Психосоциальное развитие личности по Э.Эриксону

                                 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение

           Эрик Эриксон, один из наиболее  выдающихся эго-психологов, сделал  упор на динамику развития эго на протяжении жизненного цикла. Он рассматривал личность как объект влияния социальных и исторических сил. В отличие от 
Фрейда, у Эриксона эго предстает как автономная личностная структура. Его теория сфокусирована на качествах эго, появляющихся в предсказуемые периоды жизни.

           Эриксон утверждает, что эго проходит  в своем развитии через несколько  универсальных стадий. Согласно  его эпигенетической концепции  развития человека, каждая стадия  жизненного цикла наступает в  оптимальное время. 
Последовательное развертывание жизненных стадий – результат взаимодействия биологического созревания индивидуума с расширяющимся пространством его социальных связей.

          С точки зрения Эриксона, жизненный  цикл человека включает восемь  психосоциальных стадий. Для каждой из них характерен определенный тип кризиса или решающий этап в жизни человека. Индивидуальное своеобразие личности зависит от разрешения этих конфликтов.

Библиографический список использованной литературы

 

     1. Головин С. Ю. Словарь психолога – практика. – 2-е изд., нерераб. И доп. – Мн.: Харвест, - М.: АСТ, 2001. - 976 с. 

     2. Карабанова  О. А. Возростная психология: Конспект  лекций. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 240 с. – (Высшее образование). 

   3. Крупник  Е.П., Лебедева Е.Н. Психологическая устойчивость личностных конструктов в период взрослости // Психологический журнал. – 2000. том 21. –  № 6 – С. 12-23.  

   4. Кэльвин  С., Линдсей, Гарднер./ Пер. с англ. И. Б. Гринипун. – М.: Эксмо –  Пресс, 1999. 592 с. 

   5. Мадди  С., Сальваторе Р. Теории личности: Сравнительный анализ. – СПб.:Речь, 2002. – 538 с.  

   6. Мещереков  Б. Зинченко В. Большой психологический  словарь. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2003. – 672 с. 

    

     7. Павленко В.Н. Представления о  соотношении социальной и личностной идентичности в современной западной психологии // Вопросы психологии. – 2000 - № 1 – С. 135-141. 

   8. Поливанова  К.Н.Периодизация детского развития  опыт понимания //   Вопросы  психологии. – 2004. - №  1 – С. 110-119.

    

   9. Райгородский  Д.Я. Теории личности в западно-европейской и амереканской психологии.: Хрестоматия по психологии. – Самара:Изд. дом “Бахтар”, 1996.-  480 с. 

   10. Соколова  Е.Т., Бурлакова Н.С. Лэонтиу Ф.  К обоснованию клинико психологического  изучения расстройства гендерной  идентичности // Вопросы психологии. – 2001. - № 6 – С. 3-15. 

   11. Ставропольский  Ю.В. Модели этнокультурной идентичности  в современной американской психологии // Вопросы психологии. – 2003. –  № 6 – С. 112-121. 

   12. Фрейджер  Р., Фейдимен Д. Личность: Теории. Эксперементы. Упражнения.- СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК;  - М.: ОЛМА – Пресс, 2001. – 864 с. 

   13. Хьелл  Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб.: Питер,2006. -  607 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

                    Приложение 1.

 

    Таблица 1. Восемь стадий психосоциального развития

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                                             

                                                                                                   

                                                                                                             Приложение 2.

 

Таблица 2. Позиция Эриксона по девяти основным положениям, касающимся природы человека.