Семья и школа. Роль классного руководителя в воспитании школьника

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Октября 2015 в 03:08, контрольная работа

Описание работы

Актуальность работы заключается в ее направленности на решение проблемы отношения родителей и детей, взаимодействия школы и семьи по воспитанию учащихся. Успешный родитель, будь то мать или отец должны иметь понятие о воспитательном процессе, знать основные принципы педагогической науки.
Задачи работы:
- раскрыть основы семейного воспитания;
- выявить проблемы отношения родителей и детей;
- исследовать основы взаимодействия семьи и школы: рассмотреть педагогическую поддержку в воспитании, и изучить роль классного руководителя в воспитании школьника;
- изучить влияние родительского авторитета на ребенка.

Содержание работы

Введение......................................................................................................................3
1. Понятие о семье и семейном воспитании……………………………………….4
2. Семья и школа. Роль классного руководителя в воспитании школьника…….6
3. Авторитет воспитания……………………………………………………..........10
Заключение................................................................................................................17
Литература.................................................................................................................18

Скачать архив (22.13 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Псих и педаг.doc

— 88.50 Кб (Скачать файл)

Правила необходимы родителям, чтобы время от времени сверять по ним свои действия, правила необходимы педагогам для продуктивных и обоснованных советов родителям, особенно когда те старше возрастом.

Родители должны понимать, что они обязаны:

- Принимать активное участие  в жизни семьи;

- Всегда находить время, чтобы  поговорить с ребенком;

- Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие  в его жизни сложности и  помогать развивать свои умения и таланты;

- Не оказывать на ребенка  никакого нажима, помогая ему  тем самым самостоятельно принимать  решения;

- Иметь представление о различных  этапах в жизни ребенка.

 

 

Литература

 

  1. Азаров Ю.Г. Семейная педагогика. - М., 1989.
  2. Бордовская Н.В. , Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000
  3. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студентов высших пед. учебн. завед. — М.: Академия, 2001.
  4. Кон, И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. — М., 1988.
  5. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. пед. учеб, заведений. - 2 изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.
  6. Мамнева В.А. Работа с родителями: Пособие для учителя. Из опыта работы. -.: Просвещение, 1982.
  7. Мустафаева, Ф.А. Основы социальной педагогики / Ф. А. Мустафаева. — М., 2002.
  8. Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик. — Пенза, 1994.
  9. Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшкина Т.В. и др. Психология и педагогика. М.-Новосибирск, 1998.
  10. Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. Под ред. А.А. Радугина М., 2000.
  11. Столяренко А.М. Психология и педагогика. М., 2001.
  12. Социальная педагогика: курс лекций / под ред. М.А. Галагузовой. — М., 2000.

 

 


 



Информация о работе Семья и школа. Роль классного руководителя в воспитании школьника