Типология характеров

Интровертный мыслительный тип склонен быть теоретиком, но его мышление мало зависит от общепринятых традиций и идей, он следует своим идеалам и критериям. В поиске своих идей упрям, неподатлив внешнему влиянию. Однако наивен, доверителен и беспомощен в личных вопросах.

Интровертный чувствующий тип отдает себя полностью субъективно ориентированному чувству, не прислушиваясь к фактам, логике событий. Люди данного типа не блистают и не стремятся обнаруживать самих себя. Их чувства глубоки и нередко иррациональны. Они склонны избегать вечеринок и собраний, они молчаливы и труднодоступны.

Интровертный ощущающий тип руководствуется тем, что есть, что видимо и слышимо, что происходит, а не логическими построениями. Про людей этого типа говорят, что они, услышав утреннюю шутку, начинают смеяться в полночь. Настроенные на то, чтобы здесь и теперь, на то, что есть, индивиды этого типа испытывают огромные трудности, пытаясь вообразить, что могло бы быть.

Интровертный интуитивный тип обладает интуитивной способностью проникать в будущее, но его интуиция направлена не на объективную реальность, а на субъективный психический мир. Такие люди нередки среди шаманов, пророков, поэтов и художников. Они мало озабочены телесным существованием и зачастую погружены в бесплодные фантазии10.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

 

Таким образом, изучив сущность характера и типологию характеров, можно сделать следующие выводы.

Характер означает совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются в типичных для данной личности способах деятельности, обнаруживаются в типичных обстоятельствах и определяются отношениями личности к этим обстоятельствам. Характер не является застывшим образованием, он формируется на всем жизненном пути человека. Вместе с тем очевидно, что человек сам участвует в выработке своего характера, поскольку характер складывается в зависимости от мировоззрения, от убеждений и привычек, нравственного поведения, которые он у себя вырабатывает, от дел и поступков, которые он совершает, - в зависимости от всей его сознательной деятельности, в которой характер не только проявляется, но и формируется.

Наиболее известные типологии характеров принадлежат Э. Кречмеру, К. Леонардо,  А.Е. Личко, Э.Фромму, К. Юнгу. Все существующие концепции типов характера довольно интересны и достаточно полны, однако, обладают одним весьма существенным недостатком. Дело в том, что каждый человек индивидуален и не всегда может быть отнесен к определенному типу. Очень часто у одного и того же человека оказываются достаточно развитыми самые разные черты характера.

Сложность и многообразие человеческой личности не умещаются даже в эту пространную типологию. Было бы также ошибочным недооценивать предрасположенность каждого из нас к какому-либо типу или одновременно нескольким (совместным друг с другом) типам. Поэтому ознакомление с типологией характеров позволяет полнее использовать свои собственные сильные стороны, нейтрализовать (по возможности) слабые, а также помогает «подобрать ключ» к другим людям, поскольку приоткрывает скрытые механизмы человеческих решений и поступков.

Характер – это многогранное явление, и вполне вероятно, что в ближайшее время появятся новые, более точные научно обоснованные типологии.

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

 

1. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст]: учеб.пособие /Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 464с.

2. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию [Текст]: курс лекций /Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: Юрайт, 2002. – 336с.

3. Дружинин, В.Н. Психология [Текст]:  учебник /В.Н. Дружинин. - СПб.: Питер, 2009. - 656с.

4. Кречмер, Э. Строение тела и характер [Текст]: учеб.пособие /Э. Кречмер. – М.: НО Науч. Фонд «Первая исслед. лаб. им. ак. В.А. Мельникова», 2000. – 208с.

5. Левитов, Н.Д. Психология характера  [Текст]: учеб.пособие /Н.Д. Левитов. - М.: Просвещение, 1969. – 424с.

6. Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст]: учебник /А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. – 583с.

7. Островский, Э. В. Психология и педагогика [Текст]: учеб.пособие /Э.В. Островский, Л.И. Чернышева. - М.: Вузовский учебник, 2007. - 384с.

8. Парыгин, Б.Д. Социальная психология [Текст]: учеб.пособие /Б.Д. Парыгин. - СПб.: СПбГУП, 2003. - 616с.

9. Петровский, А.В. Психология [Текст]: учебник / А.В. Петровский, М.Г. Ярошееский, А.В. Брушлипский и др.  – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 512с.

10. Реан, А.А. Психология и педагогика [Текст]: учеб.пособие /А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. - СПб.: Питер, 2008. - 432с.

11. Тугушев, Р.Х. Общая психология [Текст]: учебник /Р.Х. Тугушев, Е.И. Гарбер. – М.: Эксмо, 2006. – 560с.

 

1 Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2008. С.217.

 

2 Левитов Н.Д. Психология характера. М.: Просвещение, 1969. С.94.

3 Петровский А.В. Психология. М.: Издательский центр «Академия», 2001. С. 301.

4 Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб.: СПбГУП, 2003. С. 248.

5 Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2008. С. 152.

 

6 Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: НО Науч. Фонд «Первая исслед. лаб. им. ак. В.А. Мельникова», 2000. С. 195-198.

 

7 Дружинин В.Н. Психология. СПб.: Питер, 2009. С.450-452.

 

8 Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2008. С. 324-328.

9 Тугушев Р.Х. Общая психология. М.: Эксмо, 2006. С. 294-295.

10 Левитов Н.Д. Психология характера. М.: Просвещение, 1969. С. 258-261.