16) циклоидный – один из типов  акцентуации характера. Характеризуются  сменой фазы повышенной активности (гипертимности) фазой пониженной  деятельности (субдепрессивности). В  субдепрессивной фазе отмечается  вялость, упадок сил.

  17) шизоидный – один из типов  акцентуации характера. Главные  черты – замкнутость и недостаток  интуиции в общении. Трудно  устанавливаются неформальные эмоциональные  контакты, нередко эта неспособность  тяжело переживается. Быстрая истощаемость  в контакте приводит к еще  большему уходу в себя. Недостаток  интуиции проявляется неумением  понять чужие переживания, угадать  желания других, догадаться о  невысказанном. Их внутренний  мир почти всегда закрыт для  других и заполнен увлечениями  и фантазиями, предназначенными  только для самого себя. Увлечения  отличаются силой, постоянством, нередко несбыточностью, изысканностью.  Для лиц с таким характером  труднее всего вступать в эмоциональные  контакты с людьми. Поэтому они  дезадаптируются там, где нужно  неформально общаться. Им не следует  поручать организацию нового  дела, что требует установления  многих связей с людьми, учета  их настроений и отношений,  тонкой ориентировки в социальной  обстановке, гибкости поведения  и пр. Еще они не переносят,  когда им «лезут в душу»;  особенно нуждаются в бережном  отношении к их внутреннему миру. Оставить шизоида в покое можно, иногда даже нужно. Шизоид, как всякий человек, временами пытается войти с окружающими в эмоциональный контакт. Но ввиду парадоксальности его сферы эмоциональной – одновременно раздражительности и холодности – он не находит понимания, отчего замыкается и уходит в себя. Отмечаемые «аристократическая сдержанность», «холодность», «чопорность» и «сухость» для него – скорее вторичные свойства, выработанные, чтобы отдалиться от окружающих и тем защититься от эмоциональных травм. Его «слабое звено» – необходимость быстро устанавливать с окружающими глубокие, неформальные, эмоциональные контакты.

  18) эпилептоидный – один из типов  акцентуации характера. Свойственны  склонность к злобно-тоскливому  настроению с накоплением агрессии, конфликтность, вязкость мышления, скрупулезная педантичность.

  Акцентуация характера при воздействии неблагоприятных  условий может привести к патологическим нарушениям и изменениям поведения  личности, к психопатии.

  Психопатия (от греч. psyche - душа и pathos - “болезнь”) - патология характера, при которой  у субъекта наблюдается практически  необратимая выраженность свойств, препятствующих его адекватной  адаптации в социальной среде. В отличие от акцентуаций психопатии, носят постоянный  характер, проявляются во всех ситуациях и препятствуют социальной адаптации индивида. Реакция личности с заостренными особенностями характера по сравнению с реакциями психопата теснее связаны с психотравматическими факторами, при этом сохраняется определенный самоконтроль. Для психопата ограничений не существует.

     Когда говорят о наличии у кого-то определенного характера, тем самым  указывают на известную однобокость  его психической организации, известную  дисгармонию психики, По сути дела, о нормальном “идеальном” человеке нельзя сказать, какой у него характер, т.к. все его поведение является простой реакцией на внешние воздействия.

     Нужно отметить расплывчатость и неопределенность границ и между отдельными психопатиями. Выделяемые формы психопатий большей  частью представляют собой искусственный  продукт схематической обработки  того, что наблюдается в действительности. В то же время поведение психопатов одного типа может быть различным: один параноик может быть всеми признанным ученым, другой - душевнобольным и т.п. Исходя из того, что в нерезкой форме  те или иные психопатические особенности  присущи всем нормальным людям, понятно, чем резче выражена индивидуальность, тем ярче становятся и свойственные ей психопатические черты.  Вероятно, поэтому среди людей высокоодаренных, с богато развитой эмоциональной жизнью и легко возбудимой фантазией имеется значительное количество несомненных психопатов.⁶

Строение  характера                              

     Выступая как прижизненное образование человека, характер определяется и формируется в течение всей жизни человека. Образ жизни включает

в себя образ мыслей, чувств, побуждений, действий в их единстве. Поэтому по

мере  того, как формируется определенный образ жизни человека, формируется сам человек. Большую роль здесь играют общественные условия и конкретные

жизненные обстоятельства, в которых проходит жизненный путь человека, на

основе  его природных свойством в  результате его деяний и поступков. Однако

непосредственно формирование характера происходит в различных по уровню

развития  группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная команда,

трудовой  коллектив и пр.). В зависимости  от того, какая группа является для

личности  референтной и какие ценности поддерживает и культивирует в своей

среде, соответствующие черты характера будут развиваться у ее членов. Черты

характера также будут зависеть от позиции  индивида  в группе, от того как  он

интегрируется в ней. В коллективе как группе высокого уровня развития создаются наиболее благоприятные возможности для становления лучших черт характера. Этот процесс взаимный, и благодаря развитию личности, развивается и сам коллектив.

     Содержание  характера, отражающее общественные воздействия, влияния,

составляет  жизненную направленность личности, т.е. ее материальные и

духовные  потребности, интересы, убеждения, идеалы и т.д. Направленность

личности  определяет цели, жизненный план человека, степень его жизненной

активности. Характер человека предполагает наличие чего-то значимого для

него  в мире, в жизни, что-то, от чего зависят  мотивы его поступков, цели его

действий,  которые он себе ставит.

     Решающим  для понимания характера является взаимоотношение между общественно  и личностно значимым для человека. В каждом обществе имеются свои важнейшие и существенные, задачи. Именно на них формируется и проверяется характер людей. Поэтому понятие «характер» относится в большей степи к отношению этих объективно существующих задач. Поэтому характер - это не просто любое проявление твердости, упорства и т.п., а направленность на общественно значимую деятельность. Именно направленность личности лежит в основе единства, цельности, силы характера.

     Обладание целями жизни - главное условие образования характера.

Бесхарактерному человеку свойственно отсутствие или  разбросанность целей.

Однако  характер и направленность личности - это не одной то же, добродушным и веселым может быть как порядочный, высоконравственный человек, так и человек с низкими, нечистоплотными помыслами. Направленность личности накладывает огромный отпечаток на все поведение человека. И хотя поведение определяется не одним побуждением, а целостной системой отношений, в этой системе всегда что-то выдвигается на первый план, доминируя в ней, придавая характеру человека своеобразный колорит.

     В сформировавшемся характере ведущим  компонентом является система убеждения. Убежденность определяет долгосрочную направленность поведения человека, его непреклонность в достижении поставленных целей, уверенность в справедливости и важности дела, которое он выполняет. Особенности характера тесно связаны с интересами человека при том условии, что эти интересы устойчивые и глубокие. Поверхностность и неустойчивость интересов нередко сопряжены с большой подражательностью, с недостатком самостоятельности и цельности личности человека. И, наоборот, глубина и содержательность  интересов свидетельствуют о целенаправленности, настойчивости личности. Сходство интересов не предполагает аналогичных особенностей характера. Так, среди рационализаторов можно обнаружить людей веселых и грустных, скромных и навязчивых, эгоистов и альтруистов.

     Показательными  для понимания характера могут  быть также привязанности и интересы человека, связанные с его досугом. Они раскрывают новые особенности, грани характера: например, Л.Н.Толстой увлекался игрой в шахматы, И.П.Павлов - городками, Д.И.Менделеев - чтением приключенческих романов. Доминируют ли у человека духовные и материальные потребности и интересы, определяют не только помыслы и чувства личности, но и направленность его деятельности. Не менее важно и соответствие действий человека поставленным целям, так как личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает. Характер возможно понять только как определенное единство направленности и образа действий. Люди со сходной направленностью могут идти совершенно разными путями к достижению целей и используя для этого свои, особенные, приемы и способы. Это несходство определяет и специфику характера личности. Черты характера, обладая определенной побуждающей силой, ярко проявляются в ситуации выбора действий или способов поведения. С такой точки зрения в качестве черты характера можно рассматривать степень выраженности у индивида мотивации достижения – его потребности в достижении успеха. В зависимости от этого для одних людей характерен выбор действий, обеспечивающих успех (проявление инициативы, соревновательной активности, стремление к риску и т.д.), в то время как для других более характерно стремление просто избегать неудач (отклонение от риска и ответственности, избегание проявления активности, инициативы и т.д.).⁷ 

Связь характера с другими  сторонами личности 
Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с

темпераментом и способностями.

      Темперамент влияет на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С характером неразрывно связаны и способности. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу.

Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не

падать  духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять

инициативу. Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности человека, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой - трудолюбие как черта характера.⁸

Заключение

  В заключение можно сделать следующие выводы:

• под характером понимается структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.
• Характер не является застывшим образованием, он формируется в течение всей жизни человека. Его статику определяет тип нервной деятельности, а его динамику - окружающая среда.
• Существует учение о характере, называемое характерология. Данное учение возникло ещё во времена Аристотеля и Платона.
• В психологии выделяют несколько типов характера человека. В настоящее время их число достигло восемнадцати. Среди них выделяют авторитарный, астено-невротический, биофильный, гипертимный, дистимный, истероидный, конформный, лабильный, навязчивый, некрофильный и другие.
• Характер, несмотря на свою многогранность, лишь одна из сторон, но не вся личность. Человек способен подняться над своим характером, способен изменить его.