Внимание и установка «Концепция Д.Н. Узнадзе»

Иная картина складывается в патологических случаях. Разумеется, здесь также не выявляются все шесть фаз, но не отмечается и такое уплотнение, характерное для нормальных, здоровых людей.

            Для патологии более характерным  оказалось следующее обстоятельство: в случае того или иного  заболевания на первый план  выдвигаются одна или больше  отдельных фаз, причем зачастую  такие, которые в нормальных случаях  настолько редки, что об их  существовании можно предполагать  разве только теоретически. Интересно, что при различных заболеваниях  на передний план выступают  различные фазы. Это обстоятельство  интересно и тем, что те фазы  регрессивного развития установки, которые в случае здоровой  психики следовало принять лишь  на теоретическом уровне, в случае  патологического поведения становятся  реальным фактом.[6.c.413]

Второе обстоятельство, оказавшееся также характерным, заключается в следующем: для патологических случаев специфичны и, так сказать, обычны те виды действия установки, которые в норме встречаются лишь в виде исключений. В качестве примера рассмотрим действие установки в случае нескольких особенно известных заболеваний, а именно таких, как эпилепсия, шизофрения и истерия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1 Улучшение здоровья  и установка

Несомненно, что установка действительно представляет собой факт существенной важности. Безусловным доказательством этого служат факты специфических отклонений в действии установки в случаях шизофрении, эпилепсии и истерии.

Однако исследование особенностей действия установки в патологических случаях выявило другой факт, еще более наглядно подтверждающий правильность высказанного нами положения. Если своеобразие поведения личности определяется соответствующими особенностями действия установки, то несомненно, что в случае, когда патологическая личность встает на путь выздоровления и ее поведение начинает приближаться к нормальному, должны произойти соответствующие изменения и в сфере действия установки, то есть тип действия установки должен приблизиться к нормальному. В процессе экспериментального изучения патологической установки выявился именно такой факт. Всюду, где начинался процесс выздоровления больного, особенно тогда, когда действительно можно было говорить о выздоровлении больного, но зачастую и там, где просто наступало временное улучшение, тип установки начинал существенно изменяться, приближаясь к тому характерологическому типу, который был или должен был быть свойственен этому субъекту в здоровом состоянии.

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

На основе теории установки впервые стало возможным изучение психологической природы тех связей, которые существуют между средой, человеческим поведением и его сознанием. Одновременно ею преодолевалась теория непосредственной и механистической связи между средой и сознанием. Наряду с фундаментальными вопросами психологии стало возможным изучение проблем психологической типологии, поскольку они оказались в существенной связи с типологией установки человека.  
Значение понятия установки и экспериментальных исследований Д.Н. Узнадзе в сфере мышления было признано и зарубежными психологами. А. Лачинс, в частности, отмечал, что достижения психологии мышления обусловлены тем большим классическим наследием, которое было оставлено Д. Н. Узнадзе. По его признанию, американская психология обычно изучает те операциональные элементы мышления, логический учет и машинная имитация которых возможны. Но с этих позиций невозможно понять природу интеллектуальной активности человека. Необходим учет тех исследований, в которых изучается роль установки и активности личности в процессе мышления. 
Психологическое наследие Д. Н. Узнадзе и по сей день представляет собой живую действенную теорию, которая испытывает непрерывный рост и развитие, приобретает все большую роль в решении теоретических и практических задач.

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1.Андреева Г.М., Богомолова  Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная  психология ХХ столетия: Теоретические  подходы: Учеб. пособие для вузов М.: Аспект Пресс, 2002. - 287 с.

2.Асмолов А.Г. Ковальчук М.А. О соотношении понятия установки в общей и социальной психологии // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. – М., 1977,143.-163c.

3.Мясищев В. Н. Личность и неврозы. – Л., ЛГУ, 1960.- 428c.

4. Узнадзе Д.Н. Психология установки. – СПб.: Питер, 2001.- 416c.

5. Узнадзе Д.Н. Философия. Психология. Педагогика. Наука о психической жизни.2014.-367с.

6. Узнадце Д.Н Общая психология. Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И. В. Имедадзе. — М.: Смысл; СПб.: Питер,2004.-413 с