Основные эмпирические методы в психологии и их особенности

существенные свойства объекта и проигнорировала несущественные. Умение построить модель объекта, адекватную задаче психологического исследования - это главное требование к профессионализму исследования.

    Метод эксперимента. В психологии до сих пор отстаивают общепринятый взгляд на эксперимент и его роль, и возможности в научном исследовании.

Создатель ленинградской школы Б. Г. Ананьев особо подчеркивал роль эксперимента в психологическом исследовании. Под экспериментом понимается центральный эмпирический метод научного исследования, который получил широкое распространение в психологии. Различают некоторые виды эксперимента:

лабораторный - при котором создаются особые ситуации, где изучаемое свойство можно лучше изучить. Он проводится в специальных условиях, с использованием различной необходимой аппаратуры;

естественный - организуется и проводится в обычных условиях обучения, жизни, труда, но со специальной их организацией, влияние которой и изучается;

формирующий - самая и наиболее распространенная и эффективная форма эксперимента. В его ходе изучаются изменения в уровне знаний, умений, отношений, ценностей, в уровне психического и личностного развития обучающихся под целенаправленным обучающим и воспитывающим воздействием. Как подчеркивает А.В. Петровский, для педагогической психологии этот эксперимент является особым вариантом естественного эксперимента, который можно назвать еще и обучающим - и он является весьма важным.

констатирующий - эксперимент в процессе естественной, но специально организованной деятельности выявляет определенные психические особенности и дает предварительный материал об уровне развития соответствующего качества. Эта констатация определенных особенностей дает в дальнейшем материал для организации формирующего эксперимента.

    Основным достоинством эксперимента является то, что с помощью него можно делать надежные выводы о причинно-следственных связях исследуемого явления с другими феноменами, научно объясняя их происхождение.

    Экспериментатор не только определяет цель исследования и выдвигает гипотезу, но и может менять условия и формы исследования. Результаты эксперимента строго и точно фиксируются в специальных протоколах, где отмечается фамилия испытуемого, необходимые сведения о нем, дата, время, цель. Данные эксперимента обрабатываются количественно и подвергаются качественной интерпретации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           Заключение

    Психология - это сравнительно недавно возникшая наука, в которой особое место уделяется занятие проблемами эмпирических исследований. Любое исследование не может быть проведено просто так, без опоры на какие-то определенные методы. Именно поэтому в психологии и существуют разнообразные эмпирические методы, помогающие исследователям.

    В отечественной и зарубежной психологии существует много способов классификации методов психологического исследования.

    Очень часто некоторые из методов используются во многих науках, это, например, такие методы как наблюдение, методы анализа и синтеза, дифференциации и обобщения, индукции и дедукции. Вдобавок к ним существуют группы специфичных методов для данной науки. Психология и ознакомляет с основными специфическими методами исследования в данной науке, обращая внимание на специфичность использования в психологических исследованиях общих и всеобщих методов.

    Из данной работы можно было выяснить, что в психологии существует огромное количество разных классификаций, которые находят свое применение в психологических науках. Среди них выделяются в особую группу эмпирические методы, к которым относятся эксперимент, наблюдение, вербально-коммуникативные методы и архивный метод, в некоторых случаях и метод моделирования. На основании проделанной работы можно сделать следующие выводы: осуществление исследования предполагает осознание и фиксацию цели исследования, средств исследования (методологию, подходы, методы, методики), ориентацию исследования на возможность повторения результата.

 

 

 

 

 

                                        Список литературы

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная  психология: Учебное пособие - М.: ИНФРА-М, 1997.

2. Зароченцев К.Д. Экспериментальная психология. М., 1995.

3. Немов Р.С. Психология. М., 1997.

4. Рылов А.А. Практикум  по экспериментальной психологии. М., 1998.

5. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях

6. Роговин М.С., Залевский Г.В. Теоретические основы психологического и патопсихо-логического исследования

7. Пирьов Г. Д. Экспериментальная психология

8. Роговин М. С., Залевский Г. В. Теоретические основы психологического и патопсихо-логического исследования

9. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания.