Эмпирическое исследование по выявлению роли матери и отца в процессах воспитания ребенка
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Июня 2013 в 21:12, курсовая работа
Описание работы
Целью данной работы является выявление роли матери и отца в процессах воспитания ребенка .
В работе поставлены следующие задачи:
1. Осуществить теоретический анализ роли матери отца в воспитании ребенка
2. Осуществить экспериментальное исследование по выявлению роли матери отца в процессах воспитания
3. Осуществить интерпретацию результатов проведенного исследования, которая включает в себя сравнительный анализ воспитания ребенка в анализируемых семьях
Содержание работы
Ведение………………………………………………………………………………….3
Глава I. Семья как социальный институт формирования личности………...5
Значение семьи в процессе воспитания ребенка…………………….…..5
Отличия роли отца и матери в процессе воспитании ребенка………….7
Проблемы воспитания в современной семье……………….………….10
Глава II. Эмпирическое исследование по выявлению роли матери и отца в процессах воспитания ребенка.…………………………………………………...17
2.1. Методы исследования..…………………………………………………...17
2.2. Анализ (интерпретация) результатов…………………………………...21
Заключение…………………………………………………………...………………25
Библиография…………………
Файлы: 1 файл
Роль матери и отца в воспитании детей.docx
— 62.02 Кб (Скачать файл)
Библиография
- Авдеева Н.Н. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем детстве // Дошкольное воспитание,– 2005.– №7.– С.117-122
- Айзенк Г.Ю. Парадоксы психологии. Издательство: Эксмо,- 2009, - 352с., ISBN 978-5-699-33527-5
- Азаров Ю.П. Семейная педагогика. М, 2005. - 279 с.
- Афанасьева Т.М. Семья. М., Просвещение. 2005. - 225 с.
- Бондаревская Е.В. Психолого-педагогические предметы семейного воспитания. - Могилев, 2005. -256 с.
- Борисенко Ю.В. Психология отцовства // Журнал практической психологии.– 2007.– №1.– С.3-7
- Борисенко Ю.В., Портнова А.Г. Проблема отцовства в современном обществе // Вопросы психологии.– 2006.– №3.– С.122-130
- Выготский Г.С. Педагогическая психология. Издательство: АСТ., 2008, 671с.,ISBN 978-5-17-049975-5
- Дружинин В.И. Психология семьи. - М. 2006. -280 с.
- Кожинова Н. Психология и педагогика: учебное пособие. М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1999. - 175 с. ISBN 5-86225-773-X (ИНФРА-М), ISBN 5-7014-0163-4 (НГАЭиУ)
- Ковалев С.В. Психология современной семьи : Учебное пособие / С.В. Ковалев - М. : Просвещение 1999. 270с. - ISBN 5-223 1056-5.
- Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. М, 2009. -320 с
- Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М.: Академия, 2009. - 378 с.
- Курпатов А.В. Первое руководство для родителей. Издательство: ОЛМА Медиа Групп,2008.-288с.,ISBN 978-5-373-01833-3
- Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 2001., - 145 с.
- Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. - СПб., 2000. - 150с.
- Минияров В.М. Психология семейного воспитания. - Воронеж, 2000. - 256с.
- Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. Изд. 4. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 442 с. ISBN 5-93134-086-6.
- Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. - 319 с. ISBN 5-89939-101-4
- Сатир В. Психотерапия семьи. - СПб., 2000. - 283с.
- Спиваковская А.С. Социология семьи: - СПб., 2004. - 275 с.
- Султанова Н., Цилько Н. Духовно-нравственное воспитание дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2004. - №5. – С. 7 – 14.
- Радугин А.А. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов.: Центр, 2003. -- 256 c. ISBN: 5-88860-054-7
- Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Педагогические условия реализации нравственного воспитания дошкольников в деятельности // Дошкольная педагогика. – 2007. - №8. – С. 9 – 11.
- Хусанова Н.Ю. Влияние отца на формирование «Я-концепции» ребенка // Психотерапия.– 2006.–№5.– С.4-6
- Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога. – Изд. 4-е. – Ростов на Дону: «Феникс», 2006. – 314 с.
Приложение №1
Вопросы теста семейных отношений (для детей от 3 до 11 лет).
Положительные чувства, исходящие от ребенка
1. ___думает, что ты хороший. Кто хороший?
2. ___любит тебя. Кого любит?
3. ___нравится играть в твоей кровати. В чьей кровати нравится играть?
4. ___любит целовать тебя. Кого любит целовать?
5. ___любит сидеть у тебя на коленях. У кого любит сидеть?
6. ____нравится быть твоим малышом. Чей малыш?
7. ____любит играть с тобой. С кем любит играть?
8. ___ нравится гулять с тобой. Кто должен брать ___на прогулки?
Отрицательные чувства, исходящие от ребенка
9. ___Думает, что ты непослушный. Кто непослушный?
10. ___ не любит тебя. Кого не любит?
11. ____думает, что ты плохой. Кто плохой?
12. ___хотелось бы отшлепать тебя. Кого хотелось бы отшлепать?
13. ___хочет, чтобы ты ушел. Кого хотелось бы прогнать?
14. ____ненавидит тебя. Кого ненавидит?
15. ____думает, что ты гадкий. Кто гадкий?
16. Ты злишь ____.Кто злит?
Положительные чувства, получаемые ребенком.
17. Ты любишь играть с ____? Кто любит играть?
18. Ты любишь целовать ____? Кто любит целовать?
19. Ты улыбаешься _____. Кто улыбается?
20. Ты даешь почувствовать ____себя счастливым. Кто делает счастливым?
21. Ты любишь обнимать ___. Кто любит обнимать?
22. Ты милый с ____. Кто мил с ____?
23. Ты думаешь, что ____ милая (ый) девочка (мальчик). Кто думает, что ____ милая (ый) девочка(мальчик)?
Отрицательные чувства, получаемые ребенком.
24. Ты шлепаешь____. Кто шлепает?
25. Ты делаешь ____ грустным. Кто делает ____ грустным?
26. Ты бранишь____. Кто бранит?
27. Ты доводишь ____ до слез. Кто доводит____ до слез?