Развитие речи детей дошкольного возраста
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Декабря 2014 в 22:20, контрольная работа
Описание работы
Одним из основных отличий человека от животного мира, отличием, отражающим закономерности его физиологического, психического и социального развития, является наличие особого психического процесса, называемого речью. Речь - это процесс общения людей посредством языка. Для того чтобы уметь говорить и понимать чужую речь, необходимо знать язык и уметь и пользоваться.
Содержание работы
1. Общая характеристика речи. Виды речевой деятельности……………..3
2. Развитие речи в дошкольном возрасте……………………………….....10
3. Изучение активного словаря ребенка дошкольного возраста………...18
4. Руководство развитием речи детей дошкольного возраста………...…20
Список использованной литературы…………………………………...…….34
Файлы: 1 файл
контрольная по психологии.doc
— 165.50 Кб (Скачать файл)Общение с взрослым имеет исключительное значение для ребенка на всех этапах детства. Но особенно важным оно является в первые семь лет его жизни, когда закладываются все основы личности и деятельности растущего человека. Причем чем меньше ребенку лет, тем большее значение для него имеет общение с взрослыми. Общение является важнейшим условием развития ребенка в процессе онтогенеза - развития как внутреннего (личностного, эмоционального, мотивационного), так и внешнего (двигательная активность, общий статус развития и др.). Полноценное общение между взрослыми и ребенком не только способствует ходу нормального развития, но и может быть «лекарством» при неблагополучном генетическом фоне.
Список использованной литературы:
- Алексеева М.А, Яшина В.И. Развитие речи дошкольником: Учеб., пособие.— М., 1997.
- Волков Б.С., Щелкова Н.В. Психология детства. - М., 1997.
- Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология детства: Учеб. Пособие.- М., 1999.
- Венгер Л.А., Мухина В.С.Психология: Учеб. Пособие для учащихся пед. училищ.-М.: Просвещение, 1988.
- Детская психология / Под ред. ЛЛ.Коломинского, Е.АПанько -Мн., 1988.
- Диагностика и коррекция психического развития дошкольников. /Под ред. Я.Л.Коломинского, Е.А.Панько.-Минск, 1997.
- Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. - М., 1999.
- Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М., 1996.
- Психология дошкольника: Хрестоматия/Сост. Г.А.Урунтаева-2-е изд., доп. -М., 2000.
- Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками/ Л.В. Шипицина, О.В. Защиринская, А.П. Воронова и др. - СПб: Детство - Пресс, 2001.
- 2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. - М.: Академия, 1997.
- 3. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми и сверстниками/ Под ред. М.И. Лисиной. - М.: Педагогика, 1985. 4. Максаков А.И. Речь воспитателя// Развитие речи детей дошкольного возраста/ Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 1986.