Особенности формирования навыков общения у детей младшего школьного возраста из неполных семей

Цель исследования - выявление взаимосвязи между семейной ситуацией развития и уровнем благополучия в сфере общения у младшего школьника из неполной семьи.

Введение
Глава I. Особенности взаимодействия детей младшего школьного возраста со сверстниками и взрослыми
1.1. Стратегии взаимодействия и их влияние на эффективность совместной
деятельности
1.2. Подходы к анализу коммуникативной компетентности
1.3. Связь коммуникативной компетенции и неудовлетворение ребенка положением в группе сверстников
1.4. Взаимоотношения со сверстниками и взрослыми и их влияние на психическое развитие ребёнка
Глава II. Экспериментальное изучение проблемы
2.1. Методы и методики исследования
2.2. Изучение коммуникативно-личностных особенностей младших школьников, связанных с семейной ситуацией
2.3. Особенности межличностного взаимодействия испытуемых в группе сверстников
Глава III. Программа коррекционного тренинга «Жить в согласии с собой и другими»
3.1. Описание коррекционной программы
3.2. Содержание коррекционной программы
Заключение
Рекомендации
Литература