Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Марта 2013 в 19:48, курсовая работа
Мета цієї курсової роботи полягає у розробці бази даних предметної області, яка має відношення до проходження практики студентами у ВУЗах. У загальному випадку створення любої програмної системи, у тому числі і бази даних, проходить складний життєвий цикл. Існує багато методологій по опису життєвого циклу проектування та розробки баз даних. У цій курсовій роботі буде використано методологію, згідно з якої життєвий цикл складається з наступних етапів:
розробка стратегії автоматизації предметної області;
проведення системного аналізу предметної області;
концептуальне моделювання предметної області;
логічне та фізичне проектування.
ВСТУП 3
1. СТРАТЕГІЯ АВТОМАТИЗАЦІЇ ПРЕДМЕТНОЇ ОБЛАСТІ 3
1.1. Загальні положення 3
1.2. Мета, цілі та задачі створення бази даних 4
1.3. Вимоги до інформаційного забезпечення 4
2. АНАЛІЗ ПРЕДМЕТНОЇ ОБЛАСТІ 6
2.1. Загальні положення системного аналізу ПО 6
2.2. Загальні положення проходження практики 6
2.3. Системний аналіз предметної області 8
2.3.1. Сутність Навчальний план 8
2.3.2. Сутність Запланована практика 9
2.3.3. Сутність Вид практики 9
2.3.4. Сутність Кваліфікаційний рівень 10
2.3.5. Сутність Спеціальність 10
2.3.6. Сутність Курс 11
2.3.7. Сутність ВУЗ 11
2.3.8. Сутність Інститут 11
2.3.9. Сутність Факультет 12
2.3.10. Сутність Кафедра 12
2.3.11. Сутність Група 13
2.3.12. Сутність Студент 13
2.3.13. Сутність База практики 14
2.3.14. Сутність Договір 14
2.3.15. Сутність Керівник 14
2.3.16. Сутність Практика студента 15
2.3.17. Сутність Звіт 15
2.4. Інформаційно-довідкові задачі 16
3. КОНЦЕПТУАЛЬНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ПРЕДМЕТНОЇ ОБЛАСТІ 16
3.1. Теоретичні положення концептуального моделювання 16
3.2. Мова ER—моделювання ПО 17
3.2. Побудова концептуальної моделі проходження практики студентами 19
4. ЛОГІЧНЕ ТА ФІЗИЧНЕ ПРОЕКТУВАННЯ БАЗИ ДАНИХ 19
4.1. Логічне проектування 19
4.2. Фізичне проектування 27
4.2.1. Скрипти створення бази даних 27
4.2.2. Інформаційно–пошукові запити 30
4.2.2.1. Інформаційні запити, що пов’язані з проходженням практики 30
4.2.2.2. Інформація організаційного характеру 30
4.2.2.3. Інформація про керівників практики 31
ВИСНОВКИ 31
Концептуальне моделювання призначене
для інтегрованого опису
Властивостями концептуальної моделі є наступні.
Ключовими результатами етапу концептуального моделювання э наступні:
Існує безліч мов, які претендують
на роль мов концептуального
Мова ER-моделювання (Entity Relationship Modeling) — це мова визначення інформаційних потреб організації. Мова базується на концепції, відповідно до якої інформаційне забезпечення будь-якої предметної області представляється як сукупність взаємозалежних об'єктів. Процес моделювання полягає у виділенні сутностей ПО, установлення властивостей виділених сутностей і виявлення існуючих між ними зв'язків.
Моделювання сутностей і зв'язків може використовуватися не тільки на етапі концептуального моделювання, але і на етапах розробки стратегії і аналізу, й і ставить основною метою створення точної й адекватної моделі інформаційних потреб організації.
Розглянемо коротко основні властивості, формальні позначення й визначення сутностей, зв'язків, атрибутів.
Сутність — це реальний або уявлюваний об'єкт інтересу, інформація про який підлягає збору або зберіганню. Графічно сутність представляється пойменованим прямокутником із закругленими кутами. Ім'я сутності дається в однині й пишеться заголовними буквами. Ім'я сутності повинне бути таким, щоб представляти тип або клас об'єктів, а не окремий екземпляр. Будь-який предмет або об'єкт може бути представлений тільки однією сутністю. Інакше кажучи, сутності завжди є взаємовиключними.
Зв'язок — це деяка пойменована асоціація, що представляє інтерес, двох сутностей. Зв'язок є бінарним в тому розумінні, що це завжди асоціація в точності двох сутностей або сутності із самої собою. Кожний зв'язок має два кінці, для кожного з яких є свої:
Ці властивості
На діаграмах зв'язки представляються лініями, що з'єднують два прямокутники сутностей. Одним з видів зв'язку представлений на наступному рис. Це зв'язок зі ступенем багато-до-одному, обов'язковий в закінченні зі ступенем "багато", і факультативний на протилежному кінці.
Рис. Приклад зв'язку
У закінчення зі ступенем „багато” закінчення зв'язку з'єднується із прямокутником у трьох точках. У закінчення зі ступенем „один” з'єднання здійснюється тільки в одній точці. Та половина зв'язку, що перебуває з боку обов'язкового її кінця, рисується суцільною лінією, а та, що з факультативної сторони, —переривчастої.
При читанні зв'язку з обов'язкової сторони перед її ім'ям використовуються слова "у всіх випадках" або "завжди"; для факультативної сторони використовуються слова "у загальному випадку" або "іноді". Ступінь "багато" читається як "один або декілька", а ступінь "один" — "один і тільки один".
Атрибут — це будь-яка деталь або аспект, що сприяють якісному або кількісному опису сутності, її ідентифікації, класифікації або відбиттю її стану. Атрибутом може бути текст, число, картинка, почуття, запах. Загалом, усе, що потрібно. Займаючись обробкою даних, ми намагаємося в основному обмежитися текстами й числами.
Для подання атрибута пишеться його ім'я малими літерами в однині, можливо, із прикладами значень. Атрибути необов'язково показувати на діаграмі сутностей і зв'язків, однак додавання до сутності одного-двох атрибутів у період формування моделі, як правило, виявляється досить корисним.
Атрибут описує одну сутність. Атрибут повинен описувати ту сутність, до якої він віднесений. У кожний момент часу сутність може володіти лише одним значенням атрибута.
Атрибут, значення якого може бути відсутнім, називається факультативним. Він позначається символом "°" перед його ім'ям. Атрибут, значення якого повинне бути завжди відомо, називається обов'язковим, і позначається зірочкою "*" перед ім'ям. Обов'язковість означає, що сутність може бути визначена тоді й тільки тоді, коли відомі значення всіх її обов'язкових атрибутів. Всі атрибути унікального ідентифікатора повинні бути обов'язковими.
Кожна сутність повинна однозначно ідентифікуватися за допомогою деякої комбінації атрибутів і/або зв'язків. Тому серед можливих атрибутів сутності завжди повинні бути знайдені такі атрибути, які дозволяють неї ідентифікувати. Унікальний ідентифікатор представляється на ER-Діаграмі вказівкою символу "#" перед ім'ям кожного атрибута, що входить у даний ідентифікатор. Значення усіх інших атрибутів повинні залежати від усього унікального ідентифікатора.
Дуже важливо чітко розуміти, що всі визначення сутності, зв'язку, атрибута й унікального ідентифікатора, які ми тільки що розглянули, суть визначення типу, або класу, поняття, а не екземпляра. Екземпляри сутностей і зв'язків будуть представлені в самій базі даних..
На основі проведеного аналізу предметної області була побудована концептуальна модель з використанням мови ER–моделювання. Концептуальна модель наведена на наступному рисунку. Дамо декілька зауважень:
Завдання цього етапу полягає у проведенні логічного та фізичного проектування бази даних.
Логічне проектування — це розробка логічної структури системи баз даних без прив'язки до конкретної СУБД, структур збереження, методам доступу і т.д..
Фізичне проектування – це проект системи бази даних для конкретної СКБД. Під час виконання даного етапу модель сутностей і зв'язків перетворюється в схему бази даних і специфікації позамашинного збереження.
У якості логічній моделі бази даних була обрана реляційна модель, оскільки саме реляційна модель використовується у більшості розвинених СКБД.
Для перетворення концептуальної моделі, представленої у вигляді мови ER–моделювання, у реляційну модель, був використаний наступний алгоритм.
Рис. Концептуальна ER-модель проходження практики студентами
Сутність може унікально ідентифікуватися комбінацією атрибутів і/або зв'язків. При використанні в ідентифікаторі сутності зв'язку до складу первинного ключа включається зовнішній ключ, який посилається на ту таблицю, з якою пов’язаний той або інший зв’язок.
Повна логічна база даних на основі концептуальної моделі з урахуванням обмежень цілісності та наведеного вище алгоритму детально представлена в наступних таблицях.
Таблиця 1. Відношення сутності НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
EDU_PLAN
Ім’я стовпця |
Тип |
Довжина |
Призначення |
Обмеження цілісності стовпців |
EPID |
ціле число |
10 |
Унікальний ID |
Первинний ключ |
Num |
строка |
8 |
Номер навч. плану |
Унікальний, обов’язковий |
Ass_date |
дата |
Дата затвердження |
Обов’язковий | |
Prs |
строка |
40 |
Особа, що затвердила |
Обов’язковий |
SPID |
ціле число |
10 |
Зв’язок зі спеціальністю |
Зовнішній ключ, що посилається на первинний ключ відношення SPECIALITY. Обов’язковий |
Таблиця 2. Відношення сутності ЗАПЛАНОВАНА ПРАКТИКА
PLAN_PRACTICE
Ім’я стовпця |
Тип |
Довжина |
Призначення |
Обмеження цілісності стовпців |
PPID |
ціле число |
10 |
Унікальний ID |
Первинний ключ |
Dur_type |
строка |
1 |
Одиниці виміру терміну проходження практики. Приймає значення „Д”–дні, „Т”–тижні |
Обов’язковий |
Duration |
ціле число |
3 |
Термін проходження практики |
Обов’язковий |
QLID |
ціле число |
10 |
Зв’язок з кваліфікаційним рівнем |
Зовнішній ключ, що посилається на первинний ключ відношення QUALI_LEVEL. Обов’язковий |
CUID |
ціле число |
10 |
Зв’язок з курсом |
Зовнішній ключ, що посилається на первинний ключ відношення COURSE. Обов’язковий |
PTID |
ціле число |
10 |
Зв’язок з видом практики |
Зовнішній ключ, що посилається на первинний ключ відношення PRAC_TYPE. Обов’язковий |
EPID |
ціле число |
10 |
Зв’язок з навчальним планом |
Зовнішній ключ, що посилається на первинний ключ відношення EDU_PLAN. Обов’язковий |
Обмеження цілісності таблиці |
Сукупність стовпців (CUID, EPID) має обмеження унікальності та обов’язковості. |
Информация о работе Побудова концептуальної моделі проходження практики студентами