Профессиография как комплексный метод в психологии труда

 

• субъекта  деятельности (загрузка функций, функциональные состояния, коммуникативные особенности  и т. д.);                           

 

Психограмма деятельности должна отражать требования и характеристики мотивационных, когнитивных, эмоционально-волевых, характерологических и других профессионально важных качеств субъекта труда. 

  Виды профессиограмм и основы их составления

Профессиограммы различаются по цели, с которой  они составляются, времени составления, по мере общности и по объему. Наиболее интересны, на мой взгляд, следующие классификации: 

По цели составления

Информационная  – предназначена для профконсультационной работы с оптантами – людьми, стоящими перед необходимостью выбора профессии - предполагает описание необходимых характеристик для данной должности кратко, обобщенно.

Диагностическая – производится в случаях выяснения  причин низкой производительности труда, неудовлетворительного качества продукции, аварийности, травматизма, текучести кадров и др. - обеспечивает организацию профессиональной психодиагностики, ориентирована на изучение технических, правовых, психологических, гигиенических и социально-психологических характеристик труда, важных для конечного результата работы. 

Прогностическое профессиографирование применяется елях выдачи обоснованных рекомендаций по совершенствованию профессиональной деятельности либо проектирования профессионального роста и карьеры работников

1. Общая характеристика  профессии – история и перспективы  развития профессии, социально-экономические условия выполнения профессиональной деятельности, профессиональная среда

2. Содержание  и объем профессионального поля (профессиональное поле – совокупность  трудовых действий, входящих в  состав определенной профессии, а также нескольких родственных профессий) – характеристика профессионального поля, факторы, определяющие профессиональное поле, прогноз развития профессионального поля

3. Профессиональное  образование, подготовка и повышение  квалификации – уровень профессионального образования, профессиональная подготовка, повышение квалификации

4. Профессиональная  мобильность работника – широта  профиля специалиста, уровень  ключевых квалификаций, возможности  смены специальности и профессии

5. Оценка перспективности  профессии – профессионально-психологический потенциал личности, профессиональная активность работника, профессиональное самосовершенствование и карьера 

Методологическое  профессиографирование позволяет  подобрать или разработать адекватные методы исследования профессионально значимых качеств и состояний субъекта труда для изучения динамики их изменения и характера функционирования

1. Содержание  деятельности субъекта труда  – виды действий и их характеристика, характер планирования и исполнения  работы, эмоциональные проявления, виды помех на рабочем месте, виды ошибок, травм, брака, возникающих в процессе деятельности

2. Условия труда  – санитарно-гигиеническая среда,  физическая среда, режим труда,  форма оплаты труда и поощрения. 

Образовательно-ориентированное  профессиографирование, проспетированное профессиографирование

1. Паспорт профессии  - тип профессии и ее отраслевая  принадлежность; уровень образования  и ступени (категории) квалификации; смежные специальности и профессии;  социально-профессиональные ограничения

2. Подготовка  кадров - форма и уровни профессионального  образования и подготовки кадров; уровень получаемой квалификации; перспективы профессионального  роста и карьеры 

3. Характеристика  ведущей деятельности на каждой  стадии профессионального становления  – функции, конкретные виды деятельности, типовые профессиональные задачи, профессиональные умения

4. Проспектированная  профессиограмма на каждой стадии  профессионального становления 

Ведущая деятельность, основные подструктуры субъекта деятельности – профессиональная направленность, профессиональная компетентность, ПВК, профессионально значимые психофизиологические свойства, - психологическая характеристика каждой подструктуры личности

5. Санитарно-гигиенические  условия труда - режим труда,  нервно-психическая напряженность, сенсомоторная и перцептивная сферы, медицинские противопоказания 

По мере общности:

• Общая – описывает общие основы профессиографирования для всех или группы профессий и как правило носит научный характер, а не прикладной.
• Групповая – исследует и описывает группу профессий, выделенных на основе общего признака.
• Монографическая – описывает одну определенную профессию, что на мой взгляд наиболее интересно и применимо в рамках моей области исследования.

 

Изучение поведения, его внешней картины естественно переходит в изучение внутренних его психологических механизмов – внутренней картины труда, т.е. то, что составляет содержание сознания субъекта труда, работающего человека. Во внутреннем плане трудовая деятельность есть множество задач, решаемых, как правило, последовательно, в соответствии с выбранными или воспринятыми приоритетами.

ВКТ – это  процесс непрерывного отражения  в сознании меняющейся обстановка, собственной активности и ее регуляция  во времени на основе обратных связей и сенсорно-моторных или интеллектуальных коррекций. В формировании ВКТ участвуют все психические процессы – познавательно - преобразовательные, эмоциональные и волевые.

Следовательно, профессиографическое описание – это  попытка отразить как внутреннею, так и внешнею картину труда, описание всех субъективных и объективных характеристик труда. Сопоставление внутренней и внешней картин труда происходит в психограмме, которая является основной частью профессиограммы. Иногда под психограммой понимается графическое соотнесение технологических операций и необходимых для их осуществления психологических качеств профессионала. Внешняя картина труда разбита на три основных блока, внутренняя представлена как структура психики человека – от психических процессов до свойств личности.

    Заключение.

Научно  обоснованный подбор кадров начинается с составления профессиограммы - перечня требований, предъявляемых  данной профессией, специальностью и  должностью к человеку. Другими словами, прежде чем подбирать людей, необходимо детально и точно представлять, какими они должны быть. Перечень требуемых характеристик составляется по результатам специального научного исследования профессиографии.

   Профессиография - это технология изучения требований профессии к личностным качествам, психофизиологическим характеристикам, социально-психологическим показателям, природным задаткам и способностям, деловым качествам, профессиональным знаниям и умениям, состоянию здоровья человека.

   Профессиография используется в целях разработки информационных, диагностических, коррекционных и формирующих практических рекомендаций в целях повышения эффективности профессионального труда. Профессиография охватывает разные стороны конкретной профессиональной деятельности.

 Профессиографические  исследования проводят специалисты по заказу руководителей кадровых служб. Управляющий персоналом получает готовый результат в виде профессиограммы.

   Успех любой организации в современных  условиях ускоряющегося научно-технического процесса и усиливающейся конкуренции  зависит, в первую очередь, от её способности максимально эффективно отбирать персонал и использовать уже имеющиеся в её распоряжении ресурсы для достижения стоящих перед ней целей. В свою очередь эта способность во многом зависит от компетентности руководителей и специалистов по управлению персоналом, владения современными методами управления персоналом. Подбор наилучших кадров - сложный и многоэтажный процесс, включающий научно-обоснованные принципы и методы работы, без которых невозможно осуществлять подбор наилучших кадров. Только системный, научно методически разработанный подход, позволяет быстро и качественно решать проблему подбора персонала.  

   При этом  надо помнить, что профессиография  служит и предпосылкой любой  работы по психологии данного  конкретного труда и, вместе с тем, завершением всех работ по его возможно более разностороннему изучению.  

     

    

    

     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список используемой литературы: 
 

1. Гарбер Е.И., Козача В.В. Методика профессиографии.  Саратов: Изд-во Саратов. Ун-та 1992.

2. К. К. Платонов, Г. Г. Голубев. "Психология" "Высшая школа", Москва, 1977 г.,

3. Иванова Е.М.  Основы психологического изучения  профессиональной деятельности. - М., 1987.

4. Дружинин В.  Психология 

5. Платонов К.  К. О сущности и задачах профессиологии.—  «Социалистический труд», 1973.

6. Платонов К.  К. Профессиография: ее значение  и методика работы.— «Социалистический  труд», 1971.