Акцентуации характера

— Растерянность в трудных ситуациях;

— Повышенные обидчивость и конфликтность.

Особенности общения и дружбы:

 

— Склонен к уединению из-за непереносимости шума и суеты;

— Охотно контактирует с узким кругом людей, вызывающих его симпатию;

— Избегает знакомств и общения с людьми слишком бойкими и неугомонными;

— Склонен поделиться своими ощущениями и переживаниями со старыми друзьями;

— Болезненно страдает при смене коллектива.

 

Отношение к работе:

 

— Мотивацией к работе является нежелание огорчать родных, руководителей и страх перед проверками;

— Главное в работе — эмоциональное отношение к нему коллег и руководителя, поэтому может быть преданным и исполнительным работником.

 

Конфликтогенные ситуации:

 

— Несправедливые подозрения или обвинения в неблаговидных поступках, особенно публично;

— Критика или насмешки над ним или его поведением;

— Открытое соперничество;

— Постоянные проверки его деятельности или поведения;

— Недоброжелательное внимание к нему;

— Вынужденное одиночество;

— Угроза репутации;

— Невозможность поделиться своими переживаниями с другом.

 

Рекомендации:

 

Всячески помогайте преодолеть чувство собственной неполноценности и  
постоянно повышайте самооценку акцентуанта.

Систематически проводите беседы с детальным разбором ситуаций,  
помогающее человеку осознать свою мнительность и ложное чувство  
неполноценности.

Создавайте акцентуанту ситуации самоутверждения самоутверждения в  
тех сферах деятельности, где он может проявить себя наиболее естественно и  
полно.

Помогайте утверждаться в тех сферах, где личность чувствует себя  
наиболее слабо и неуверенно.

Создавайте ситуации, стимулирующие убежденность акцентуанта в том,  
что он нужен другим.

Исключайте насмешки над ошибками и промахами акцентуанта,  
помогающими ему учиться на собственном опыте (на собственных ошибках).

Чаще подбадривайте акцентуанта, убеждая его в том, что истинное  
богатство человека — его личный опыт.

НЕУСТОЙЧИВЫЙ ТИП

 

Такой тип акцентуации часто наблюдается у детей, которые перенесли  
травму мозга. Поэтому к ним нужен особенно тактичный подход. С детства они  
непослушны, всюду «суют свой нос», но при этом трусливы, боятся наказаний,  
легко поддаются влиянию других детей.

 

Доминирующие черты:

 

— Слабоволие: неспособность к волевым усилиям по исполнению обязанностей, долга, достижению целей и выполнению установленных требований;

— Постоянная тяга к развлечениям, удовольствиям и праздности;

— Безразличие к будущему: живет только настоящим;

— Уклонение от трудностей и неприятностей;

— Трусость и безынициативность;

— Поверхностность контактов;

— Зависимость от влияния окружающих людей и собственных побуждений;

— Ненадежность выполнения обязательств и обещаний.

 

Привлекательные черты:

 

— Открытость и общительность;

— Доброжелательность и услужливость;

— Быстрота переключения в делах и общении;

— Искренняя готовность выполнить просьбу.

 

Отталкивающие черты:

 

— Безволие, тяга к пустому времяпровождению и развлечениям;

— Болтливость и хвастовство;

— Соглашательство;

— Лицемерие и трусость;

— Безответственность;

— Склонность к аффективным вспышкам и полной расторможенности при невозможности удовлетворить свои потребности.

 

Особенности общения и дружбы:

 

— Беспорядочность и бесцельность контактов;

— В группах сверстников склонен к роли подручного для лидера;

— Может быть в составе нескольких групп, принимая правила и стиль поведения каждой из них,

 

 

 

Отношение к работе:

— Под влиянием очередного увлечения может начать работать или забросить все;

— Отвлекаем, внимание неустойчиво;

— Знания поверхностны и бессистемны;

— На работе ненадежен, т.к в любой момент может подвести: за ним нужен постоянный и тактичный контроль.

 

Конфликтогенные ситуации:

 

— Жесткое подчинение дисциплинарным требованиям, особенно если это требуется делать длительное время;

— Ограничение в общении с людьми, которые помогают развлекаться;

— Необходимость длительных усилий и концентрации сил на какой-то работе;

— Необходимость принимать конкретные решения и нести за них ответственность;

— Гиперопека, тотальный контроль.

 

Рекомендации:

 

Проявляйте во взаимоотношениях с акцентуантом большое терпение, такт.

Не оставляйте акцентуанта без постоянного внимания, будьте с ним настойчивым и систематичным.

Обеспечивайте согласованность, слаженность и постоянство усилий руководителей, не допускайте открытых серьезных разногласий. Следует  
учитывать то, что в качестве средства воспитания на акцентуанта благотворно  
действует хорошо организованный физический труд, эмоционально разряжая и  
дисциплинируя его.

 

КОНФОРМНЫЙ ТИП

 

Данный тип акцентуации практически не описывается в литературе в силу «неяркости» его черт. Особенности этого типа становятся явными при «столкновении» двух и более совершенно противоположных мнений, носителями которых являются значимые для акцентуанта личности или группы. Личности данного типа акцентуации стремятся к чрезмерному приспособлению к окружающему. Они живут по правилу: думать «как все», поступать «как все», ничем не выделяться из среды коллег и друзей. Декомпенсация наступает, если акцентуант попадает в делинквентную среду. Они с трудом переносят новое окружение, крутую ломку жизненных стереотипов; самооценочные суждения доступны им только с опорой на мнение окружающих.

 

 

 

 

АСТЕНО-НЕВРОТИЧЕСКИЙ ТИП

С детства высокая чувствительность к громким звукам, яркому свету, из-за чего для него характерны частые капризы, плач, плохой сон и аппетит, боязнь всего. Его быстро утомляет даже небольшое количество людей, поэтому стремится к уединению.

 

Доминирующие черты:

 

— Повышенная утомляемость, особенно при умственной нагрузке или в условиях соревнования;

— Раздражительность в виде аффективных вспышек по любому поводу при утомлении;

— Склонность к ипохондрии (склонен жаловаться на состояние здоровья, часто даже без объективных причин);

— Тревожность и мнительность;

— Стеснительность и робость;

— Заниженная самооценка;

— Привыкание к укладу жизни, к вещам и тревожность по поводу ломки стереотипов.

 

Привлекательные черты:

 

— Аккуратность;

— Дисциплинированность;

— Покладистость;

— Исполнительность;

— Скромность;

— Дружелюбие;

— Незлопамятность;

— Способность к покаянию.

 

Отталкивающие черты:

 

— Капризность и плаксивость;

— Вялость;

— Неуверенность в себе;

— Застенчивость и пугливость;

— Неспособность постоять за себя.

 

Особенности общения и дружбы:

 

— Круг друзей ограничен из-за частых капризов, раздражительности, застенчивости, отсутствия инициативы и неуверенности в себе.

 

 

 

Отношение к работе:

 

— Из-за низкой самооценки, сомнений, чувства тревоги и страха перед возможной ошибкой не может нормально работать, даже если хорошо знает материал;

— Из-за неспособности собраться с мыслями его пугают внезапные поручения: он теряется, краснеет, не может ответить, после чего долго и мучительно переживает свой позор;

 

Конфликтогенные ситуации:

 

— Открытые конфликты с необходимостью отстаивать свою точку зрения;

— Насмешки над его слабостями, ошибками, неумелыми действиями;

— Вынужденное активное общение с большим количеством людей;

— Необходимость быстрого переключения в работе или общении;

— Необходимость проявить определенную силу воли;

— Внезапное или длительное физическое или психическое напряжение.

 

Рекомендации:

 

Способствуйте созданию ситуаций, в которых акцентуант может  
проявить уверенность, твердость, смелость (например, публичное выступление,  
выполнение требующего определенной смелости задания и т.п.).

Тактично и ненавязчиво оказывайте дозированную помощь акцентуанту в  
трудно выполнимом задании.

Замечайте, поддерживайте и закрепляйте малейшие успехи акцентуанта.

Допускайте иногда немного завышенную оценку успехов акцентуанта с  
целью повышения его самооценки и уверенности в себе.

Обеспечивайте разумный режим труда и отдыха, исключающий  
переутомление акцентуанта.

Исключайте создание или провоцирование ситуаций соревнования типа  
«кто быстрее сделает работу, тот больше будет получать премии».