Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Декабря 2010 в 22:27, курсовая работа
В данной курсовой работе, я буду рассматривать, условные и безусловные рефлексы. Их отличие друг от друга. Правила и стадии образования , условия выработки и методы изучения условных рефлексов. Механизм замыкания и индивидуальную память.
Рефлексы - ответные реакции организма на изменения в окружающей или внутренней средах; проявляются возникновением или прекращением какой-либо деятельности организма, сокращением пли расслаблением мышц, сужением или расширением сосудов и т.д.
Введение………………………………………………………………………...2
1.Безусловные рефлексы, их рефлекторные дуги……………………………..3
1.1. Рефлекторная дуга………………………………………………………...4
1.1.1. Соматическая рефлекторная дуга………………………………………6
1.1.2. Автономная рефлекторная дуга………………………………………...6
1.1.3.Работа рефлекторной дуги………………………………………………8
2.Условные рефлексы, их отличие от безусловных……………………………9
2.1. Условные рефлексы……………………………………………………….9
2.2. Классификация условных рефлексов…………………………………….10
2.3. Механизм условных рефлексов…………………………………………..12
2.4. Отличия условных рефлексов от безусловных………………………….14
3.Правила образования условных рефлексов…………………………………..16
4.Условия выработки условных рефлексов…………………………………….17
5.Методики изучения условных рефлексов…………………………………….20
6.Стадии образования условных рефлексов ( иррадиация, концентрация, автоматизация )…………………………………………………………………23
6.1. Иррадиация…………………………………………………………………24
6.2. Концентрация……………………………………………………………….25
6.3. Автоматизация условных рефлексов……………………………………...25
7.Механизмы замыкания условной связи и индивидуальная память…………27
7.1. Механизмы замыкания временной (условной) связи…………………...27
7.2. Индивидуальная память…………………………………………………..28
Заключение………………………………………………………………………32
Использованная литература………………………………………………….34
Высокая
продуктивность памяти включает в себя
еще два фундаментальных
1) для
хорошей работы памяти
2) нужно
использовать разнообразные
Закончить
хотелось бы обращением к словам Выготского
о том, что в памяти проявляется
своеобразная форма внутреннего
сотрудничества человека с самим
собой. Обогащение этого сотрудничества
- основной путь развития и воспитания
памяти.
Заключение:
В данной курсовой работе, мною, были рассмотрены условные и безусловные рефлексы. Их отличие друг от друга. Правила и стадии образования , условия выработки и методы изучения условных рефлексов. Механизм замыкания и индивидуальная память.
"Если
бы животное не было... точно
приспособлено к внешнему миру,
то оно скоро или медленно
перестало бы существовать... Оно
так должно реагировать на
внешний мир, чтобы всей
Приспособление
животных и человека к изменяющимся
условиям существования во внешней
среде обеспечивается деятельностью
нервной системы и реализуется
через рефлекторную деятельность. В
процессе эволюции возникли наследственно
закрепленные реакции (безусловные
рефлексы), которые объединяют и
согласовывают функции
В то время как относительно простые формы нервной деятельности определяют рефлекторную регуляцию гомеостаза и вегетативных функций организма, высшая нервная деятельность (ВНД) обеспечивает сложные индивидуальные формы поведения в изменяющихся условиях жизни. ВНД реализуется за счет доминирующего влияния коры на все нижележащие структуры центральной нервной системы. Основными процессами, динамично сменяющими друг друга в ЦНС, являются процессы возбуждения и торможения. В зависимости от их соотношения, силы и локализации строятся управляющие влияния коры. функциональной единицей ВНД является условный рефлекс.
Высшая
нервная деятельность - это совокупность
безусловных и условных рефлексов,
а также высших психических функций,
которые обеспечивают адекватное поведение
в изменяющихся природных и социальных
условиях.
Использованная литература:
1. Павлов И. П., Лекции о работе больших полушарий головного мозга, М., 1952;
2. Рожанский Н. А., Очерки по физиологии нервной системы, Л., 1957;
3. Слоним
А. Д., Основы общей экологической
физиологии млекопитающих, М.—
4. Беленков
Н. Ю., Условный рефлекс и
5. Физиология высшей нервной деятельности, ч. 1–2, Л., 1970–71;
6. Батуев
А.С. Высшая нервная
7. Данилова
Н.Н., Крылова А.Л. Физиология
8. Хорн Г. Память, импринтинг и мозг. М.: Мир, 1988. 344 с.
9. Адам Д. Восприятие, сознание, память. М.: Мир, 1981. С. 5—126.
10. М.Р.Сапин Анатомия человека", I, П том, - М., "Медицина", 2003
11. Основы
физиологии человека / Под ред.
академика РАМН Б.И.Ткаченко. -Санкт-Петербург:
Международный фонд истории
12. Руководство к практическим занятиям по физиологии / Под ред. чл.-корр. АМН СССР Г.И.Косицкого и проф. В.А. Полянцева. - М.: Медицина, 1998
13. Данилова
Н.Н. Психофизиологическая
14. Анохин
П.К. Биология и
Электронные источники:
15. ISBN 5-7695-3199-1
16. Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://medicinform.net/
Информация о работе Условные рефлексы, их отличие от безусловных