Психологическая структура личности

      Характер – это каркас личности, в который входят только наиболее выраженные и тесно взаимосвязанные свойства личности, отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности. Характер – индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в определенном отношении: 1) к себе (степень требовательности, критичности, самооценки); 2) к другим людям (индивидуализм или коллективизм, эгоизм или альтруизм, жестокость или доброта, безразличие или чуткость, грубость или вежливость, лживость или правдивость и т.п.); 3) к порученному делу (лень или трудолюбие, аккуратность или неряшливость, инициативность или пассивность, усидчивость или нетерпеливость, ответственность или безответственность, организованность и т. п.); 4) в характере отражаются волевые качества: готовность преодолевать препятствия, душевную и физическую боль, степень настойчивости, самостоятельности, решительности, дисциплинированности.

        Характер человека – это сплав  врожденных свойств высшей нервной  деятельности с приобретенными  в течение жизни индивидуальными  чертами. Правдивыми, добрыми, тактичными  или, наоборот, лживыми, злыми,  грубыми бывают люди с любым  типом темперамента. Однако при определенном темпераменте одни черты приобретаются легче, другие труднее. Например, организованность, дисциплинированность легче выработать флегматику, чем холерику; доброту, отзывчивость - проще сангвинику и холерику. Однако недопустимо оправдывать дефекты своего характера врожденными свойствами, темпераментом. Отзывчивым, добрым, тактичным, выдержанным можно быть при любом темпераменте.

      Под чертой характера понимают те или  иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях. Та или иная черта характера может проявиться только в определенных жизненных обстоятельствах.

      Характер  формируется в течение жизни человека, начиная с рождения и до самой смерти. В первые годы жизни формирование характера идет наиболее интенсивно, а в зрелые годы  он меняется весьма слабо. Однако резкие изменения образа жизни или значимые события могут привести к изменению характера и в зрелые годы. Между условиями жизни человека и его характером существуют прямые и обратные связи. Благодаря тому или иному характеру, человек начинает заниматься определенным видом деятельности, у него формируется определенный образ жизни, но образ жизни также может влиять на характер. Например, смелый, отважный человек выбирает профессию летчика- испытателя, а особенности профессии усиливают черты смелости и самообладания в характере.     В разные периоды истории люди по разному объясняли становление характера человека:

- объяснение характера из даты рождения человека - астрология и гороскопы;

- связь между чертами лица и его характером – физиогномика;

- связь между кожным рельефом ладони человека и его характером – графология;

- связь между строением тела человека, его конституции и характером – кречмер. 
 

     В процессе жизни человек может  улучшить свой характер. Эта мотивация, в свою очередь, часто должна быть сформулирована воспитателем или педагогом, так как ребенок часто и не подозревает о таких возможностях и о их пользе для его дальнейшей жизни. Например, в практическом, конкретном плане ребенку, как правило, надо специально объяснять, что выражение лица, манеры поведения, внешность, уважительное отношение к окружающим, честность, пунктуальность и другие качества кардинально влияют на его положение в обществе и в этом смысле должны быть целями процесса самосовершенствования характера.  При этом, конечно, первостепенное значение имеет правильная конкретизация этих правил, т. е. обучение ребенка тем типам реализации манер поведения, выражения лица, внешности, правил общения и т. д., которые приняты в качестве нормы в данном вполне определенном общественном слое. Смешение норм поведения, реализация в некотором общественном слое норм поведения другого слоя, как известно, часто чревато катастрофическими последствиями. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

     На  вопрос, что такое личность, трудно дать полный и однозначный ответ. Возможно, известная формула: «Индивидом рождаются. Личностью становятся. Индивидуальность отстаивают» содержит в себе суть дела. Более развернуто — личность есть прижизненно формирующаяся индивидуальная совокупность психических свойств (черт личности), которыми определяются присущие данному человеку мышление и поведение в обществе. Каждый человек в своем развитии испытывает врожденные и социально обусловленные потребности к становлению личности и формированию своей нравственной и творческой индивидуальности.

      Личность  человека неповторима.  Нет одинаковых людей. От рождения человек обладает определенными, присущими только ему психологическими свойствами. Эти свойства одинаково проявляются в различной деятельности независимо от ее содержания и остаются сравнительно постоянными на протяжении всей жизни. В своих взаимосвязях, эти индивидуальные свойства образуют типы темперамента. Однако если темперамент изначально закреплен генетически и в процессе жизнедеятельности индивида в основном постоянен, то этого нельзя сказать о характере и способностях. Они (характер и способности) формируются на протяжении всей жизни человека, особенно в сенситивном возрасте и на первых стадиях социализации личности. Формирование же направленности и мотивационной сферы личности происходит, в основном, на более поздних стадиях социализации, в процессе становления личности и под влиянием воспитания, жизненного уклада и образа жизни.

      В общем, темперамент, характер, способности  и мотивация личности относятся  к тем же индивидуально-психологическим  особенностям, по которым люди существенно  отличаются друг от друга.        

     Таким образом, можно сделать вывод, что весь склад личности влияет на проявление и развитие способностей, в то же время способности и их осознание влияют на формирование психологического облика и его проявления в поведении и деятельности личности.

     Если  у человека сформированы положительные черты характера, если он осознал свои способности и их значения для собственного развития, то такой человек пробьётся сквозь любые трудности и препятствия, преодолеет неблагоприятные условия и реализует свои планы, к которым чувствует тяготение и для которых у него имеются предпосылки.  
 
 
 

4. Литература: 

1. Курс лекций: Щербатых Ю. В. Общая психология, 2007.

2. Л.Д. Столяренко С.И. Самыгин «100 экзаменационных ответов по психологии» экзаменационный экспресс-справочник.  Ростов-на-Дону. Издательский центр "МарТ", 2001.

3. В.В. Богословский Общая психология. Москва, «Просвещение», 1981.

4. В.М. Кроль Психология и педагогика: Учеб. Пособие для техн. Вузов.- М.: Высш. Шк., 2001.- 319 с.