Эмоции

                                                                                                             Функции эмоций.

    Наши эмоции имеют следующие  функции:

1. Сигнальная функция выражается в том, что переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в связи с происходящими изменениями в окружающей среде или в организме человека. Эмоционально – выразительные движения человека – мимика, жесты, пантомимика – выполняют функцию сигналов о том, в каком состоянии находится система потребностей человека. Когда в нашем организме всё в порядке, мы испытываем приятные эмоции, и это свидетельствует о том, что наши органические потребности или полностью удовлетворены, или удовлетворяются нормально. Если же в организме что-то не в порядке, то мы переживаем неприятные эмоции.
2. Мотивационно – регулирующая функция заключается в том, что эмоции участвуют в мотивации поведения человека, могут его побуждать, направлять и регулировать. Кроме того, иногда эмоции могут заменять собой мышление в регуляции поведения. В критических ситуациях, при неспособности человека найти быстрый и разумный выход из сложившегося положения, эмоции подсказывают ему, как следует действовать, и, повинуясь им, т. е. своей интуиции, человек нередко находит правильный выход из сложившейся ситуации. Возникающий в такой ситуации аффект подсказывают человеку достаточно разумный способ действий.

Мотивационно  – регулирующая функция эмоций также  проявляется в том, что они  могут активизировать или тормозить деятельность человека. Те эмоции, которые активизируют деятельность человека, называются стеницескими, а те эмоции, которые её тормозят, астеническими.

3. Коммуникативная функция заключается в том, что эмоции, точнее, способы их внешнего выражения, несут в себе информацию о психическом и физическом состоянии человека, и, следовательно, с помощью эмоций люди могут обмениваться существенной информацией друг с другом. Благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, только наблюдая за изменениями эмоциональных состояний друг друга, судить о том, что происходит в психике

У высших животных и человека выразительные  движения стали тонко дифференцированным языком, с помощью которого можно обмениваться разнообразной и точной информацией о внутренних состояниях, отношениях, а если речь идёт о человеке, то также о мыслях и об отношениях к происходящему.

4. Защитная функция проявляется в том, что эмоция, возникая как моментальная, быстрая реакция организма, может защитить человека от угрожающих ему опасностей. В своё время Чарльз Дарвин, анализируя жизненную роль таких эмоций, как страх и гнев, показал, что страх способствует избеганию вредных воздействий (психологически и физиологически быстро подготавливает организм к бегству от того, что ему угрожает); гнев, со своей стороны, также выполняет защитную функцию, так как человек или животное в состоянии гнева могут найти в себе дополнительные силы для того, чтобы устранить или уничтожить тот объект, который им в данный момент времени угрожает.

Благодаря возникающей эмоции организм имеет  возможность чрезвычайно быстро и выгодно приспособиться к окружающим условиям. Он в состоянии быстро, с большой скоростью отреагировать на внешнее воздействие, не определив ещё его тип, форму и другие конкретные параметры.                                                             

                                                                                                                   Роль эмоций в деятельности.

Эмоции  возникают лишь по поводу таких событий  или результатов действий, которые  связаны с мотивами. Если человека что-то волнует, следовательно, это ‘‘что-то’’ затрагивает его мотивы.

В теории деятельности эмоции определяются как  отражение отношения результата деятельности к её мотиву. Если с точки зрения мотива деятельность проходит успешно, возникают, обобщённо говоря, положительные эмоции, если неуспешно-отрицательные эмоции.

Эмоции  – очень важный показатель и, следовательно, ключ к разгадке человеческих мотивов (если последние не осознаются). Нужно только подметить, по какому поводу возникло переживание, и какого оно было свойства. 

Теории  эмоций.

В психологии существует несколько теорий, объясняющих, почему возникают эмоции. Ещё в  опубликованной в 1872 году книге ‘‘Выражения эмоций у человека и животных’’ Чарльз Дарвин показал эволюционный путь развития эмоций. Сравнивая эмоциональные проявления у людей и животных, он сделал вывод о том, что выразительные движения человека, связанные с эмоциями, являются эволюционно значимыми и представляют собой рудементы (остатки) ранее целесообразных реакций, выработанных в ходе борьбы за существование.

Американский  психолог У. Джеймс и датский  анатом К. Г. Ланге утверждали, что мы не по тому смеёмся, что нас смешно, а нам по тому смешно, что мы смеёмся. Смысл этой фразы заключается в том, что произвольное изменение мимики и позы приводит к непроизвольному появлению соответствующей эмоции, - например, изображение гнева приводит к тому, что человек начинает действительно переживать это чувство.

Содержание  эмоции не сводится только к физиологическим  изменениям в организме. Доказательством этого служат эксперименты, в которых были блокированы все физиологические проявления, и тем не менее субъективные переживания сохранились. Физиологические сдвиги происходят при многих эмоциях как вторичное приспособительное явление – например, для мобилизации резервных возможностей организма при столкновении с опасностью и порождаемом ею страхе. У. Кеннон и Ф. Бард одними из первых показали ограниченность теории Джеймса – Ланге, предложив свою теорию эмоций, которая была названа таламической. Согласно этой теории, вегетативные изменения и мышечные реакции организма являются следствием переживания эмоций. Основным мозговым субстратом эмоций является таламус, связанный и с корой больших полушарий, и с вегетативной нервной системой.

П. В. Симонов  утверждает, что эмоции появляются в следствие недостатка или избытка сведений, необходимых для удовлетворения потребности. Степень эмоционального напряжения определяется силой потребности и величиной дефицита информации, необходимой для достижения цели. В нормальной ситуации человек ориентирует своё поведение на сигналы высоковероятных событий, т. е. на то, что чаще встречалось в прошлом. Благодаря этому его поведение в большинстве случаев бывает адекватным и ведёт к достижению цели. В условиях полной определённости цель может быть достигнута и без помощи эмоций: оказавшись у цели, достижение которой заведомо не вызывало сомнений, человек может не испытывать ни радости, ни торжества. Однако в неясных ситуациях, при отсутствии точных сведений для организации поведения по удовлетворению потребности, необходима другая тактика реагирования на сигналы. При недостатке сведений, необходимых для достижения цели, по мнению П. В. Симонова, возникают отрицательные эмоции. Например, эмоция страха развивается при недостатке сведений, необходимых для защиты.

Эмоции  способствуют повышению чувствительности анализаторов, что в свою очередь приводит к реагированию на расширенный диапазон внешних сигналов и улучшает извлечение информации из памяти. Вследствие этого при решении задачи могут быть использованы маловероятные или случайные ассоциации, которые в спокойном состоянии не рассматривались бы. Тем самым повышаются шансы достижения цели.

Вышеперечисленные теории эмоций объясняют лишь отдельные  случаи их возникновения. Это подтверждает мысль о принципиальной невозможности объяснить механизм такого сложного явления, как эмоции, с позиции одной теории. 

Заключение.

Яркость и разнообразие эмоциональных отношений  делают человека более интересным. Он откликается на самые разнообразные явления действительности: его волнуют музыка и стихи, запуск спутника и достижения техники.

Богатство собственных переживаний личности помогает ей более глубоко понять происходящее, более тонко проникнуть в переживания людей, их отношения между собой.

Чувства и эмоции способствуют более глубокому  познанию человеком самого себя. Благодаря переживаниям человек познаёт свои возможности, способности, достоинства и недостатки. Переживания человека в новой обстановке нередко раскрывают что-то новое в самом себе, в людях, в мире окружающих предметов и явлений.

Эмоции  и чувства придают словам, поступкам, всему поведению определённый колорит. Положительные переживания воодушевляют человека в его творческих поисках и смелых дерзаниях. 

Список  используемой литературы:

1.Немов  Р.С. Общая психология: Краткий  курс. - СПб: Питер, 2006.

2.Макарова  И. В. Психология: конспект лекций. - 2-е изд., доп. – М.: Юрайт-Издат,2007.

3.Рубинштейн  С.Л. Основы общей психологии: - М.,1989.

4.Общая  психология: Учеб. пособие для студентов  пед. институтов; Под ред. В.В.  Богословского и др.- 3-е изд., перераб.  и доп.- М.:Просвещение,1981.