Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2011 в 14:59, контрольная работа
Аристотель - знаменитый древнегреческий философ (род. в 384 г. до Р.-Х., ум. в 322 г.) сочинения которого затрагивают все области бытия и познания, в том числе и нравственность, политику, право, и мысль которого оказала сильнейшее влияние на все дальнейшее развитие научных и философских идей.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………..3
Глава 1. “Государственно-правовое учение Аристотеля”………………..4
Глава 2. Общество. Этика и политика…………………………………….. 8
Глава 3. Социально-политические воззрения Аристотеля "Политика"…13
Заключение ………………………………………………………………….17
Список литературы………………………………………………
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАМЧАТСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«политология»
ТЕМА: « Учение о политике Аристотеля »
Выполнила
Михалева А.В.
студентка
гр. 09 АУ-ЗФ
указать шифр зачётной книжки 090454
Петропавловск-Камчатский
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………
Глава 1. “Государственно-правовое учение Аристотеля”………………..4
Глава 2. Общество.
Этика и политика……………………………………
Глава 3. Социально-политические воззрения Аристотеля "Политика"…13
Заключение ………………………………………………………………….17
Список литературы…………………………………
Аристотель - знаменитый древнегреческий философ (род. в 384 г. до Р.-Х., ум. в 322 г.) сочинения которого затрагивают все области бытия и познания, в том числе и нравственность, политику, право, и мысль которого оказала сильнейшее влияние на все дальнейшее развитие научных и философских идей. Сын врача и естествоиспытателя Никомаха, он происходит из г. Стагирры в Халкиде, в течение ряда лет является учеником Платона в Афинах, затем воспитателем царя Александра Македонского, потом главой Афинской философской школы перипатетиков. Аристотель оставил после себя не менее 400 сочинений, по большей части до нас не дошедших - по логике, физике, анатомии, психологии, философии, этике, политике. Из сочинений Аристотель на общественно-политические темы дожны быть указаны: 1) “Этика”, объединяющая три сочинения, из коих наиболее важна так наз. “Этика Накомаха”, 2) “Политика” - в 8 книгах, 3) “Политии” - собрание конституций и сводов законов древности, 4) “Экономика” - сочинение, лишь приписываемое Аристотель Общественные моменты затрагиваются Аристотель также в его работах по риторике и по этике.
Данная работа посвящена политическим учениям Аристотеля на его произведения «Политика».
Глава 1 . “Государственно-правовое учение Аристотеля”
На всей
философии Аристотель лежит отпечаток
современных ему общественных отношений,
реалистической эпохи древне-афинского
общества, достигающей в IV в. своего
расцвета. Если для его проникнутого
идеалами учителя, Платона, реальный мир
являлся лишь отображением мира идеального,
высших совершенных образцов, идей,
то Аристотель низводит уже эти аристократические
образцы в действительность и
превращает их в формы, определяющие
собою как строение, так и цели
развития материи. Материя для Аристотеля
лишь возможность (...), по отношению
к которой форма проявляет
себя, как деятельное начало (...), движущее
и обусловливающее материю и
в этой своей деятельности осуществляющееся
в качестве формы. Здесь уже отчетливо
сказался индивидуализм торгово-
Но древнегреческий
торговый капитализм отличается своими
специфическими особенностями: он развивается
в обществе, покоящемся на рабском
труде. В таких общественных условиях
невозможно полное и цельное развитие
той товарно-меновой идеологии, которая,
с одной стороны, ведет к товарному
фетишизму, а с другой - обусловливает
собой развитие “философии права”,
юридических понятий равенства,
справедливости и т. д. Отношение
“формы” к “материи” у
Этой
двойственностью и
На ряду
с этим мы находим в “Этике”
и “Политике” Аристотеля оправдание
и обоснование необходимости
современного ему рабского труда. Он
исходит из представления, что всякое
существо, способное лишь к физическому
труду, может служить предметом
правомерного владения со стороны существа,
способного к труду духовному, и
что в таком их соединении осуществляется
общественный интерес. “В целях взаимного
самосохранения необходимо объединяться
попарно существу, в силу своей
природы властвующему, и существу,
в силу своей природы подвластному.
Первое, благодаря своим
Частная
собственность, уже закрепившаяся
вместе с обменом, часто говорит
о себе устами Аристотеля: “трудно
выразить словами, сколько наслаждения
в сознании того, что нечто тебе
принадлежит!” Он склонен оспаривать
идеалы платоновского «феодально-
В тесной
связи с этими воззрениями
стоит и учение Аристотеля о государстве
и его формах, которые совпадают
у Аристотель с общественными
формами. Согласно Аристотелю, “государство
- продукт естественного развития
и... человек, по природе своей - существо
политическое (“Пол.” 91). Низшей формой
человеческого общения является
семья, экономически представляющая единое
домохозяйство. Семейные отношения
мыслятся Аристотелем так же, как
отношения господства, как привилегия
отца по отношению к детям, которых
он, однако, обязан воспитывать, и как
авторитет мужа по отношению к
жене, которая все же рассматривается,
как свободная личность; здесь
также сказалась вышеуказанная
двойственность правового воззрения.
Совокупность семей образует селение,
затем следует наивысшая и
возводимая А в общественный идеал
ступень современной ему
Целью человеческой деятельности для всей древнегреческой философии было достижение блаженства. Поскольку нравственная деятельность есть деятельность, она должна основываться, считает Стагирит, на разуме. Разумная деятельность как самая совершенная и возвышенная привлекает его внимание в первую очередь. Смысл жизни не в удовольствиях, не в счастьи, а в осуществлении требований разума. Однако Аристотель прекрасно знает, что разумная деятельность имеет двоякий характер - теоретический и практический. Конечно, и здесь высшее место занимает «созерцательная жизнь», ведь «умозрение (theoria) есть то, что приятнее всего и всего лучше» (Арист. Мет., XII, 7, 1072b). Но и она нуждается в определенных условиях - для того, чтобы отдаться созерцанию, необходимо прежде всего жить. Этим соображением обусловлена большая жизненность этики Аристотеля по сравнению с платонизмом, а также тесная, связь ее с общественной жизнью. Блаженство, считает Аристотель, недостижимо иначе как в условиях зрелой и завершенной жизни: ребенок, человек только в возможности, неспособен к совершенной деятельности, бедность и болезнь, слабость и несчастье отнимают у человека средства к блаженной жизни, которые даются, напротив, богатством и здоровьем, силой и счастьем. И все-таки, рассматривая условия жизни как «материю», а благо как «форму» (цель) блаженной жизни, Аристотель видит решающий элемент блаженства во внутреннем достоинстве и добродетели (arete) личности. Блаженство есть результат деятельности, сообразной с добродетелью, и сама эта деятельность. Поэтому ставший уже классическим вопрос о соотношении удовольствия и разума Аристотель решает путем компромисса: удовольствие, вытекающее из разумной, т.е. сообразной благу, деятельности, само есть благо. Сказанное означает, что по Аристотелю благо лежит не по ту сторону чувственного мира, как считал Платон, а вместе с ним мегарики. Высшее благо должно быть достижимым, действительным, а не потусторонним идеалом. Выгодно отличаясь от платонизма своим реализмом, учение Аристотеля о добродетели опирается на представление, что она-приобретенное качество души. И здесь Стагирит противостоит Платону, убежденному в том, что добродетели нельзя научиться. Аристотель видит в добродетели «преднамеренно приобретенное качество души, состоящее в субъективной середине и определенное разумом, притом определенное так, как бы ее определил благоразумный человек. Это середина между двумя [видами] зла - избытком и недостатком» (Ником. эт., II, 6, 1107а). Она потому середина, что порок преступает границу должного в своих действиях и чувствах, по отношению как к избытку, так и к недостатку. Добродетель же находит и избирает середину: «ничего слишком...». Стагирит подробно исследует с этой точки зрения добродетели, противопоставляя их порокам. Так, великодушию он противопоставляет тщеславие («избыток»), с одной стороны, малодушие («недостаток») - с другой. Великодушие, следовательно, есть «середина». Мужество - среднее между безрассудной отвагой и трусостью, щедрость - между расточительством и скупостью, и т. д. Поскольку душа делится на неразумную (питающую и ощущающую) и разумную, постольку добродетели, будучи приобретенными свойствами души, также делятся на два вида: этические и дианоэтические. «Дианоэтическая добродетель возникает и развивается по преимуществу через обучение, почему и нуждается в опыте и во времени; этическая же слагается через привычки: от них-то она и получила свое название, так как [последнее] образовано незначительным изменением слова ethos (привычка, нрав)» (там же.II, 1, 1103а). Таким образом, этические добродетели – добродетели привычки и обычая, дианоэтические - разумны и основаны на рассуждении. Этические добродетели деятельны, ибо мы становимся справедливыми, совершая справедливые поступки, скромными - поступая скромно, мужественными - действуя мужественно. Дианоэтические же созерцательны. Однако и они имеют в виду не само знание как таковое, но поведение, деятельность, практику. Отсюда определение этики как «практической философии» и отнесение ее к соответствующему разряду наук. Поскольку нравственное действие опирается на разум, оно подразумевает свободный выбор между добром и злом. «В нашей власти добродетель, точно так же, как и порок, ибо мы властны действовать во всех тех случаях, когда мы властны воздержаться от действия» (там же, III, 7, 1113b). Введя понятие свободного выбора ( ргоаiresis) Аристотель открывает первую страницу длительного спора о свободной воле. Аристотель исследует добродетели в контексте общественной жизни античного общества. Особое место занимает у него справедливость. Справедливое - середина между двумя родами несправедливости: нарушением закона и неодинаковым отношением к равным. Поэтому «понятие справедливости означает одновременно как законное, так и равномерное, а несправедливое - противозаконное и неравное [отношение к людям] » (там же, V, 2, 1129а). Поскольку же закон предписывает добродетельное поведение, например мужество в бою, постольку справедливость есть высшая добродетель, в которой заключаются все иные. Сопоставление справедливости с законом и равенством приводит к знаменитому делению ее на уравнивающую и распределяющую. Цель первой - способствовать воздаянию равным за равное; второй - распределение благ согласно достоинству лиц, вступающих в общение. Иначе говоря, распределяющая справедливость относится к общим благам и обеспечивает их разделение согласно достоинству (рангу) граждан. Уравнивающая - к благам, принадлежащим отдельным лицам, обеспечивая обмен согласно количеству и качеству труда. Очевидно, что выделение этих двух видов справедливости как нельзя лучше отвечает условиям жизни общества, в котором комбинируются сословное устройство и «врожденные» преимущества одних людей над другими, с одной стороны, и уравнивающие людей товарно-денежные отношения - с другой. Учение о справедливости образует прямой переход к государству.