Девиантное поведение у детей, склонных к употреблению наркотиков

2 уровень - ППМС-центр;

3 уровень - специалисты  других организаций и служб  города (рис.1).

Сотрудники ППМС-центра, оказывая помощь на втором уровне, сотрудничают с различными организациями и службами города в необходимых случаях. 
 

3. Уровни  организации помощи ребенку

Многоуровневая  модель сопровождения позволяет  осуществлять эффективное взаимодействие специалистов учреждений и служб  разных ведомств в интересах ребенка  и его семьи.

Лечебно-реабилитационный процесс для подростков, больных  наркотической зависимостью строится на основе прохождения больным определенных этапов лечения. Социально-педагогическая работа на этом этапе включает в  себя реабилитацию подростка, прошедшего лечение от наркотической зависимости - последовательного индивидуального  обучения и тренинга высших социальных форм его поведения.

Реабилитационная  программа включает следующие направления:

1. Когнитивный  тренинг - тренировка сохранившихся  психических возможностей, направленная  на улучшение памяти и ориентировки.

2. Терапия занятостью - восстановление утраченных навыков  самообслуживания; выработка и развитие  более дифференцированных видов  повседневной деятельности, направленной  на самообслуживание; вовлечение  пациента в доступный им вид  полезной деятельности.

3. Рекреационная  терапия - занятие различными  видами деятельности (музыка, чтение, рисование и др.); занятия группового  общения; персональные психокоррекционные занятия по актуальным для пациентов тематикам.

4. Психосоциальные  мероприятия - формирование навыков  самостоятельного пребывания в  домашних условиях и разъяснительная  работа с родственниками.

На заключительном этапе индивидуального сопровождения  необходимо предоставить возможность  ученику - носителю проблемы - реализовывать  приобретенный собственный опыт, укрепляя уверенность в своих  силах в процессе дальнейшего  развития. 
 
 
 

Заключение

Из вышесказанного можно сделать следующие выводы: явление наркомании представляет собой один из составных катализирующих элементов в прогрессивном увеличении преступности и аморального поведения. Факты приобретения дурной привычки к употреблению наркотиков указывают на возможность возникновения психических ситуаций у наркоманов, способствующих совершению того или иного преступления, даже если преступление не является непосредственно результатом употребления наркотиков. Принятие наркотических средств приводит к снижению морального уровня и к порождению склонности ко лжи, неожиданным выходкам, кражам и пр. Более того, лицо, злоупотребляющее наркотическими веществами находясь в состоянии его дефицита, проявляет редкостную целенаправленность, методами которой является нахождение наркотика абсолютно любой ценой, поэтому чаще всего большинство из них оказываются в системе наказания исправительных учреждениях нашей страны.

Необходимо отметить, что во многом успех лечения и  социальной реабилитации будет зависеть от скоординированности усилий и врача-нарколога, и специалиста по социальной работе, и образовательных учреждений, и родителей, и самого клиента, а также от правильности выбора технологий лечебно-реабилитационной работы в каждом конкретном случае, от умения эти технологии рационально сочетать.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Используемая  литература 
 

1. Ланцова Л.А., Шурупова М.Ф. Социологическая теория девиантного поведения // Социально-политический журнал - 1993. - № 4

2. Ковалев В.В. Социальльно-психологический аспект проблемы девиантного поведения у детей и подростков, Нарушения поведения у детей и подростков. М.,"Медицина", 1981

3. Харчева В. Основы социологии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. - М.: Логос: КноРус, 2000

4.  Казакова. Е.И. Психолого-педагогический медико-социальный  центр в школе. 2007 г.

5. Петрынин А.Г. Психолого- педагогические и медико-социальные центры России // Педагогика - 2003. - № 10