Тоталитаризм как феномен ХХ века

22 декабря.

Продолжается  возвеличивание т. Сталина. Вышла брошюра  под названием «Товарищ Сталин». В ней 270 страниц. На 13 страницах помещен перечень приветствий... не менее 700 приветствий... Кричащие лозунги: ... «Вождю революционной мировой партии»... Напечатаны на 86 страницах восторженные статьи 16 крупнейших руководителей партии и страны... «Рулевой большевизма»... «Крупнейший теоретик»... «Организатор побед Красной Армии»... Конечно, т. Сталин великий человек. Но не слишком ли чрезмерны похвалы? Выходит, т. Сталин выше т. Ленина, выше всей партии? Может быть, я не прав, но чувствуется в этих грандиозных похвалах некоторая искусственность, не все искренно. Где скромность, которую требовал т, Ленин и требует партия в своих решениях? Как мог допустить т. Сталин такое излишнее восхваление? У меня начинают возникать о нем сомнения, действительно ли он такой великий»

Мнения  о личности Сталина не однозначны: для одних людей он – символ могущества страны, ее ускоренной промышленной модернизации, беспощадной борьбы со злоупотреблениями. Для других – кровавый диктатор, символ деспотизма, безумец и преступник. Только в конце 20 в. в научной литературе эта фигура стала рассматриваться более объективно.

5. Понятие тоталитаризма в  понимании молодежи.

     Главная цель моей работы это сравнение взглядов школьников на тоталитаризм. Для этого совместно с учителем истории было проведено анкетированное учеников 9,10 -х классов. Учащиеся были разделены на три возрастные группы: 14,15 и 16 лет. Всего в анкетирование приняли участие 76 учащихся. Учащимся всех классов было предложено ответить на 3 вопроса:

1.Что  такое тоталитаризм?

2.Был  ли тоталитаризм в нашей стране?

3.Хотели  бы вы жить при тоталитаризме?  Почему?

   Отвечая на первый вопрос «Что такое тоталитаризм?» выяснилось, что 77,6 % (59 человек) респондентов знакомы с понятием «тоталитаризм».

   О том, был ли тоталитаризм  в нашей стране, 88% опрошенных дали утвердительный ответ.

  73% респондентов  не хотели бы жить при тоталитарном режиме. Причины указываются разные: нет свободы слова, мысли, действий; жестокая политика; ущемление прав человека.

  Оценивая  ответы опрошенных респондентов по возрастным группам оказалось, что группа 14-летних смогли   наиболее точно дать определение термина «тоталитаризм» (100%). И лишь 72% справились с определением в возрастной группе 15-16 лет. (рис. 1)

                                                Рисунок 1 
 
 
 
 

   Отвечая на вопрос «Был ли тоталитаризм в нашей стране?»100% утвердительный ответ дала группа 14-летних, 83% - 15-летних,94 %- 16-летних. (рис. 2)

Рисунок 2

  Однако, жить при тоталитарном строе наши респонденты не желают: 14-летние - 73%, 15-летние – 74%, 16- летние – 78% ответитли отрицательно.(рис. 3)                                            

                          Рисунок 3

Результаты  анкетирования вселяют надежду на то, что история не повториться вновь, Россия не вернется на путь тоталитарной политике,пока люди помнят и осознают угрозу тоталитаризма.Я уверена, мое поколение точно знает что тоталитаризм это не будущее России. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

6. Заключение

В ходе проведенных исследований достигнуты следующие результаты:

1. Удалось узнать и сравнить мнение учащихся о тоталитаризме, используя сведения полученные посредством анкетирования.
2. Собрана и систематизирована информация о феномене тоталитаризма.
3. Исследование позволило узнать об исправительно-трудовых лагерях в Кемеровской и соседних областях в 40-е годы.

За последние 20 лет очень много недемократических: тоталитарных и авторитарных режимов  распалось или трансформировалось в демократические республики или  государства на демократической  основе. Общий недостаток недемократических  политических систем состоит в том, что они не были подконтрольны народу, а значит, характер их взаимоотношений с гражданами зависел, прежде всего, от воли правителей. В прошлые века возможность произвола со стороны авторитарных правителей существенно сдерживалась традициями правления, относительно высокой образованностью и воспитанностью монархов и аристократии, их самоконтролем на основе религиозно-нравственных кодексов, а также мнением церкви и угрозой народных восстаний. В современную эпоху эти факторы либо вообще исчезли, либо их действие сильно ослабло.

Таким образом, тоталитаризм - исторически обреченный строй. Тоталитарная форма правления изжила себя в наши дни. Эта система не приспособлена к современному качественному обновлению, учету новых требований постоянно изменяющего мира.

Поэтому, тем народам, которые готовы к индивидуальной свободе и ответственности, ограничению собственного эгоизма, уважению закона и прав человека, демократия действительно создает наилучшие возможности. 
 
 
 
 
 
 

VII. Список литературы

1.Культурологи  ХХ век. Словарь. Санкт-Петербург.– Университетская книга,1997.

2. Кемерово и Сталинск: панорама провинциального быта в архивных хрониках 1920-1930-х гг. (документальная версия). -В. Бедин, М. Кушникова, В. Тогулев.

3. Тоталитарная диктатура и автократия.- Фридрих К., Бжезинский З.

4.История  России. ХХ век – М. «Просвещение»,2000.

5. Основы  политологии. Под ред. В Л.Пугачева. М, 1992.