающего фразу предыдущую.

    Пример: Он не прав. Не прав любой, кто сердится.