Психика и мозг

   Теория  функциональной системы П.К.Анохина  расставляет акценты о взаимодействии физиологических и психологических  процессов и явлений. Она показываетт , что те и другие играют важную роль в совместной регуляции поведения, которое не может получить полное научное объяснение ни на основе только знания физиолгиии высшей нервной системы, ни на основе исключительно психологических представлений.

   А.Р.Лаурия предложил выделить три анатомически относительно автономные блока головного  мозга, обеспечивающие нормальное функционирование соответствующих групп психических  явлений. Первый – блок мозговых структур, поддерживающих определенный уровень активности. Он включает неспецифические структуры разных уровней: ретикулярную формацию ствола головного мозга, глубинных его отделов, лимбические системы, медиобазальные отделы коры лобных и височных долей мозга. От работы этого блока зависит общий уровень активности и избирательная активизация отдельных подструктур, необходимая для нормального  осуществления психических функций. Второй блок связан с познавательными психическими процессами, восприятием, переработкой и хранением  разнообразной информации, поступающей от  органов чувств: зрения, слуха, осязания и т.п.  Его корковые проекции в основном располагаются в задних височных отделах больших полушарий. Третий блок охватывает передние отделы коры головного мозга. Он связан с мышлением, программированием, высшей регуляцией поведения и психических функций, сознательным их контролем.

   С , которая получила название проблемы блочным представительством структур мозга связана проблемы локализации психических функций, т.е. более или менее точного их представительства в отдельных мозговых структурах. Есть две разные точки зрения на решение этой проблемы. Одна получила название локализационизма, другая – антилокализационизма.

   Согласно  локализационизму каждая, даже самая элементарная психическая функция, каждое психическое свойство или состояние человека однозначно связано с работой ограниченного участка мозга, так что все психические явления как на карте, можно расположить на поверхности и в глубинных структурах головного мозга на вполне определенных местах. Действительно, в свое время создавались более или менее детализированные карты локализации психических функций в мозге, и одна из последних таких карт была опубликована в 30-е годы в ХХ веке.

   Впоследстви оказалось, что различные нарушения  психических процессов нередко связаны с одними и теми же мозговыми структурами, и наоборот, поражения одних и тех же участков мозга часто приводит к выпадению различных функций. Эти факты в конечном счете подорвали веру в локализационизм и привели к возникновению альтернативного учения – антилокализационизма. Сторонники последнего утверждали, что с каждым психическим явлением практически связана работа всего мозга в целом, всех его структур, так что говорить о строгой самопатической представленности (локализации) психических функций в Ц.Н.С нет достаточных оснований.

   В антилокализационизме обсуждаемая  проблемы нашла свое решение в  понятии функционального органа, под которым стали понимать пожизненно формирующуюся систему временных связей между отдельными участками мозга, обеспечивающую функционирование соответствующего свойства, процесса или состояния. Различные звенья такой системы могут быть взаимозаменяемыми, так что устройство функциональных органов у разных людей могут быть различны.

   Однако  и антилокализационизм не смог до конца объяснить  факт существования более или менее определенной связи отдельных психических и мозговых нарушений, например, нарушение зрения – с поражением затылочных отделов коры головного мозга, речи и слуха – с поражением височной доли больших полушарий и т.п. В связи с этим ни локализационизму, ни антилокализационизму до настоящего времени не удалось окончательно одержать победу друг на другом, и оба учения продолжают существовать, дополняя друг друга в слабых позициях. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   ЛИТЕРАТУРА:

   Немов Р.С

   Психология: Учеб. для студентов. высш. Учебн.заведений:в 3 кн. –4-е издание. – М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2000. –  Кн.1:Общие основы психологии. –688 с.