Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Апреля 2011 в 18:55, курсовая работа
Работа состоит не только из теоретической части о понятии "мотивация", основных проблемах в сфере мотивации профессионального выбора старших школьников, но и содержит экспериментальную часть.
2 фактор (работа с людьми) = (21-3)/31=0,580
3 фактор (работа требует постоянного творчества) = (8-10)/31=-0,064
4
фактор (работа не вызывает
5 фактор (большая зарплата) = (16-12)/31=0,129
6
фактор (возможность
7 фактор (работа соответствует моим способностям) = (21-9)/31=0,387
8 фактор (работа соответствует моему характеру) = (18-9)/31=0,290
9 фактор (небольшой рабочий день) = (10-8)/31=0,064
10 фактор (отсутствие частого контакта с людьми) = (3-1)/31=0,064
11
фактор (возможность достичь
Приложение 4.
Содержательная направленность мотивов выбора профессии (в баллах).
испытуемые | Внутренние индивидуально значимые мотивы | Внутренние социально значимые мотивы | Внешние положительные мотивы | Внешние отрицательные мотивы |
Зарешба Оксана | 21 | 16 | 17 | 13 |
Смутная Н. | 20 | 11 | 14 | 10 |
Дорошкевич Оля | 19 | 10 | 12 | 12 |
Гаврильчик Оля | 14 | 5 | 7 | 5 |
Рафеева Н. | 20 | 17 | 12 | 11 |
Асадчая Вероника | 19 | 14 | 11 | 10 |
Дрозд Таня | 16 | 13 | 14 | 11 |
Родобольская | 21 | 9 | 10 | 11 |
Макарова | 15 | 13 | 18 | 12 |
Горская Л. | 17 | 15 | 15 | 14 |
Волкова Света | 22 | 17 | 14 | 10 |
Бурая Тамара | 13 | 11 | 12 | 16 |
Соснова Аня | 13 | 7 | 8 | 12 |
Пишка Дима | 11 | 5 | 8 | 14 |
Чумицкий | 9 | 5 | 5 | 12 |
Оптувоч Николай | 14 | 11 | 10 | 15 |
Бондарь Александр | 12 | 11 | 12 | 16 |
Березнев И. | 15 | 12 | 12 | 16 |
Шикруть С. | 18 | 13 | 14 | 13 |
Трухан Дм. | 15 | 9 | 9 | 13 |
Лыгаукий А. | 16 | 17 | 13 | 9 |
Лешкевич | 21 | 12 | 13 | 8 |
Берк | 17 | 14 | 13 | 16 |
Протосевич | 16 | 14 | 11 | 8 |
Иванов Иван | 12 | 13 | 15 | 15 |
Скуратов Виктор | 10 | 10 | 15 | 13 |
Герасимов Саша | 12 | 10 | 14 | 5 |
Петровец Павел | 13 | 10 | 17 | 15 |
Тихомиров | 14 | 14 | 10 | 11 |
Лухверчик Сергей | 17 | 17 | 7 | 5 |
Хупето Евгений | 19 | 21 | 15 | 15 |