Деятельность. Общее понятие деятельности в психологии

2.      П больше Л. Это означает, что вы человек художественного склада. Представитель этого типа склонен к некоторому пессимизму. Предпочитает полагаться больше на собственные чувства, чем на  логический анализ событий, и при этом зачастую не обманывается. Не очень общителен, но зато может продуктивно работать даже в неблагоприятных условиях ( шум, различные помехи и т.п.). Его ожидает успех в таких областях деятельности, где требуются способности к образному мышлению, - художник, актёр, архитектор, врач, воспитатель.

3.      Перед человеком, в равной степени сочетающим в себе признаки логического и художественного мышления, открывается широкое поле деятельности. Зоны его успеха там, где требуется умение быть последовательным в работе и одновременно образно, цельно воспринимать события, быстро и тщательно продумывать свои поступки даже в экстремальной ситуации. Управленец и испытатель сложных технических систем, лектор и полководец – все эти профессии требуют гармоничного взаимодействия противоположных типов мышления.

 

 

2.2. Результаты исследования по методике «Художник или мыслитель»

 

Исследование мы проводили в июне 2011г. Группа испытуемых состоит из 18 человек. Возраст испытуемых 22-38 лет.

 

Таблица 3.

Результаты диагностики по методике «Художник или мыслитель»

 

№	Шифр	Правополушарный	Левополушарный	Тип
1	А.С.	36	38	смешаный
2	В.И.	28	25	смешаный
3	М.Р.	44	35	правополушарный
4	С.А.	31	34	смешаный
5	К.Н.	36	43	левополушарный
6	Л.П.	40	32	правополушарный
7	М.В.	33	41	левополушарный
8	Р.О.	42	39	смешаный
9	Л.А.	31	40	левополушарный
10	С.П.	38	25	правополушарный
11	В.Д.	35	46	левополушарный
12	Н.Т.	36	38	смешаный
13	А.С.	28	32	смешаный
14	А.Л.	26	37	левополушарный
15	П.П.	31	29	правополушарный
16	С.Д.	43	41	смешаный
17	В.П.	24	27	смешаный
18	А.А.	28	39	левополушарный
Итого (чел):		Правополушарный – 4; левополушарный – 6; смешанный – 8.
Итого (%):		Правополушарный – 22; левополушарный – 33; смешанный – 55.

 

 

Представим полученные данные на графике (см. рисунок 2).

 

 

Рис. 2. Результаты диагностики по методике «Художник или мыслитель»

 

По результатам методики «Художник или мыслитель» можно сделать следующий вывод: левополушарный – имеет 33% испытуемых, то есть они принадлежат к логическому типу мышления, они больше полагаются на расчёт, чем на интуицию, испытывают  больше доверия к информации, полученной из печати, чем к собственным впечатлениям; менее всего – правополушарный тип – 22%, то есть эти испытуемые художественного склада, склонны к некоторому пессимизму, предпочитают полагаться больше на собственные чувства, чем на  логический анализ событий, и при этом зачастую не обманывается; в данной группе большинство испытуемых имеет  смешанный тип – 55%, они в равной степени сочетают в себе признаки логического и художественного мышления, они умеют быть последовательным в работе и одновременно образно, цельно воспринимать события, быстро и тщательно продумывать свои поступки даже в экстремальной ситуации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования. В деятельности человек создает предметы материальной и духовной культуры, преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует природу, строит общество, создает то, что без его активности не существовало в природе. Творческий характер человеческой деятельности проявляется в том, что благодаря ей он выходит за пределы своей природной ограниченности, т.е. превосходит свои же генотипически обусловленные возможности. Вследствие продуктивного, творческого характера своей деятельности человек создал знаковые системы, орудия воздействия на себя и природу. Пользуясь этими орудиями, он построил современное общество, города, машины, с их помощью произвел на свет новые предметы потребления, материальную и духовную культуру и в конечном счете преобразовал самого себя. Исторический прогресс, имевший место за последние несколько десятков тысяч лет, обязан своим происхождением именно деятельности, а не совершенствованию биологической природы людей.

Современный человек живет в окружении таких предметов, ни один из которых не является чистым творением природы. Ко всем таким предметам, особенно на работе и в быту, оказались в той или иной степени приложенными руки и разум человека, так что их можно считать материальным воплощением человеческих способностей. В них как бы опредмечены достижения разума людей. Усвоение способов обращения с такими предметами, включение их в деятельность выступает как собственное развитие человека. Всем этим человеческая деятельность отличается от активности животных, которые не производят ни чего подобного: ни одежды, ни мебели, ни машин, ни знаковых систем, ни орудий труда, ни средств передвижения и многого другого. Для удовлетворения своих потребностей животные пользуются только тем, что им предоставила природа.

Иными словами, деятельность человека проявляется и продолжается в творениях, она носит продуктивный, а не только потребительский характер.

Породив и продолжая совершенствовать предметы творения, человек кроме способностей развивает свои потребности. Оказавшись связанным с предметами материальной и духовной культуры, потребности людей приобретают культурный характер.

Операцией именуют способ осуществления действия. Сколько есть различных способов выполнения действия, столько можно выделить различных операций. Характер операций зависит от условия выполнения действия, от имеющихся у человека умений и навыков, от наличия инструментов и средств осуществления действия. Предпочитаемые человеком операции характеризуют его индивидуальный стиль деятельности, в основе которого лежат типологические особенности высшей нервной деятельности.

 

Литература

 

 

1. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т.2. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.
2. Кулагин, Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л., 1984.- 216 с.

(Психодиагностические исследования свойств темперамента: 141-167).

3. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2001,.– 511 с.
4. Мороз, Н.Я. Психофизиологические основы индивидуального стиля деятельности: вопросы и ответы: справочный материал. – Витебск: УО ВОГ ИПК и ПРР и СО, 2005. http://vashpsixolog.ru/lectures-on-the-psychology/139-references-faq/889-the-physiological-basis-of-temperament
5. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — 640 с.
6. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1999. – 720 с.
7. Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека. http://www.allbest.ru/
8. Эльконин, Д.Б. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2001.  -144с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

Опросник формально-динамических свойств индивидуальности  (ОФДСИ) В.М. Русалова

Текст опросника

1. Я часто испытываю потребность  в движении. 
2. Я не ищу новых решений известных проблем. 
3. Я постоянно хочу приобретать новые знания. 
4. В свободное время я с удовольствием занимаюсь физическим трудом. 
5. Я быстро считаю "в уме". 
6. Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал (а).    
7. Я предпочитаю уединение большой компании.            
8. Мне легко одновременно выполнять несколько дел, например, смотреть телевизор и читать. 
9. Мне легко выполнять умственную работу, требующую длительного внимания. 
10. Я переживаю, когда выполняю задание не так, как следовало бы. 
11. Я — легок(ка) на подъем.  
12. Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои ошибки при выполнении интеллектуальной работы.                        
13. Я легко переключаюсь с одного дела на другое, занимаясь ручной работой. 
14. Я быстро решаю арифметические задачи. 
15. Я без труда включаюсь в разговор. 
16. Я — подвижный человек. 
17. Я устаю от длительной умственной работы. 
18. Я легко переключаюсь с решения одной проблемы на другую. 
19. Я предпочитаю быструю ходьбу. 
20. Моя речь медленна и нетороплива. 
21. Я часто высказываю свое мнение, не подумав. 
22. Я огорчаюсь, если мне не удается что-то смастерить самому(ой). 
23. Я люблю интеллектуальные игры, в которых требуется быстрое принятие решения.                               
24. Я испытываю неудобство из-за того, что у меня плохой почерк. 
25. Я часто испытываю опасение от того, что могу не справиться с работой, требующей умственного напряжения. 
26. Я — ранимый человек. 
27. Я неохотно выполняю срочную умственную работу. 
28. Я часто не могу заснуть от того, что мне не удается найти решение какой-либо проблемы. 
29. Я всегда выполняю свои обещания независимо от того, удобно мне это или нет.             
30. Я огорчаюсь, поспорив с друзьями.    
31. У меня портится настроение, когда я долго не могу решить какую-либо проблему. 
32. Мне легко заниматься физическим трудом длительное время. 
33. Я чувствовал(а) бы себя дискомфортно, если бы на длительное время был(а) бы лишен(а) возможности общения с людьми. 
34. Я никогда не опаздывал(а) на свидание или на работу. 
35. У меня много друзей и знакомых. 
36. Я регулярно читаю о новых достижениях науки и техники. 
37. Я сильно волнуюсь перед предстоящим экзаменом. 
38. Обычно мои мысли текут неторопливо. 
39. Мне нравится мастерить вещи своими руками. 
40. Я успешно выполняю работу, требующую тонких и скоординированных движений. 
41. Мне легко готовиться к нескольким экзаменам одновременно. 
42. Бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь. 
43. Моя речь часто опережает мои мысли. 
44. Я склонен(на) преувеличивать свои неудачи, связанные с умственной деятельностью. 
45. Я люблю участвовать в спортивных играх, требующих быстрых движений. 
46. Во время беседы мои мысли часто перескакивают с одной темы на другую. 
47. Мне легко было бы сдать два экзамена в один день. 
48. Я чувствую в себе избыток интеллектуальной энергии.  
49. Мне нравятся игры, требующие быстроты и ловкости движений. 
50. Мне трудно говорить быстро. 
51. Мне легко завязывать знакомства первым. 
52. Я испытываю досаду, когда у меня не хватает ловкости для участия в спортивных играх на отдыхе. 
53. Я быстро думаю, находясь в любой ситуации. 
54. Работа, требующая полной отдачи умственных сил, отталкивает меня. 
55. Я огорчаюсь от того, что пишу медленно и иногда не успеваю записывать необходимую информацию. 
56. Я переживаю, когда меня не понимают в разговоре. 
57. Я говорю свободно, без запинок. 
58. Я охотно выполняю физическую работу. 
59. Мне легко выполнять одновременно несколько заданий, требующих умственного напряжения. 
60. Я предпочитаю заниматься работой, не требующей большой физической нагрузки. 
61. Я сильно волнуюсь во время экзамена. 
62. Мне требуется много времени, чтобы разобраться в той или иной проблеме. 
63. Как правило, я не вступаю в общение с малознакомыми людьми. 
64. Я легко обучаюсь ремеслу (рукоделию). 
65. Мне нравятся задачи на "смекалку". 
66. Я предпочитаю однообразную физическую работу. 
67. Нередко я конфликтую с друзьями из-за того, что говорю, не подумав.   
68. Я предпочитаю постоянно находиться среди людей. 
69. Я пишу быстро. 
70. Я быстро устаю от физической работы. 
71. Я — разговорчивый человек. 
72. Иногда я преувеличиваю негативное отношение к себе со стороны своих близких. 
73. У меня часто портится настроение из-за того, что сделанная мною вещь оказывается не совсем удачной. 
74. Я легко обижаюсь, если мне указывают на мои недостатки. 
75. Во время физической работы я часто делаю перерывы для отдыха. 
76. Мне нравится разнообразный ручной труд. 
77. Мне легко внести оживление в компанию. 
78. Я испытываю тревогу, переходя улицу перед движущимся транспортом. 
79. Мне легко провести прямую линию от руки (без линейки). 
80. Я могу, не раздумывая, задать вопрос незнакомому человеку. 
81. Меня раздражает быстрая речь собеседника. 
82. Я с удовольствием выполняю умственную работу. 
83. Я считаю свои движения медленными и неторопливыми. 
84. Многие считают меня физически сильным. 
85. Когда я оживленно рассказываю о чем-то, я прибегаю к мимике и жестам.  
86. У меня бывают мысли, которые мне не хотелось бы сообщать окружающим.              
87. Для подготовки к экзаменам я трачу времени меньше, чем другие. 
88. В моей речи много длительных пауз. 
89. Меня огорчает то, что я физически менее развит(а), чем хотелось бы. 
90. Я сильно волнуюсь перед ответственным разговором. 
91. Я устаю, когда приходится долго говорить. 
92. Я чувствую в себе избыток физических сил. 
93. Движения моих рук быстры и стремительны. 
94. Я свободно чувствую себя в большой компании. 
95. Мне нравятся задачи, требующие постоянного переключения внимания. 
96. Я предпочитаю задания, не связанные с большой умственной нагрузкой.  
97. Я предпочитаю решить задачу до конца, прежде чем взяться за другую. 
98. Даже находясь в тесном кругу друзей, я остаюсь молчаливым. 
99. В работе по хозяйству я легко переключаюсь с одного дела на другое. 
100. Я считаю себя мастером на все руки. 
101. Я легко высказываю свои мысли в присутствии незнакомых людей. 
102. Я довольно быстро выполняю физическую работу.         
103. Меня огорчают незначительные ошибки, допущенные при    решении какой-либо задачи.                           
104. Я быстро читаю вслух.   
105. Я переживаю из-за того, что у меня нет достаточно выраженных способностей для овладения интересующим меня ремеслом.                                             
106. Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок. 
107. Я не отличаюсь оригинальностью в решении задач.        
108. Меня огорчает, что я недостаточно хорошо владею ремеслом (рукоделием).  
109. Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями.  
110. Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают. 
111. Я стараюсь избегать тяжелой физической работы.        
112. В свободное время меня тянет пообщаться с людьми.  
113. Я предпочитаю подумать, взвесить, и лишь потом высказаться.  
114. На вечеринках и в компаниях держусь обособленно.     
115. Я без особого труда смог(ла) бы начертить сложную геометрическую фигуру.   
116. В компании я обычно начинаю разговор первым.  
117. Я легко воспринимаю быструю речь.                       
118. У меня медленные движения, когда я что-нибудь мастерю. 
119. Я быстро решаю головоломки. 
120. Длительная подготовка к экзаменам утомляет меня. 
121. Я иногда сплетничаю. 
122. Я предпочитаю выполнять физическую работу в быстром темпе. 
123. Мне нравится быстро говорить. 
124. Когда я выполняю работу, требующую тонкой координации движений, я испытываю некоторое волнение. 
125. Я люблю бывать в больших компаниях. 
126. Я не стараюсь избегать конфликтов. 
127. Я способен(а) выполнять длительную физическую работу без утомления. 
128. Мне приятны быстрые движения. 
129. Я люблю уединение. 
130. Мне легко настроиться на выполнение нового задания. 
131. Мне с трудом удалось бы сделать нужную вещь своими руками. 
132. Я считаю себя физически сильным человеком. 
133. Я предпочитаю работу, не требующую отдачи интеллектуальных сил. 
134. Мне трудно удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи. 
135. Я с легкостью могу обратиться с просьбой к другому человеку. 
136. Мне нравится работа, не требующая быстрых движений. 
137. Я предпочитаю медленный, спокойный разговор. 
138. Я испытываю чувство обиды от того, что окружающие меня люди, как мне кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы. 
139. Умственная работа для меня более привлекательна, чем физическая.                                              
140. Обычно я дочитываю книгу до конца, прежде чем взяться за новую. 
141. В ручном труде меня раздражают малейшие неполадки. 
142. Я обычно медленно выполняю интеллектуальные задания. 
143. Я люблю много читать. 
144. Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные погрешности. 
145. Многие считают, что я — довольно сообразительный человек. 
146. В разговоре я  легко обижаюсь по пустякам. 
147. Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности. 
148. При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно. 
149. Я легко пересматриваю свои решения и принимаю новые. 
150. Среди моих знакомых есть люди, которые мне явно не нравятся.