Особенности составления психо-коррекционных программ

  Существуют стандартизированные и свободные (ориентированные на настоящий момент) коррекционные программы.

  В стандартизированной программе четко расписаны этапы коррекции, необходимые материалы, требования, предъявляемые к участникам данной программы. Перед началом осуществления коррекционных мероприятий психолог должен проверить возможности реализации всех этапов программы, наличие необходимых материалов, соответствие возможностей, предъявляемых к участникам данной программы.

  Свободную программу психолог составляет самостоятельно, определяя цели и задачи этапов коррекции, продумывая ход встреч, намечая ориентиры результата достижений для перехода к следующим этапам психокоррекции.

  Целенаправленное  воздействие на клиента осуществляется черезпсихокоррекционный комплекс, состоящий из нескольких взаимосвязанных блоков.

  Каждый  блок направлен на решение различных  задач и состоит из особых методов  и приемов.

  Психокоррекционный комплекс включает в себя четыре основных блока:

  1.      Диагностический.

  2.      Установочный.

  3.      Коррекционный.

  4.      Блок оценки эффективности коррекционных воздействий.

  Диагностический блок. Цель: диагностика особенностей развития личности, выявление факторов риска, формирование общей программы психологической коррекции.

  Установочный блок. Цель: побуждение желания взаимодействовать, снятие тревожности, повышение уверенности клиента в себе, формирование желания сотрудничать с психологом и что-либо изменить в своей жизни.

  Коррекционный блок. Цель: гармонизация и оптимизация развития клиента, переход от отрицательной фазы развития к положительной, овладение способами взаимодействия с миром и самим собой, определенными способами деятельности.

  Блок оценки эффективности коррекционных воздействий. Цель:измерение психологического содержания и динамики реакций, способствование появлению позитивных поведенческих реакций и переживаний, стабилизация позитивной самооценки.

  Основные  требования к составлению психокоррекционной программы

  При составлении психокоррекционной программы необходимо учитывать следующие моменты:

  ·         четко формулировать цели коррекционной работы;

  ·         определить круг задач, которые конкретизируют цели коррекционной работы;

  ·         выбрать стратегию и тактику проведения коррекционной работы;

  ·         четко определить формы работы (индивидуальная, групповая или смешанная) с клиентом;

  ·         отобрать методики и техники коррекционной работы;

  ·         определить общее время, необходимое для реализации всей коррекционной программы;

  ·         определить частоту необходимых встреч (ежедневно, 1 раз в неделю, 2 раза в неделю, 1 раз в две недели и т.д.);

  ·         определить длительность каждого коррекционного занятия (от 10-15 мин в начале коррекционной программы до 1,5-2 ч на заключительном этапе);

  ·         разработать коррекционную программу и определить содержание коррекционных занятий;

  ·         планировать формы участия других лиц в работе (при работе с семьей - подключение родственников, значимых взрослых и т.д.);

  ·         реализовать коррекционную программу (необходимо предусмотреть контроль динамики хода коррекционной работы, возможности внесения дополнений и изменений в программу);

  ·         подготовить необходимые материалы и оборудование.

  По  завершении коррекционных мероприятий  составляется психологическое или  психолого-педагогическое заключение о целях, задачах и результатах  реализованной коррекционной программы  с оценкой ее эффективности.