Роль личности в политике

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Ноября 2010 в 11:53, Не определен

Описание работы

Личность как объект и субъект политики

Файлы: 1 файл

политология.doc

— 114.50 Кб (Скачать файл)

    Несмотря  на  имеющиеся  расхождения,  политологи  согласны  в  том,  что основными   качественными   этапами   политической   социализации   являются первичная и вторичная стадии. В основе их различия  лежат  такие  основания, как  возраст,   наличие   политического   опыта   и   уровень   политической идентификации личности. Первичная политическая социализация  характерна  для  детского  возраста.

    Американские  политологи Д. Истон и Дж. Деннис полагают, что  она  начинается уже с 3 лет. При этом базовые  детские  впечатления  играют  важную  роль  в рассматриваемом процессе. Они связаны  с  началом  социальной  идентификации ребенка и удерживаются наиболее прочно. Выделяются четыре фазы  политической социализации личности с 3 до 13 лет.

    • Политизация — характеризуется непосредственным восприятием политической жизни, осуществляемым в процессе  взаимодействия  с  родителями  и  близкими людьми. Ребенок формирует свое восприятие на основе их суждений и чувств  по вопросам политической жизни.

    •  Персонализация  —   ребенок   персонифицирует   политическую   власть. Политическая  система  осознается  и  олицетворяется   для   ребенка   через определенные  политические  «лица»  и  фигуры,   принадлежащие   к   власти, например, президента страны, полицейского, которых он часто видит на  экране телевизора или на улице. В результате социализации на этой стадии у  ребенка складывается определенное представление о том, как  следует  вести  себя  по отношению к представителям власти.

    • Идеализация  —  тем  фигурам,  которые  наиболее  важны и заметны в политической жизни, приписываются только  позитивные  качества  и  свойства, т.е.  они   идеализируются.   Поэтому   личность   готова   к   добровольной политической поддержке представителей власти.

    •  Институционализация  —  по  мере  накопления  политического  опыта  и представлений,  по  мере  усложнения  образа   политической   картины   мира осуществляется переход от  персонифицированного  представления  о  власти  и политики к надличностному, институциональному уровню. Формируется сознание политической системы  как  сложного  образования,  включающего  государство, партии, органы правосудия, полицию итд. Представленная модель политической  социализации  личности  относится  к направлению, которое  получило  название  политической  поддержки  власти  и которое  призвано  обеспечить  стабильность  политической  системы.  В  этой модели политическая  социализация  ребенка  происходит  таким  образом,  что развивающаяся  личность  без  особых  проблем  «вписывается»   в   имеющуюся политическую систему. Однако более или менее сносно такая модель может функционировать лишь  в стабильной   и    достаточно    однородной    социокультурной    среде.    В действительности  политическая   социализация   осуществляется   не   только посредством   сознательного   и   добровольного   принятия    и    поддержки существующего политического строя, но и путем  его  критики,  в  конфликтной форме. В таком случае особая роль принадлежит семье и  ближайшему  окружению личности в опосредовании отношения между  ребенком  и  официальной  властью. Причины такой  конфликтной  формы  политической  социализации  могут  носить экономический,  социальный,  расовый,  этнический,  религиозный   и   другой характер.  Семья  вообще  является  самым  первичным  условием  политической социализации. Именно  здесь  формируется  основа  политических  установок  и взглядов личности. Семейный уклад, социальный статус семьи, ее  нравственные характеристики  играют  важнейшую   роль   в   способах   и   направленности политической социализации личности.

    Помимо  семьи в стадии первичной социализации большое влияние на  личность оказывают подростковые референтные группы, т.е. группы, на  которые  человек ориентирует  свое  поведение.  Прежде  всего,  это  сверстники  и  ближайшее окружение, которые пользуются авторитетом у личности и с которых  она  берет пример. Если в начальный период развития ребенка первостепенное  влияние  на его  политическую  социализацию  оказывает  семья,  то  по  мере  взросления человека значение референтных подростковых групп, как  правило,  возрастает. Среди других институтов и групп политической  социализации  следует  назвать дошкольные учреждения, школу, вуз, группы по интересам и др.

    Вторичная политическая социализация  начинается  с  того  времени,  когда заканчивается базовая политическая идентификация личности. К  этому  периоду у  человека  уже  складываются  основные  социально-политические   ценности, установки,   представления   и   нормы,   которые   дают   ему   возможность самостоятельно и конструктивно выполнять свои  политические  роли.  Личность уже вполне способна  выступать  сознательным  субъектом  политики,  способна независимо от группового мнения и давления сформулировать собственную  точку зрения и действовать в соответствии со своей политической позицией. Вторичный  этап  политической  социализации  личности   продолжается   на протяжении  всей  сознательной  жизни   человека,   охватывает   не   только социальную зрелость индивида, но и  время  завершения  активного  участия  в общественно- политической жизни.

    Политическая  социализация носит, таким образом, динамический  характер  в силу постоянного изменения всей совокупности социокультурных, в том числе  и политических,  факторов,  которое  влечет  за  собой   возникновение   новых политических ценностей и установок личности.  Непрерывность  и  динамичность процесса политической социализации личности — характеристики  объективные  и необходимые для ее развития. Для того, чтобы  жить  нормальной  политической жизнью, человек должен постоянно  социализироваться.  Личность,  живущая  во всех отношениях и в полной мере образами,  чувствами  и  ценностями  прошлой жизни, — это личность невротика. Хотя это вовсе не означает, что  нормальная личность каждый день должна менять свои  ценностные  ориентации  в политике или вообще отказываться от своих стержневых политических убеждений.  Другими словами,   политическая   социализация   личности   на   вторичной    стадии характеризуется  динамическим  равновесием.  Оно  выражается  в   том,   что личность, адаптируясь к новым политическим условиям, вместе  с  тем  активно воздействует на них, не теряя своей политической самоидентификации.

    Специфика политической социализации личности б  современной России Особенности  политической   социализации   в   нашем   обществе   сегодня обусловлены,   прежде   всего,   его   переходным   состоянием    и    общей нестабильностью. Модель «политической поддержки», о которой сказано выше,  в сегодняшней России явно неприменима.  Страна  поражена  системным кризисом, охватившим  все  сферы  общественной  жизни:  экономическую,   политическую, социальную и духовную. Экономические реформы  буксуют.  Динамика  социальной стратификации  крайне  неблагоприятная.  Неуклонно  растет  пропасть   между богатством и бедностью. Происходит массовое обнищание населения,  достаточно сказать, что  сегодня  1,5%  россиян  владеют  65%  национального  богатства страны. Среднего класса — основы стабильности  —  у  нас  нет.  Перманентные забастовки, голодовки, марши протеста, пикеты — неотъемлемая  характеристика сегодняшней социально-политической жизни.

    Все перечисленные изменения в общественном бытии вызвали крутую  ломку 

    сознании  людей. Произошла утрата старых ценностей  и установок, в  том числе и политических, у большинства населения,  а новые еще не формировались.

    Ситуация  экзистенциального  вакуума,  связанная  с  потерей  смысла  жизни, никчемности  своего  существования,  стала  реальностью  для  многих  членов общества. В стране растут наркомания,  алкоголизм,  преступность  и  суицид. Вместе с тем происходит тотальное отчуждение  многих  россиян  от  политики. Нарастает  чувство  неуверенности,  отчаяния   и   страха   перед   будущим. Политическая психология народа  все  больше  характеризуется  пессимизмом  и негативизмом. Все   это   непосредственно   воздействует   на   процессы   политической социализации  личности.  В   советское   время   партия   коммунистов   была единственной  «руководящей  и  направляющей  силой  общества»,  охватывающей своим  влиянием  и  контролем  деятельность   всей   системы   политического воспитания  и  образования  —  от   университетов   марксизма-ленинизма   до политических кружков пенсионеров ЖЭКа, а также и такие  важнейшие  институты политической  социализации,  как   дошкольные   учреждения,   школы,   вузы, производственные коллективы, армия. Теперь же при  наличии  огромного  числа конкурирующих и часто  маловлиятельных  политических  партий  и  организаций политическая социализация осуществляется стихийно и противоречиво.  Основным ее типом является конфликтный. При этом человек  все  чаще  теряет  смысл  и ценность  политической  жизни.  Он  все  больше   находится   в   постоянном противоречии с политической реальностью, которую ему трудно  понять  в  силу ее  неопределенности  и  неясности.  Отсюда  и   все   нарастающий   процесс политической дезидентификации личности. Выход из сложившейся ситуации зависит от успехов  в  экономике.  Пока  не начнет   эффективно   работать   производство,   пока   не   будет   вовремя выплачиваться заработная плата, пока не улучшится  благосостояние  народа  и не сформируется на этой основе мощный средний класс, до тех пор ни  о  какой гармонической  модели  политической  социализации  не  может  быть  и  речи. Переход к такой модели требует общности  или  хотя  бы  совпадения  основных интересов,  а  этого  нельзя  достигнуть,  не  ликвидировав  пропасть  между богатством и бедностью. До тех пор, пока  в  стране  не  будут  положительно решаться социально-экономические проблемы, люди, в том числе находящиеся  на начальных этапах  политической  социализации,  будут  совершенно  по-разному воспринимать   политических   лидеров,   власть,   правительство   и    само государство. Одни удут говорить «это наше правительство», другие — «это  их правительство».

    Без  единства  общества,  без  гармонизации  его   интересов   невозможен бесконфликтный тип политической  социализации,  ее  институтов.  В  условиях экономической и политической неопределенности люди даже в  одной  социальной среде придерживаются порой разной политической ориентации. Кроме того,  сами институты —  семья,  школа,  вуз,  армия  находятся  в  состоянии  глубокого кризиса. Каким образом и насколько успешно  будет  проходить  развитие  России,  в конечном  счете  зависит  от  степени  политической   социализации   каждого гражданина, от политической воли, ценностей и  идеалов  «рядовой»  личности, от  того,  насколько  она  является  субъектом  политической   деятельности. 

    Современное переломное время дает шанс каждому проявить себя и тем самым  на деле обнаружить качество и степень своей политической  социализации.  Вместе с тем именно в такие периоды истории  политическая  социализация  происходит наиболее интенсивно, ибо снимаются многие старые  ограничения  и запреты и создаются условия для более свободного проявления своей  политической  воли. Правда,  следует  иметь  в  виду,  что  с   этим   связано   и   возрастание ответственности каждого за свои поступки. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Список  использованной литературы 

    
  1. Политология    Учебно-методическое   пособие   для   студентов   всех   форм обучения и всех специальностей. Часть Н. М„ МГЗИПП, 1998, гл. X.
  2. Основы политологии. Краткий словарь терминов и понятий. М,, 1993.
  3. Л.А.Гордон.    Социально-экономические    права    человека:     содержание,особенности,    значение    для    России.    Ж. "Общественные    науки    и современность", 1997, № 3.
  4. М.И.Кузьмин.   Переход   от  традиционного   общества   к гражданскому: 
    измерение человека. Ж. "Вопросы философии". 1997, № 2,
  5. Основы политической науки: Учебное пособие для вузов. Под редакцией 
    В.П.Пугачева. В 2-х частях. Часть I. Стр. 123-144.
  6. Политология на российском фоне: Учебное пособие. Авторский коллектив под руководством В.В.Рябова. М„ Луч., 1993, стр. 172-179,268-287

Информация о работе Роль личности в политике