Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте

Продуктивность  процесса заучивания оценивается иначе, в баллах при помощи

следующей шкалы:

10 баллов –  ребенок сумел запомнить и  безошибочно воспроизвести все  десять

слов, затратив на это меньше, чем шесть повторений, т.е. не более пяти.

8-9 баллов –  ребенок сумел воспроизвести все 10 слов ровно за шесть повторений.

6-7 баллов –  за шесть повторений ряда ребенку  удалось правильно воспроизвести

от 7 до 9 слов.

4-5 баллов –  за шесть повторений ряда ребенок  сумел верно воспроизвести 4-6

слов.

2-3 балла –  за шесть повторений ряда ребенку удалось правильно вспомнить

только 2-3 слова.

0-1 балл –  за шесть повторений ребенок  сумел воспроизвести всего лишь 1 слово

или не вспомнил ни одно.

                     Выводы об уровне развития                    

Готовыми к  обучению в школе считаются дети с высокой и средней динамичностью

процесса заучивания (получившие отличную и хорошую оценки по данному

показателю), а  также те, чей результат по методике определения продуктивности

процесса заучивания оказался 8 и выше баллов. Не вполне готовыми к обучению

являются дети, чья динамика процесса заучивания была оценена как

неудовлетворительная  и продуктивность процесса заучивания оказалась на уровне

от 4 до 7 баллов.

Совершенно не готовыми к обучению по динамике процесса заучивания являются

дети, получившие неудовлетворительную оценку по динамике и меньше 3 баллов по

продуктивности  заучивания.