Требования к личности учителя

 Заключение

     Одной из важных составляющих подготовки будущих  педагогов, по мнению исследователей, является усвоение ими представление о тех личностных характеристиках, которыми они должны обладать в свете современных научных и социальных требований.

     Многие  исследования посвящены изучению личных качеств педагогов, способствующих максимально эффективному, профессиональному, близкого к идеалу выполнения деятельности педагога во всех ее аспектах, выделенных А.К.Марковой – личности педагога, педагогического общения и педагогической деятельности/2,60/.

     Педагогическая  направленность должна быть присуща  и объективным и субъективным характеристикам личности педагога (его знания, умения и искусство, творчество, талант), его психологические  установки, его «Я-концепция», его психологическая позиция. Педагогическая направленность и в отношении детей, и в отношении себя, и предметной стороны профессии.

     Будучи  представителем своей профессии, педагог  должен обладать высокой профессиональной культурой, интеллигентностью, моральной  чистотой. Гражданской ответственностью, а также эмоциональной устойчивостью, психологическими ресурсами достижения успеха в реализации себя.

     Многие  исследователи приводят разнообразные  классификации индивидуальных стилей обучения, общения педагогов, проецирующих глубокую мировоззренческую заинтересованность, направленность личности педагога на осуществление всех компонентов  педагогической деятельности, на осуществление  педагогического общения – основной формы, взаимодействия с воспитанниками, на становление личности которых  она призвана влиять.

     Во  многом на эффективности педагогической деятельности сказываются и также  глубокие личностные характеристики педагогов, как его профессиональное самосознание, «Я-концепция», самооценка, причем, отмечено, что во многом совершенствованию деятельности способствует именно такой сплав, при котором профессионал всегда чувствует созидательную неудовлетворенность, актуализирующую его творческий потенциал.